1、三年級下冊安全教育教案一、學情分析小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。這學期的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環境中成長。二、任務要求：1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，把中小學公共安全教育貫穿于學校教育的各個環節，使廣大中小學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養和能力。2、通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中

2、正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。3公共安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；國家統一要求與地方結合實際積極探索相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養成習慣。三、實施措施：（1）結合傳染病易發季節，經常進行傳染病預防知識講座，提高防病意識。（2）實驗安全教育：科學教師要經常對學生進行各種實驗安全知識教育，嚴把實驗安

3、全關。（3）法制安全教育：經常對學生進行有關安全方面的法制教育，增強法制觀念，不打架、不罵人、不泡網、不敲詐、不玩耍有毒物品、不攜帶管制刀具。（4） 安全文明教育： 班主任要經常對學生進行文明禮貌教育， 養成良好的行為習慣，不打鬧、不追逐、不做有傷他人的游戲、不開過頭的玩笑，不在危險建筑物旁逗留。團結友愛，互幫互助。四、教學安排：與環境教育隔周安排，每周一課時。五、活動安排：1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

4、3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。六、教學保障：1、 班主任要提高對安全教育工作的認識，加強安全教育的宣傳力度，并列入

5、班級工作之重點。做到五個到位；認識到位、制度到位、責任到位、整改到位、記錄到位。2、重視學生校內外的安全教育工作，強化學生日常行為規匯聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導員。3、 教室門窗及時鎖好，提高防盜意識。4、 教室內注意安全使用電器設備、注意節約用電。第七課學會應對突發事件防震減災1通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。2通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確 在突采對措施，進行合理的自我防護，提高生對的待我保突發自地震，學會發地震面前取學正確的應 二、教學重點：護意識。防震減災的正確應對措施。 三、教學難點：

6、讓學生親身感受地震的危害，能夠在發生災難時采取有效措施。地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外不停地變化，由此而產生力的作用( 即內力作用使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發生地震。二、地震的危害汶川大地震2008 年 5 月 12 日 14 時 28 分 04 秒， 8 級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創約 50 萬平方公里的中國大地!截至 2009 年 5 月 25 日 10 時，共遇難69227 人，受傷374643 人，失蹤 17923 人。其中四川省名同胞遇難，17921 名同胞失

7、蹤，共有遇難， 1000 多名失蹤。直接經濟損失達8452 億元。三、地震的預兆1. 地下水異常。)，68712共有 5335 名學生由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或 下降；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，使井水是地個寶而下水冒泡、發渾、變味等。前兆來得早天雨水質渾,天早井水冒,水位變化大,翻花冒氣泡,有的變顏色,有的變味道。2. 動物異常。震前一、二天, 牛、馬趕不進圈, 亂蹦亂跳, 嘶叫不止 , 煩燥不安, 飲食減少；一些豬羊不吃食, 煩燥不安 , 亂跑亂竄; 狗狂叫不止；雞不進窩, 驚啼不止；, 驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛, 不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏

8、, 在震前一天至數天, 老鼠突然跑光了, 有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外魚驚慌亂跳游向岸邊, 翻白肚等。震前動物有預兆；老鼠搬家往外逃； 雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。3. 地光和地聲。地光和地聲是地震前夕或地震時, 從地下或地面發出的光亮及聲音, 是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規律 , 要注意掌握, 防止四如何做好防震工作1. 做好防震演練提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當 地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。五 . 地震時的應急措施震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，掩護身體方，開間小、有支撐的地方，室擇處開闊、

9、安全的地的）成是應急避震較好的辦（角法下旁三空的地。避震應選室內結實、物體、易能于形間煩燥不, 上樹；身體應采取的姿勢： 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體 重心。抓住桌腿等牢固的物體。 保護頸避開、人流頭，不亂擠亂眼睛，擁掩住要口鼻。 學校避震 正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲 在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下， 雙手保護頭部， 注意避開高大建筑物或危險物。通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社如何應對溺水意外1. 通過對有關溺水知識的學習，增強學生的安全意2. 通過對溺水意外知識的學習，學會應對溺水意1. 不熟悉水性意外落水：. 主要是氣管內吸入大或

