1、訓(xùn)練題目習(xí)作類型訓(xùn)練目標(biāo)根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.訓(xùn)練準(zhǔn)備自由組成小組開展“我愛(ài)讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受閱讀的快樂(lè).板書設(shè)計(jì)榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文課時(shí)計(jì)劃年級(jí) 四 學(xué)期 二 設(shè)計(jì)者 朱艷艷 榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文教案 第1頁(yè)導(dǎo) 練 過(guò) 程一、參考題目：我喜愛(ài)一本書有你我就高興給我力量從書中獲取二、寫什么：無(wú)論你看過(guò)一本或者幾本書，都曾給你留下深刻的印象，她像春風(fēng)那樣美麗，你從中可獲益。（一） 寫你和書之間的故事。1、愛(ài)看書的故事2、難忘的讀書經(jīng)歷（二）寫你讀書的體會(huì)（1）寫好書告訴你的

2、道理（2）寫讀書帶給你的感受（3）寫書中你印象深的人物看過(guò)某些書你受到什么啟發(fā)。寫出自己終生不忘的一本書的內(nèi)容，并激勵(lì)你前進(jìn)。三、怎樣寫：怎么寫讀書故事1、寫有關(guān)“你和書的故事”（1）要交代清楚事情的“六要素”（2）重點(diǎn)刻畫自己的內(nèi)心活動(dòng)2、寫讀書體會(huì)榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文教案 第2+ 1 頁(yè)導(dǎo) 練 過(guò) 程（1）寫體會(huì)時(shí)，要抓住感觸最深的一點(diǎn)寫（2）聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)詞匯參考讀讀下面關(guān)于讀的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)。百讀不厭 閉戶讀書閉門讀書 不忍卒讀 刺股讀書 映月讀書讀不舍手 讀書百遍，其義自見(jiàn)讀書得間 讀書君子 讀書破萬(wàn)卷讀書三到 讀書三余讀書種子 悔讀南華 據(jù)鞍讀書 折節(jié)讀書囊螢照讀 騎牛讀

3、漢書然荻讀書 三余讀書 勝讀十年書十年讀書 書讀五車熟讀深思 徒讀父書 映雪讀書1讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）2紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）3問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）4學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）5立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。歐陽(yáng)修6鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李苦禪7立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元8非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮9熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。孫洙唐詩(shī)三百首序10、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。陸游榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文教案 第2+ 2 頁(yè)范 文 引 路我與書的故事說(shuō)起書，我可最討厭啦！平時(shí)空時(shí)間不能出去玩，也不會(huì)想

4、到看書，要么就是寫課外作業(yè)，要么就是玩玩電腦總之“看書”兩字在我腦子的字典里完全找不到！從2年級(jí)開始我一直討厭書，那是因?yàn)樵谝淮瓮瑢W(xué)聚會(huì)上聽見(jiàn)高年級(jí)學(xué)生在說(shuō)讀書不好有累無(wú)聊回到家，想起高年級(jí)學(xué)生說(shuō)的話，情不自禁地翻開書隨便看啦兩眼，看見(jiàn)字很多，差不多可以用密密麻麻這個(gè)詞來(lái)形容。想啦想，他們說(shuō)的也對(duì)啊，書字又多，還要花心思去讀，是挺無(wú)聊的于是我從那時(shí)才開始討厭書啦。還不是有時(shí)媽媽硬拉我看書，才囫圇吞棗地看啦起來(lái)。只有等媽媽一走我便丟開書跑出去玩。 過(guò)啦2年后，我是四年級(jí)的學(xué)生啦，但書我仍然不在乎。可是在四年級(jí)的那次暑假里改變啦我對(duì)書的看法！記得在那次暑假的一天，作業(yè)寫完啦，電腦去裝零件啦，我無(wú)聊

5、透啦，忽然想起班長(zhǎng)借我的那本書，并交待別弄臟弄壞啦，還說(shuō)這本書可是特別好看的。我想反正閑著沒(méi)事，就看看是什么那么“吸引”人？后來(lái)我我對(duì)書產(chǎn)生啦濃厚的興趣！我在書中學(xué)到啦許多只是像什么能測(cè)量太陽(yáng)的高溫，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到書是多么的可貴！ 后來(lái)在一次作文比賽當(dāng)中，那個(gè)作文題目既然和我看的幾篇作文相同，所以我很快就寫好啦，并仔細(xì)地檢查啦幾遍，公布成績(jī)啦。原來(lái)我得啦第一名，哪掌聲不斷地贊揚(yáng)啦我，我很光榮，也很感動(dòng)。那是書給啦我今天，書永遠(yuǎn)是伴隨我的伙伴！榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文教案 第2+ 1 頁(yè)范 文 引 路我喜歡的一本書 書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲?/p>

6、喜歡的書太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書，那就非西游記莫屬了。西游記這個(gè)名字我5歲就知道了，但是我不知道西游記是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道西游記是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于西游記的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛(ài)不擇手，一拿起來(lái)就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認(rèn)識(shí)，直到小學(xué)一年級(jí)，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看西游記。 第一次看西游記，我的收獲只有把西游記里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級(jí)，通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，

7、豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看西游記就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的西游記更精彩了，你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇，書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影。這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評(píng)，但我還是忍不住要去看。 這本書給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。      榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文教案 第2+ 2頁(yè)作文講評(píng)講評(píng)要點(diǎn)習(xí)作例評(píng)習(xí)作成功之處習(xí)作不足之處榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)作文教案 第 4 頁(yè)作文講評(píng)講評(píng)過(guò)程一、挑選若干“典型”作文片段，請(qǐng)小作者朗讀自己的文章。二、同學(xué)們認(rèn)真傾聽后交流。 可以提意見(jiàn)、建議、欣賞、補(bǔ)充。 著重留意： a、語(yǔ)句是否通順恰當(dāng)。 b、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確精妙。 三、聽取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小組交流修改） 四、欣賞佳作。（出示本次作文的“擂主作文”） a、可以教師朗讀，學(xué)生邊聽邊隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。 b、也可以學(xué)生自由朗讀，你從中學(xué)到了什么？ （教師引導(dǎo)學(xué)生用