1、五年級上冊語文第一單元測試卷班級 姓名_ 識字寫字（40分） 一、看拼音寫詞語。（13分）zho pái jù pà gung gù kng hung w yán yú lè zhu yóu piàn duàn h lüè duàn liànqng pén dà y háo bù yóu yù gn gu làn shú二、 請給黑體字選擇正確的讀音。（4分）饋贈（gu

2、6; kuì） 踮腳（diàn din） 綠林好漢（ lù l ）腋下（yuè yè） 適宜（shè shì） 如癡如醉（zh ch）恰似（shì sì ） 參差不齊（ch c）三、 將下列詞語補充完整，并選擇一個造句。（6分）不求（ ）（ ） （ ）出（ ）裁 牽（ ）掛（ ）囫圇（ ）（ ） （ ）（ ）不忘 千（ ）一（ ）如（ ）似（ ） 不（ ）而（ ） 心（ ）理（ ） 四、 按要求查字典。（6分）1.“舉”字查字典時，如果用音序查字法，先查大寫字母 ，再查音節 。“舉”在字典里的解釋有：a

3、往上托，往上伸；b 舉動；c 推選，選舉；d.全。下列詞語中的“舉”字應選哪種解釋：舉重（ ）一舉兩得（ ） 舉手（ ） 舉世矚目（ ）2. “貫”字查字典時，用部首查字法，先查 ，再查 畫。“貫”字在字典里的解釋有：a 量詞，用于銅錢；b 穿過，連通；c世代居住的地方，出生地。下列詞語中的“貫”字應選哪種解釋：貫通（ ）萬貫家財（ ） 籍貫（ ） 如雷貫耳（ ）五、 選擇關聯詞填空。（4分）不但而且 因為所以 即使也寧可也不 與其不如 既然就1.我（ ）考試不及格，（ ）向別人抄襲。2.船夫駕駛小艇時，（ ）能操縱自如，（ ）速度很快。3.（ ）工作難做，他（ ）不會退縮。4. 你（ ）懂得

4、了這個道理，（ ）要自覺遵守。六、填一填。（4分）1.讀書有三到，謂 2. ，百事荒蕪。3.讀書破萬卷， 4. ，白首方悔讀書遲。閱讀（30分）一、課文重點句子理解（10分）1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。從“餓狼”“貪婪”這兩個詞語中你體會到什么？2.你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？不改變句意換一種說法。3.你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！你對這句話的理解是:4.你怎么理解“從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書”？5書是 ，可以 。（一）竊讀記（節選）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不錯”走到

5、門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客，我可以安心了。但是我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一片花綠封面的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍，啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！1.填空。（1）“安心”、“擔憂”都是表示心情的詞語。（2分） “我”安心是因為 “我”擔憂是因為 （2）找出節選課文中描寫心情的詞語，認真地抄寫在下面的橫線上

6、。（4分） 2.下列句子是比喻句嗎？是的打“”，不是的打“×”。 （3分）（1）走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。 （ ）（2）因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。 （ ）（3）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。 （ ）3.用“·”標出“我”進書店時動作的詞語，想想可以換什么字，換字后，意思是否和原意一樣。（2分） 4.請你幫“我”體會竊讀的滋味是怎樣的。（2分） 二 憶讀書(節選)冰心一談到讀書，我的話就多了！我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4 歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水

7、，土，木”以后的那幾冊，而是7 歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義！這時，我同時還看母親針錢籮里常放著的那幾本聊齋志異，聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上，批著“柳州風骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。紅樓夢是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。我自1986年到日本訪問回來后即因傷

8、腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病呻吟、自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到一個體會：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳。”因此，有某年的六一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了幾個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1. 讀下面的句子，找出意思相反的詞語填在括號中。（2分）（1） 話說天下大勢，分久必合，合久必分。 （ ） （ ）（2） 聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下。（ ） ( )2. 讀了這篇文章，你知道冰心喜歡讀哪一類文章？為什么？（2分） 3. 冰心讀書的體會是“物怕比，人怕比，書也怕比“，她是怎么有這個體會的？