10、因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、 死亡。46 分鐘即可致死。溺水多見于兒主要是氣管內吸入大2。熟悉水性而遇到意外的情況：1. 手足抽筋是2. 有時因潛3. 有時候肢體冰冷，口腔、 鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，2ml/kg 時出現輕度缺氧現象。10ml/kg 以上者，1 分鐘內即出自救：減少水草體亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲人拚不命掙扎就，可纏繞，節省力。只要不動，體胡在水中會失去平衡，這樣身體就不會下沉得很快。 2. 除呼救外，落水后立即屏住呼吸，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，1. 首先應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼然后

11、放松肢體，當你感覺開始上浮時，盡可能地保吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺， 吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967 ，比水略輕，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的 比重比水輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為 1.057 ，比水略重）。3. 千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，因為對于不會游泳的人來說將 頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使 落水者更加緊張和被動，從而使整個自救者功虧一腿、 腰等部位，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，4. 當救助者出現時，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。

12、否 則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。慢。采取游仰泳岸邊位可使痙，攣用松解，然后慢手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，向將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直 （ 1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可到抽筋消除為止； 2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（ 3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。救助溺水者：1. 注意：若您未受過專業救人的119 與當地救。一并表會救人。訓人點：會游泳練或未領謹記有救生證的人，切記請不要輕易下水救不代您難人員協助求援。 2. 若發現有人溺水，應立刻通知3. 溺

13、水情形發生時，在岸邊的民眾不宜直接下水，最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類 的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹 木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。4. 搶救溺水者需要入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3 至5. 公尺，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，才不致于被對方困住。須知當一個面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對驚人，萬一被溺水者纏住，應速設法擺脫，不然準死無疑。如果你狀態不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。擺脫法有兩種：（ 一 ） 握緊拳頭狠狠重擊溺水者后腦，使他昏迷，再拖上岸。（ 二 ） 深吸一口氣憋住，把對方壓下

14、水底，有如 同歸于盡，但溺水者這時為了吸氣，必定踩您肩頭 上，您可趁此機會頂住他三至五秒，讓其頭部露出 水面，順暢換氣及觀察四周，配合岸上的同伴把木 塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者 抓住任何一物都能保命。5. 在水中要拖著傷者的頭頸與上背使成直線 持臉朝面吸不理想，即使還在水中仍應開始盡。量不吸動，并維上并露出水，若溺水施者予呼人工呼 救來說，原則是一樣的，都要盡快地恢復呼吸與心 溺水者的岸上復蘇救護 跳。1. 在急救的第一步就是通知120， 而傷者都必須以頸椎受傷者處理，以避免急救完傷者已成植物人，在國外文獻報告中，有人反因不當急救造成脊椎受損。2. 排除異物的救護：救上來只是

15、工作的一半，使溺水者復蘇是另一半，而且對挽救生命來說是同 等重要的。首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，有 假牙取下假牙，救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥 于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管（ 現場急救） ：對現場搶3. 出水后的救護：如果你有資格并經過訓練可CPR） （民眾最好能學習CPR（心肺復蘇術）技巧，救人又救己。）但是如果不知道 心肺復蘇術時立即尋求援助。當你在等待時可試做 口對口復蘇術，這能拯救生命。如果溺水者呼吸心 跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。接著下面的步驟教你怎么做口對口復蘇術：吸，看看他或她的胸部，看是否可以見到呼吸的樣 子。B、使溺水者仰臥。

16、C、為了采取通用安全措施，盡可能戴上乳膠 手套，弄開他的嘴，用你的手指除掉咽部或氣道里 的任何阻塞物。D：為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播，把你的一次性導氣管袋放在你的口和他的 口上（顯然，如果此人是你親密的家庭成員，你可E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放F、捏鼻孔使鼻孔關閉。G、你做深呼吸。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。I 、用力吹氣進入溺水者的嘴里，連續做J 、如果你是給一個成年人做，此時停然后再重復做第F 到第 I或嬰兒做，此時停止 I 步。K、重復這一過程4. 當溺水者開始呼吸和氣哽時，你還沒有脫離困境。實際上，溺水后的48 小時是最危險的。因溺水而發生的并發癥肺炎、心

