



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、八下讀一讀寫一寫匯總第一課藤野先生緋紅fi hón 標致 bio zhì 落第 luò dì 不遜 bú xùn詰責 jié zé 托辭 tu cí 油光可鑒 yóu un k jiàn 抑揚頓挫 yì yán dùn cuò 深惡痛疾 shn wù tòn jí 第二課我的母親翳yì 責罰zé fá 管束un shù 氣量qì liàn 廣漠 un m
2、242; 寬恕 kun shù 質問zhì wèn 文縐縐 wén zhu zhu第三課我的第一本書幽默 yu mò 凄慘q cn 奧秘 ào mì 翻來覆去fn lái fù qù第四課列夫 托爾斯泰黝黑 yu hi 滯留zhì liú 愚鈍yú dùn 器宇qì y 禁錮 jìn ù 軒昂xun án 犀利 x lì 侏儒 zh rú 酒肆 ji sì 尷尬 n à粗制濫造
3、c zhì làn zào 藏污納垢cán w nà òu 郁郁寡歡yù yù u hun 鶴立雞群hè lì j qún 正襟危坐 zhèn jn wi zuò 頷首低眉 hàn shu d méi誠惶誠恐 chén huán chén kn 無可置疑wú k zhì yí 黯然失色 àn rán sh sè 廣袤無垠 un mào wú
4、; yín 第五課再塑生命搓捻 cu nin 企盼q pàn 繁衍 fán yn 遷徙qin x 覓食 mì shí油然而生yóu rán ér shng 花團錦簇hu tuán jn cù 美不勝收 mi bú shèn shu 繁花似錦fán hu sì jn 風云突變 fn yún t biàn 不可名狀bù k mín zhuàn 落英繽紛 luò yn bn fn 冥思遐想mí
5、n s xiá xin 期期艾艾q q ài ài 第六課雪博識bó shí 美艷 mi yàn 消釋xio shì 褪盡tuì jìn 凜冽 ln liè 升騰shn tén 脂粉奩zh fn lián第七課雷電頌睥睨 pì nì 污穢w huì 犀利 x lì 迸射bèn shè 播弄b nòn 虐待nüè dài 雷霆 léi tín 躊躇 ch
6、43;u chú 鞭撻bin tà 祈禱qí do 懺悔 chàn hu 罪孽 zuì niè 拖泥帶水tu ní dài shu第九課海燕蒼茫cn mán 膽怯dn qiè 翡翠fi cuì 精靈jn lín第十課組歌執拗zhí niù 憔悴qiáo cuì 饋贈kuì zèn 真諦zhn dì 璀璨cu càn 鑲嵌xin qiàn 酷肖kù xiào 海誓山盟h
7、i shì shn mén長吁短嘆chán x dun tàn 千山萬壑qin shn wàn hè盛氣凌人shèn qì lín rén第十一課敬畏自然蓬蒿pén ho 咫尺zh ch 狼藉lán jí 吶喊nà hn 不自量力búzìliàn lì相形見絀xin xín jiàn chù 精巧絕倫jn qio jué lún 美味佳肴mi wèi ji
8、yáo第十二課羅布泊,消逝的仙湖蕭瑟xio sè 和煦hé xù 干涸 n hé 吞噬 tn shì 裸露 lu lù戈壁灘 bì tn 滄海桑田cn hi sn tián 第十三課旅鼠之謎媲美pì mi 挑釁tio xìn 鼠目寸光sh mù cùn un 第十四課大雁歸來緘默jin mò 狩獵 shòu liè 凋零dio lín 滑翔huá xián目空一切mù kn yì qi&
9、#232;第十五課喂出來哂笑shn xiào 拍板pi bn 牟取móu q 黑咕隆咚hi ln dn顫顫巍巍chàn chàn wi wi 莫衷一是mò zhn yí shì 胸有成竹 xin yu chén zhú 不容置疑bù rón zhì yí慷慨大方kn ki dà fn 一視同仁yí shì tón rén 任勞任怨rèn láo rèn yuàn第十六課云南的歌
10、會蹲踞dn jù 酬和chóu hè 熹微x wi 譬喻pì yù 淳樸chún p即物起興jí wù q xìn 引經據典yn jn jù din 悠游自在yu yóu zì zài 龍吟鳳噦lóng yín fèng huì 第十七課端午的鴨蛋腌 yn 門楣mén méi 莧菜xiàn cài 籍貫jí uàn 城隍廟chén huán mi&
11、#224;o 肅然起敬sù rán q jìn 囊螢映雪nán yín yìn xu第十八課吆喝囿yòu 鈸bó 招徠zho lái 鐵鉉ti xuàn 餑餑b bo 秫秸稈shú ji n 隨機應變suí j yìn biàn 合轍押韻hé zhé y yùn 油嘴滑舌yóu zu huá shé第十九課春酒家醅ji pi 一馬當先yì m dn xin 顧名思義ù m
