1、?外國詩兩首?習(xí)題精選 新人教版【語言根底練習(xí)】1、請(qǐng)你根據(jù)拼音在括號(hào)中寫漢字 ,給詞語中加點(diǎn)字注音 ,。樹l yu暗 沉j 昏yn 棲息 草茸茸 歡嚷 喧響 2、解釋以下句中加點(diǎn)的詞語。一旦唱得疲勞了 ,/便舒適地棲息在可喜的草叢中間。棲息：_夜鶯的歌聲寂靜了 ,長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。寂靜：_3、以下各句分別運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)你在句后的括號(hào)里指出來。當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈。 明月灑下它的光芒 ,給周圍一切披上銀裝。 4、請(qǐng)寫出以下詩句中加點(diǎn)詞語的朗讀語氣。那就是蟈蟈的樂音啊！大地的詩歌呀 ,從來沒有停息 。5、班級(jí)舉辦詩歌朗誦活動(dòng) ,其中有一項(xiàng)內(nèi)容為“古詩詞接龍。要求將所給詩詞的最后一個(gè)

2、字 ,作為銜接句的第一個(gè)字。請(qǐng)你完成下面接力。 瑟瑟谷中風(fēng)風(fēng)雨不動(dòng)安如山_【課內(nèi)精讀品析】閱讀課文中的兩首外國詩歌：?蟈蟈與蛐蛐?和?夜? ,完成611題。蟈蟈與蛐蛐濟(jì)慈 大地的詩歌從來不會(huì)死亡：/當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈 ,/隱藏在陰涼的林中 ,就有一種聲音/在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩 ,/那就是蟈蟈的樂音啊！它爭(zhēng)先/沉醉于盛夏的豪華 ,它從未感到/自己的喜悅消逝 ,一旦唱得疲勞了 ,/便舒適地棲息在可喜的草叢中間。/大地的詩歌呀 ,從來沒有停息：/在寂寞的冬天夜晚 ,當(dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧靜 ,從爐邊就彈起了/蛐蛐的歌兒 ,在逐漸升高的暖氣 ,/昏昏欲睡中 ,人們感到那聲音/仿佛就是蟈蟈在草

3、茸茸的山上鳴叫。6、詩歌中那些詩句描寫了盛夏景象和嚴(yán)冬景象？說說這些環(huán)境描寫對(duì)寫“蟈蟈與蛐蛐有什么作用？_。7、你認(rèn)為該怎樣理解詩歌最后一句“昏昏欲睡中 ,人們感到那聲音/仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫？_。8、這首詩本來只描寫了盛夏“蟈蟈的樂音和冬日“蛐蛐的歌兒 ,可為什么詩人卻說成“大地的詩歌從來不會(huì)死亡？你是怎樣理解的？_。9、你在誦讀時(shí) ,會(huì)品悟到詩人在詩歌中包含怎樣的思想感情？ _。夜葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng) ,/幽暗的松林失去喧響。/夜鶯的歌聲寂靜了 ,/長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來臨 ,四下一片靜 ,/只聽得溪水輕輕地歌唱。/明月撒下它的光芒 ,/給周圍的一切披上銀裝。 大河銀星萬點(diǎn) ,

4、/小溪銀波微漾。/浸水的原野上的青草 ,/也閃著銀色光芒。 夜來臨 ,四下一片寂靜 ,/大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。/明月撒下它的光芒 ,/給周圍的一切披上銀裝。10、“只聽得溪水輕輕地歌唱一句中“輕輕地去掉好不好？請(qǐng)說明理由。_。11、本詩第節(jié)都描寫了月色：第節(jié)引人月光的意象描寫夜的美麗：明月的銀輝靜靜地灑落大地 ,周圍的一切都沐浴在月色之中；第節(jié)進(jìn)一步描寫月光下大自然的美麗：大河、小溪、青草都在月光下熠熠生輝。第節(jié)再次寫到美麗的月色 ,深化夜的靜謐、美麗的氣氛。你還知道哪些描寫月色或月亮的詩歌？請(qǐng)?jiān)囍鴮憥拙洹。 【拓展閱讀賞析】 閱讀雨果的?嫉妒的山丘?一詩 ,完成第1214題。嫉妒的山丘法國雨果

5、嫉妒的山丘有一天對(duì)阿特拉斯山說：/“你看我們的芳草地 ,你看我們綠油油的牧場(chǎng) ,/少女前來自由散步 ,/唱歌 ,歡笑 ,唱過以后遐想；/你看我們的腳 ,海浪吻著幾乎不帶吼聲 ,/野蠻的海洋！你看我們額頭的明凈 ,/炎熱的夏天和眼珠似的露水 ,/使它戴上花冠 ,榮耀照人！ “但是你 ,巨人究竟怎么回事 ,在你禿頂上 ,/長(zhǎng)著褐色眼睛的鷹不斷翱翔？/究竟是誰 ,像是鳥在上面筑巢的樹枝 ,/使你的寬肩和鐵背彎成這樣？/為什么在你黑黝黝的肋部有如許黑黢黢的深淵？/究竟是什么永恒的暴風(fēng)打擊你 ,以陰沉的電光？/究竟是誰在你頭額上放下如許的皺紋、如許的雪？/從沒有露出春天微笑的臉 ,/究竟是誰把它完成這樣