17、衰等，都能在這一時期發生，因此你應盡早將溺水者送往醫院。教學后記：通過對有關溺水知識的學習，增強學生的安全險等，危險地方游泳。通過對溺水意外危知的學習意，學識，了解游泳的性盡量避免到河流，池塘識 外，意外。還學會了面對溺水意外時的應急會應對溺救水意能做到不慌不亂冷靜對措待溺水施和搶方法。I 、用力吹氣進入溺水者的嘴里，連續做第九課43 鈔鐘，然后再重復第F 到第5 秒鐘一、教學目標：通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法二、教學內容 （一）匯報家庭火災隱患調查結果強化安全意識。（二）展示幻燈片學習自救知識，幾種逃生方法的總結： 1 、關門求生2、測試門的溫度4、高層建筑火災逃生

18、5、公共場所火災逃生6、安全出口逃生（三）教師介紹火災報警須知：部電話播打（注：無論欠費與否）。 1 、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一2、火災情況要報詳細：單位、區街號發生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。3、要派人來主要路口迎接消防車。1 、關門求生（四）教師引領學生在校內考察逃生路線a） 制作逃生路線圖 b） 制作逃生路標 （五）深入學習火場逃生十三訣（第一訣：逃生預演，臨危不亂。 第二訣：熟悉環境，暗記出口。 第三訣：通道出口，暢通無阻。 第四訣：撲滅小火，惠及他人。 第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。 第八訣：善用通道，莫入電

19、梯。 第九訣：緩降逃生，滑繩自救。 第十訣：避難場所，固守待援。提高學生的自救意識。p-65 )三、作業：教學后記：第緩尋十二訣：火已及身，切。第十一訣：晃輕拋，求援勿助。驚跑（六）組織學生研究探討火災時人心理與行為第十三訣：跳樓有術，雖損求生。p-72 ）制作一期防火自救的墻報。通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。一、教學目標：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。 3、學會識別身邊的騙子，保護自己。、學會和陌生人交往。 二、教學重點： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。 2、學會和陌生人交往。 三、教學難點：1、學會識別身邊的騙子，保護自己。

20、四、教學過程： 活動一：有人跟蹤怎么辦？ 1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？ 2、討論：這個小朋友的做法對嗎？ 3、假如是你，你會怎么辦？ 4、總結：生活中總是好人多，但也會有壞人。在 與陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善， 勇敢和機智。第十課生活中的陌生人1、安全交往快樂多 1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友， 為什么？ 2）選擇、合作、討論 3）匯報，各組派代表發表看法 出游過程中結識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。2、防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽 發表意見。明白要注意家庭情況的保密性

21、。2）對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議？3）總結：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在 了解，認真思考，必要防范。活動三：警惕“狼外婆” 1、還記得狼外婆的故事嗎？ 2、生活中也有很多狼外婆的故事謹慎助人。 1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦 法哪種好，為什么？2）小結：幫助別人要看清對象，要有限度。3、撕開面具1） 案例分析：小玲的做法有什么值得學習的地方？2）你身邊有沒有發生過類似的事？ 一起說說。4、拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。2） 發表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情發生過嗎？活動四、閱讀與拓展12、接到？陌生路上有辦人人

22、跟怎的電話怎么么辦？請生上臺表蹤演。課外作業：3、分組表演模擬情境。1、將學到的與陌生人交往的知識與方法運用到生活中去。2、開一次自我保護主題班會，倡導大家看我保護、快樂成長。教學后記：通過本節課的學習，學生知道了生活中的陌生人是存在一定危險的。學會如何和陌生人交往，還人是存在一定危險的。學會如何和陌生人交往，還學會識別身邊的騙子，保護自己。第十一課安全乘坐電梯和纜車一、教學目標：1、了解和認識乘坐電梯和纜車等特種設施存在著一些安全隱患。并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。2、遵守乘坐電梯和纜車等特種設備的各種規則，極冷靜地面對困境，培養自護自救的能力。3、初步掌握和處理突發事故的應對

