1、巴市一中2019-2019學年第一學期10月考試高一年級 化學試題（A）說明：本試題分第卷和第卷兩部分，滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2. 請將答案正確填寫在答題卡上可能用到的相對原子質量：H 1 Ne 20 C 12 N 14 O 16 Na23 S 32 Cl35.5 卷一、單項選擇題（每題只有一個最佳選項，每題2分，共計60分）1化學實驗的基本操作是完成化學實驗的關鍵，下列實驗操作正確的是（ ）用50 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物用托盤天平稱量117.7 g氯化鈉晶體用量筒量取23.10 mL溴

2、水用蒸發皿高溫灼燒石灰石用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 mol·L1的NaOH溶液；A B C D 2下列操作正確的是（ )3以下是一些常用的危險品標志圖標，在裝運乙醇的包裝箱上應貼的圖標是（ ）A B C D 4檢驗某未知溶液中是否含有SO42-，下列操作最合理的是（）A 加入稀硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液B 加入鹽酸酸化的BaCl2溶液C 先加稀硝酸酸化，再加Ba(NO3)2溶液D 先加鹽酸酸化，再加BaCl2溶液5粗鹽中含可溶性 CaCl2、MgCl2 及一些硫酸鹽，除去這些雜質的試劑可選用 Na2CO3 NaOH BaCl2 HCl，加入的先后順序可以是A B

3、 C D 6將等體積的苯、汽油和水在試管中充分混合后靜置。下列圖示現象正確的是7【改編題】以下關于化學實驗中“先與后”的說法中正確的是()加熱試管時，先均勻加熱，后局部加熱用排水法收集氣體后，先移出導管后撤酒精燈制取物質時，先檢查裝置氣密性后裝藥品使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先檢查是否漏水后洗滌干凈做H2還原CuO實驗時，先通H2后加熱CuO；反應完畢后，先撤酒精燈待試管冷卻后停止通H2濃硫酸不慎灑到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上3%5%的NaHCO3溶液堿液流到桌子上，先加稀醋酸溶液中和，后水洗點燃可燃性氣體如H2、CH4、C2H4、C2H2等時，先檢驗氣體純度后點燃A B C D 全部

4、8在aL硫酸鋁和硫酸銨的混合溶液中加入bmol氯化鋇，恰好使溶液中的SO42完全沉淀；若加入足量強堿并加熱可得到cmol氨氣，則原溶液中Al3+的濃度(mol/L)為A B C D 9下列兩種氣體的原子數一定相等的是 （ ）A 質量相等、密度不等的NO和C2H6 B 等體積、等密度的CO2和N2C 等溫等體積的O2和N2 D 等壓、等體積、等質量的N2和CO10二氧化硫、氮氣、二氧化碳組成的混合氣體在同溫、同壓下與笑氣（N2O）的密度相同，則該混合氣體中二氧化硫、氮氣、二氧化碳的質量比為（ ）A 4：5：6 B 22：1：14 C 64：35：13 D 29：8：1311同溫、同壓下等質量的S

5、O2氣體和CO2氣體,下列有關比較的敘述中,正確的是（ ）分子個數比為1611 密度比為1611 體積比為1611 原子個數比為1116A B C D 12用NA表示阿伏加德羅常數的值，下列說法錯誤的是A 常溫常壓下，48gO2含有的氧原子數為3NAB 1.7g NH3含有的質子數為NAC 標準狀況下，11.2L氦氣和氫氣的混合氣含有的分子數為0.5NAD 1L 0.1 mol/LCH3CH2OH水溶液中含H原子數目為0.6NA13在三個密閉容器中分別充入Ne、H2、O2三種氣體，當它們的溫度和密度都相同時，這三種氣體的壓強（p）從大到小的順序是（）A p（Ne）p（H2）p（O2） B p（