6、？/而且把它泡在什么汗水里邊？ 阿特拉斯答復(fù)說：“那是因?yàn)槲冶池?fù)著一個(gè)世界。 注：阿特拉斯是希臘神話中頂住天的巨神。12、你認(rèn)為詩人把怎樣的人比作高山？全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_13、本詩幾乎都是嫉妒的山丘說的話第一、二兩節(jié)詩 ,而阿特拉斯山卻只說了結(jié)尾的那么一句話 ,詩人用的是什么手法？你能說說這句話在詩中所起的作用嗎？_ _ 14、在你的周圍有沒有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。_【實(shí)踐探究體驗(yàn)】15、為什么詩人把夏天蟈蟈的“樂音和冬天蛐蛐的“歌兒稱為“大地的詩歌？16、請(qǐng)仿照?蟈蟈與蛐蛐?與?夜?的詩句特點(diǎn) ,嘗試寫幾句小詩。參考答案4 外國詩兩首1、籬

7、 幽 寂 暈 q rng rng xun 2、停留；歇息多指鳥類。非常靜 ,沒有一點(diǎn)聲音。3、擬人 比喻、擬人 4、應(yīng)讀出贊美的語調(diào)。 應(yīng)讀出親切的語調(diào)。 5、例如：山隨平野盡；山光悅鳥性；山河破碎風(fēng)飄絮。6、盛夏景象：“所有的鳥兒因驕陽而昏暈 ,“隱藏在陰涼的林中 ,“新割的草地周圍的樹籬 ,“可喜的草叢。冬日景象： “在寂寞的冬天夜晚 ,當(dāng)嚴(yán)霜凝成一片寧靜 ,“在逐漸升高的暖氣等句。詩歌將蟈蟈與蛐蛐的歌聲與環(huán)境比照 ,從而到達(dá)以動(dòng)襯靜的效果。7、最后一句這是詩人的聯(lián)想 ,他將前后兩幅畫面疊印在一起 ,讓冬天“蛐蛐的歌兒照應(yīng)盛夏“蟈蟈的樂音 ,交織成一首此起彼伏的“從來不會(huì)死亡、“從來沒有停

8、息的“大地的詩歌。8、開頭疲于暑熱的鳥兒 ,其實(shí)是春天的歌手 ,況且 ,春秋兩季正是百鳥爭(zhēng)鳴 ,千蟲歡唱的黃金時(shí)節(jié)。這樣 ,實(shí)際上詩人是揭示了一年四季大自然歌聲不絕的規(guī)律 ,從而贊頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的美。這種美是永恒的 ,“大地的詩歌從來不會(huì)死亡正點(diǎn)出了這首詩的主題。9、對(duì)大自然的由衷的贊美和熱愛。10、不好。因?yàn)椤耙箒砼R ,四下一片靜 ,靜得連溪水也不好意思大聲流淌 ,只能“輕輕地 ,突出了夜的靜謐 ,如去掉就沒有這種效果。 11、例如：我歌月徘徊 ,我舞影零亂李白；秀色不可名 ,清輝滿江城李白；庭下如積水空明 ,水中藻荇交橫 ,蓋竹柏影也蘇軾12、詩人把頂天立地的人比作高山。 全

9、詩辛辣地嘲諷了像山丘一樣自以為是和無知的人 ,贊美了像阿特拉斯山一樣頂天立地的人。13、這是一首挖苦詩 ,詩人借嫉妒的山丘之口 ,通過比照手法來反映兩者的不同 ,阿特拉斯山雖然只有一句答話 ,但是這一句便讓嫉妒的山丘無地自容。14、例如：有這樣的人 ,尤其是像阿特拉斯山一樣的人很多很多。譬如 ,孔繁森寧愿自己受苦受累 ,也要把西藏人民的困難都背負(fù)在自己的身上 ,有一分光 ,發(fā)一分熱 ,為廣闊人民的利益和幸福不惜獻(xiàn)出自己的生命。我們新時(shí)代的中學(xué)生 ,不求去做什么驚天動(dòng)地的大事 ,但求不浪費(fèi)生命 ,不碌碌無為 ,要珍惜現(xiàn)在 ,把握青春 ,勤奮學(xué)習(xí) ,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。15、例如：生1：蟈蟈和蛐蛐是大自然的成員 ,他們的歌聲就組成了大地的詩歌。生2：詩人選擇夏天的蟈蟈和冬天的蛐蛐來寫 ,是想用來代表一年四季。有如接力賽 ,蟈蟈將接力棒傳給蛐蛐 ,蛐蛐再傳給蟈蟈。生3：詩人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)作大自然的歌手 ,把它們的鳴唱當(dāng)作大自然的詩歌 ,借以歌頌大自然的無限美好和生機(jī)