23、措施，學會積二、教學重點：乘坐電梯和纜車的注意事項三、教學難點：遇到困境怎么辦四、教學過程：一、乘坐電梯：1、創設情境，導入活動。2、讓學生說說對電梯的了解和認識，并說說了解 到的有關乘坐電梯時的注意事項。3、小組表演情景劇，其他同學進行判斷，分別說 4、出示人們上下自動扶梯的各種行為圖片，讓學 5、小結：電梯與自動扶梯為我們的生活提供了許 1、小故事：纜車悲劇2、學生講述聽故事后的感受。3、學生以小組為單位討論怎樣乘坐纜車，要注意 4、匯報交流。5、總結：我們要加強安全防范意識，規范自己的第十二課預防校園意外傷害1、幫助學生了解校園意外發生后帶來的2、學會自覺遵守學校的各項規章制度提1、某市

24、中學的一次活動課上，初二某班的同學小名學方賠32 人受傷住院。那天晚上 聞聲趕來的老師和同學立即將小娜送到附近的醫院，經檢查小娜的左眼失明，在兩個多月的治療期間，共花去醫治費用學生討論2、廣東省某學校發生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學校的宿舍里已經按規定時間熄了燈，學校也對宿舍進行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結果被燒成重傷。事發后，受傷女生的家長起訴了肇事學生，而肇事學生也將學校告上了法庭。結果，學校一審敗訴。后雖經重審，終審判決學校在管理方面無不善之處，事故責任應由

25、肇事學生承擔，但此時，學校已經先行墊付了3、某日下午，某小學課間期間，學生楊某在操場玩耍，并被壓在身下，學校立即將其送往醫院治療，并同時通知了生的家長。在醫院，黃某做了包皮環切手術，但未住院治療，并于交通費等已由李某、王某的監護人支付。經公安部門法醫活體檢驗鑒定，該包皮環切手術屬正常手術，不會對楊某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對今后生活產生影響為由，以另兩個學生及該學校為被告，提起訴訟，要求償他們誤工減少的收入及精神損傷費4、省巴中市通江縣廣納鎮中心小學發生了一起踩踏的事故，在事故當中有27開始下樓回宿舍，當走到二樓的這個樓梯口時，

26、突然有人開始大喊“屈飛來了”。原來，就在這起踩踏事故發生前一周，廣納鎮小學有一個叫屈飛的孩子誤喝農藥導致死亡，所以那天晚上當有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發生了。據學生們回憶，當時現場十分混亂，哭喊聲響成一片。鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩引起了學生的恐慌，通道設置的不合理使擁擠的學生不斷倒下，發生了踩踏事故。面對家萬元。6楊某受傷后， 10 6左右，在四川000，大家下了晚自習8： 57：個學生死亡，7 58萬元的醫療費。14 天后到校繼續上課。其醫療費、 5日，晚上10 25造成陰莖包皮挫裂傷。0月王某撞倒在地

27、，1 ：對于小娜受到的傷害，誰應該負責呢？ 年被正在追逐打鬧的學生李某、 0500同學們，法律告訴我們學生在校發生的意外并學生了解了校園意外發生后帶來的傷害，增第十三課學會應對突發事件1、感受社會安全類突發事件給社會和人們的生活2、正確對待社會安全類突發事件的發生，學會在指出了社會安全類突發事件的危害， 引言部分簡要例舉了幾種社會安全類突發事學會應對突發事件的重要性。三、教學難點：提高自我保護意識，感到生命的可貴。四、教學過程：0多2月，有一座城市發生一起 7 年0行動迅速。反應敏捷，肌肉有力，報警電話。報警時 10 1報警電話21 案例：011通過這個案例，生動直觀地展現了突發事件的 多媒體