6、O2）p（Ne）p（H2）C p（H2）p（O2）p（Ne） D p（H2）p（Ne）p（O2）14設NA代表阿佛加德羅常數，下列說法正確的是（）A 2.4克金屬鎂變成鎂離子時失去的電子數目為0.1NAB 2克氫氣所含原子數目為NAC 在25，壓強為1.01×105帕時，11.2升氮氣所含的原子數目為NAD 17克氨氣所含電子數目為10NA15下列敘述中，正確的是 ( )A H2SO4的摩爾質量是98B 等質量的O2和O3中所含的氧原子數相同C 等質量的CO與CO2中所含碳原子數之比為711D 98g H2SO4溶解于500mL水中，所得溶液中硫酸的物質的量濃度為2 molL-116

7、下列溶液中Cl濃度最小的是()A 200mL 2mol/L MgCl2溶液 B 300mL 2.5mol/L FeCl3溶液C 500mL 2.5mol/L NaCl溶液 D 250mL 1mol/L AlCl3溶液17在容量瓶上無須標記的是 （）A 刻度線 B 溫度 C 濃度 D 規格18下列溶液中與50 mL 1 mol·L1的AlCl3溶液中氯離子濃度相等的是A 100 mL 3 mol·L1的KClO3 B 75 mL 2 mol·L1的NH4ClC 125 mL 2 mol·L1的CaCl2 D 150 mL 3 mol·L1的NaC

8、l19【改編題】用單位質量的溶劑中所含溶質的物質的量來表示的溶液濃度叫做質量摩爾濃度，單位為mol·kg -1，若5 mol·kg -1的硫酸溶液其密度為1.3 g·mL-1，則它的物質的量濃度為 （ ）A 3.85 mol·L-1 B 4.36 mol·L-1 C 5.25 mol·L-1 D 6.50mol·L-120【改編題】某同學欲配制溶質質量分數為8%的食鹽水80g，在用托盤天平稱量食鹽時，他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了(1g以下用游碼)，那么實際上他所配制的食鹽水的溶質質量分數為A 8.5% B 7.5% C 14

9、% D 7.1%21標準狀況下V LHCl氣體溶于1000g水中，得到密度為b g/cm3的鹽酸，則該鹽酸的物質的量濃度是A V mol/L B C D 22在兩個密閉容器中，分別充有質量相同的甲、乙兩種氣體，若兩容器的溫度和壓強均相同，且甲的密度大于乙的密度，則下列說法正確的是（）A 甲的分子數比乙的分子數多 B 甲的物質的量比乙的物質的量少C 甲的摩爾體積比乙的摩爾體積小 D 甲的相對分子質量比乙的相對分子質量小23下列敘述正確的是（）A 摩爾是物質的量的單位 B 1molH2O中含有1molH2和1mol OC NaOH的摩爾質量是40g D 2molH2O的摩爾質量是1molH2O摩爾

10、質量的2倍24下列實驗操作中均需要的儀器是（）配制一定物質的量濃度的溶液過濾蒸發A 試管 B 膠頭滴管 C 玻璃棒 D 漏斗25下列物質中，含分子數最多的是()A 1.204×1023個CO2分子 B 0.6 mol COC 32 g SO2 D 1.6 g H226下列物質中質量最大的是（）A NA個SO2 B 3.01×1023個N2分子C 0.75molH2SO4 D 4gNaOH27用18.4molL1的濃H2SO4配制100mL濃度為1molL1的稀H2SO4的過程中，下列操作會引起濃度偏小的是(  )A 容量瓶用蒸餾水洗滌后未烘干B 定容時俯視容量瓶的

11、刻度線C 量取濃硫酸后，用少量蒸餾水洗滌量筒并將洗滌液也放入燒杯D 定容搖勻后發現液面低于刻度線，再加水至刻度線28若m g H2含n個H2分子，則阿伏加德羅常數的數值可以表示為A n/m B 2n/m C n D 2n29用NA表示阿伏加德羅常數的值，下列關于0.2mol/LK2SO4溶液說法正確的是（ ）A 1L溶液中K+濃度是0.4mol/L B 500mL溶液中含有0.1NA個K+C 1L溶液中所含K+、SO42-總數為0.3NA D 2L溶液中SO42-濃度是0.4mol/L30已知Q與R的摩爾質量之比為922，在反應X2Y=2QR中，當1.6 g X與Y完全反應后，生成4.4 g