12、37;n s yì第二十課俗世奇人怵chù 摳ku 逢場作戲 féng chng zuò xì 八面玲瓏 b miàn líng lóng 看風使舵 kàn fng sh duò 左右逢源 zu yòu féng yuán 孤陋寡聞 g lòu gu wén 人情練達 rén qíng liàn dá 八下成語歸納油光可鑒:頭發上抹油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。正襟危坐:襟:衣襟;危:端正。理好衣襟端
13、端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。 頷首低眉:形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子誠惶誠恐:誠:確實。惶恐不安。形容非常小心謹慎以至于害怕不安的樣子。廣袤無垠:古代以東西長度為“廣”,以南北長度為“袤”。形容極其寬廣,好像無邊無際。莫衷一是: 指意見紛紜,分歧很大,不能得出一致的結論。眾目睽睽:指眾人都把目光聚集在一個人身上,或被許多人注視著干某事。抑揚頓挫:抑:降低;揚:升高;頓:停頓;挫:轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。深惡痛疾:惡:厭惡;痛:痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。翻來覆去:形容一次又一次。也形容來回翻動身體。粗制濫造:濫:過多,不加節制。寫文章或做東西馬虎草率,只求數量,不顧質量
14、。藏污納垢:污、垢:骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡:郁郁:憂郁;寡:少。形容心里苦悶,少言少語,悶悶不樂。無可置疑:事實明顯或理由充足,沒有什么可以懷疑的。油然而生:自然地產生(某種思想感情)。花團錦簇:形容五彩繽紛,十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。美不勝收:勝:盡。美好的東西很多,一時看不過來。繁花似錦:形容美好的景色和美好的事物。風云突變:風云:比喻變幻動蕩的局勢。局勢突然發生了變化。不可名狀:名:用言語說出;狀:描繪,形容。無法用語言來形容拖泥帶水:比喻說話做事不干脆利落。盛氣凌人:盛氣:驕橫的氣焰;凌:欺凌。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大,氣勢逼人。不自量力:自己
15、不估量自己的能力。指過高地估計自己的實力。相形見絀:形:對照;絀:不夠,不足。和同類的事物相比較,顯出不足。精巧絕倫:巧:精巧。絕倫:無與倫比。精巧美妙到了極點。滄海桑田:桑田:農田。大海變成桑田,桑田變成大海。比喻世事變化很大。鼠目寸光:形容目光短淺,沒有遠見。相輔相成:后比喻在做事之前已經拿定主意。不容置疑:不允許有什么懷疑。表示論證嚴密,無可懷疑。一視同仁:原指圣人對百姓一樣看待,同施仁愛。后多表示對人同樣看待,不分厚薄。任勞任怨:任:擔當,經受。不怕吃苦,也不怕招怨。引經據典:引用經典書籍作為論證的依據。悠游自在:悠游:閑適的樣子;自得:內心得意舒適。形容悠閑而舒適。肅然起敬:肅然:恭敬的樣子;起敬:產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。隨機應變:機:時機,形勢。隨著情況的變化靈活機動地應付。合轍押韻:即物起興 人情練達 與有榮焉油
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校生物園管理制度
- 學校詩詞曲管理制度
- 學法校資產管理制度
- 學生穿校服管理制度
- 安全生產部管理制度
- 安裝隊科室管理制度
- 定銷房銷售管理制度
- 實訓室環境管理制度
- 審核制度及管理制度
- 客棧經營與管理制度
- 2025年中科院心理咨詢師培訓考試復習題庫-上(單選題)
- 危化三級安全教育
- 馬克思主義基本原理與科技創新的結合心得體會
- 美發店投資入股協議書8篇
- 第四單元 課題3 物質組成的表示教學設計-2024-2025學年九年級化學人教版(2024)上冊
- 植物細胞的分子生物學研究-深度研究
- DeepSeek零基礎到精通手冊(保姆級教程)
- 2024年中國軟件行業基準數據 (CSBMK-202410)
- 小學四年級下冊四則混合運算及簡便運算
- 公共政策分析概論 課件 第3章 政策主體、政策客體與政策環境
- 《學前教育教育研習》課程教學大綱
評論
0/150
提交評論