28、呈現日常生活中常見的幾種社會安全遇到突發事件時，一定要保持冷靜，千:學會了正 學生感受到了社會安全類突發事件給社會和百余人聚眾鬧事的事件。在這次事件中，有人受傷。被聚眾人群圍攻的一座大樓的所有門窗均被打破，大部分不過設備損壞，包括警車在內的多輛汽車和摩托車被損壞。事件過后，警方依法對參與此次滋事的人員作出了處理。 危害性，使學生感受社會安全類突發事件對我們生命安全的影響與威脅。 類突發事件：球場騷亂、街頭群毆、持刀行兇、搶劫財物、恐怖襲擊。引導學生對社會安全類突發事件及其危害進行深入了解，提高學生對社會安全類突發事件的正確認識。二、學會自我保護1、保持理智和清醒的頭腦。在遭遇突發事件時，要保持

29、大腦清醒，2、正確判斷，果斷決策。事故發生后可先進行短時間的思考，對危險的來源、性質和正確對方式迅速作出正確判斷。3、堅定信心，忍痛自救。遭遇突發事件，如已受傷，流血不止，這時一定要鎮定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，爭分奪秒，逃離現場。三、正確使用遭遇突發事件時，可以撥打要實事求是，用簡潔的語言說明出事地點的具體位置、壞人的數量、兇手的特征等，待警方記錄完畢再掛電話。如報警時處境危險，應注意隱蔽，確保安全。四、總結萬不要驚慌失措，只要果斷地采取自救自護措施，迅速離開出事現場，就能有效地保護自己的生命安全。教學后記： 人們的生活帶來的危害和影響，提高了對突發事件的正確認識，提高了安全防范意識

30、。確對待社會安全類突發事件的發生，學會了在社會安全類突發事件面前，采取正確合理的行動進行自 我防護，提高自我保護的能力。第十四課大風天氣時的安全防護一、教學目標： 生活造成的影響及其危害，提高在遭遇大風時進行1、知道大風潛在的危險，了解大風給人們的生產、 自我保護的意識。2、學習躲避大風災害的一些簡單方法，學會合理、 及時地應對大風災害的一些技巧和策略，提高自我 保護的能力。 二、教材分析： 引言部分描述了不同的風力給人們生活帶來的不 同影響，點明暴風會造成災害，并以問題的形式提 三、教學重點出本課的教學任務。：了解大風給人們的生產、生活造成的影響及 其危害。四、教學難點：學習躲避大風災害的一

31、些簡單方法，提高自我 保護的能力。 五、教學過程： 一、導入請同學們想一想，在你們生活經歷中本地區有哪 些災害性天氣：臺風、雷雨大風、大霧、澇災、冰 雹、龍卷風等首先，我們來看臺風經過的情景吧 二、臺風 1、播放 2005 年，麥莎經過上海的情況 多媒體播放使臺風這個抽象的概念變為直觀，靜態 變為動態，形象呈現地理事物的發生、發展過程。2、同學們從圖上看到臺風過境處災害表現為哪些 方面？ 明確：大風、暴雨、洪澇3、在臺風到來時，我們該怎么做？明確：減少出門，如2005 年 9 月份臺風經過上海，學生放假一天。比如麥莎經過時，楊浦、南浦大橋三、雷雨大風天氣1、請同學觀看課件中雷雨大風情景 問雷雨

32、大風天氣多發生在什么季節？ 明確：春末、夏初和夏天不要騎自行車、如果你在野外，9011農田、 并摧毀莊稼、9月90491161988年，一個婦女被龍卷風卷到;1、在雨大風天氣，我們該怎樣才安全？ 3、有同學知道打雷閃電會帶來什么好處嗎？ 1、請同學們觀看龍卷風危害：龍卷風所經之處大 2、世界上奇形怪狀的雨，有的地方下過娃雨、魚 3、上海有記載以來，如0055第十五課雷雨天氣防雷擊知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危通過調查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急1、 2、 3、二、教材分析：引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本 課要了解的內容和重點的教學任務。主體部分共設 不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。樹四、教學難點：立防雷電的安全意識。三、教學重點： 雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。一、認識雷電 1、教師為學生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視頻 資料，提問：這是什么現象？經歷過這種天氣 嗎？當時有什么感受？” 2、學生根據生活體驗交流對雷電的認識。4、學