12、R，則參與反應的Y和生成物Q的質量之比為 ()A 239 B 329 C 469 D 169卷二、非選擇題（共4道題，共計40分）31（每空1分，共計9分）如下圖所示是中學化學中常用于混合物分離和提純的裝置： ABCD請根據裝置圖回答下列問題：(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體選擇裝置_(填代表裝置圖的字母，下同)；除去自來水中的Cl等雜質得到蒸餾水，選擇裝置_。(2)從碘水中分離出I2，選擇裝置_，該分離方法的名稱為_。(3)裝置A中的名稱是_，冷凝水流動的方向是_。(4)在用裝置B進行操作時，為使液體順利滴下，應進行的具體操作是_。分液時要注意及時_，防止上層液體流下。分液后漏斗內剩余的液

13、體從分液漏斗的_(填“上口”或“下口”)倒入燒杯。32（每空1分，共計10分）（1）0.5mol (NH4)2S的質量為_g。（2）標準狀況下，1.7 g NH3與_LH2S氣體含有的氫原子數相同。（3）標準狀況下，1.6g某氣態氧化物RO2體積為0.56L，該氣體的物質的量為_mol，RO2的相對分子質量為_。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎

14、，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼

15、兒說話膽量也在不斷提高。（4）與0.2molH2含有相同電子數目的氦氣分子的物質的量為_。（5）標準狀況下，NH3與CH4組成的混合氣體的平均密度為0.75g/L，該混合氣體的平均摩爾質量為_，該氣體對氫氣的相對密度為_，NH3的體積分數為_。（6）同溫同壓下，等體積的CO和CO2的物質的量之比_，所含氧元素的質量比_。33（共計15分）實驗室需要0.2 mol·L1NaOH溶液480 mL和0.5 mol·L1硫酸溶液500 mL。根據這兩種溶液的配制情況回答下列問題：（1）如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是_(填序號)，配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是_(填儀器名稱

16、)。（2）下列有關容量瓶使用方法的操作中，錯誤的是_。 A使用容量瓶之前應檢查它是否漏水 B容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗C定容時,將蒸餾水小心倒入容量瓶中直至與刻度線齊平D配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中定容E蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復上下顛倒,搖勻（3）在配制NaOH溶液時：根據計算用托盤天平稱取NaOH的質量為_g；若NaOH溶液在轉移至容量瓶時，灑落了少許，則所得溶液濃度_(填“>”“<”或“”)0.2 mol·L1；若NaOH固體溶解后立即移入容量瓶洗燒杯洗滌液移入容量瓶定容，則所得溶液

17、濃度_(填“>”“<”或“”)0.2 mol·L1。（4）在配制硫酸溶液時：所需質量分數為98%、密度為1.84 g·cm3的濃硫酸的體積為_(計算結果保留一位小數)mL；如果實驗室有15 mL、20 mL、50 mL量筒，應選用_mL量筒最好；配制過程中需先在燒杯中將濃硫酸進行稀釋，稀釋時操作方法是_。34（每空1分，共計6分）在標準狀況下15 g CO與CO2的混合氣體，體積為11.2 L。則： （1）混合氣體的平均摩爾質量是_ （2）CO2和CO的體積之比是_ 。（3）CO的體積分數是_ 。 （4）CO2和CO的質量之比是_。（5）CO

18、的質量分數是_ 。 （6）混合氣體中C和O的原子個數比是_ 。巴市一中2019-2019學年第一學期10月考試高一年級 化學試題（A）參考答案1、 選擇題1234單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。5678觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃

19、的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到

20、閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。910要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教