1、考試試題一、名解：1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和 方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程 體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的 重要途徑。2、健康：指個體在身體、心理和社會適應各方面都處于良好狀態，而不僅僅是沒 有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才 算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。3、體能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現出來的能力，包括身體素質和身 體基本活動能力。4、運動負荷：包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數、 時間、距離

2、、 重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、 相互制約。5、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調節下不 同肌肉群間的協調工作的能力。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握 和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基 礎。6.身體素質：指人體在體育活動中所表現出來的各種機能能力。 包括力量、速度、 耐力、靈敏、柔韌等。7、體育與健康課堂常規：是為使課堂教學有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育與健康教學的正常進行，對師生所提出的一系列基本要求。它一般包括課前 課中課后三個部分。8、體育：以發展體能、鍛煉體魄為

3、目標的教育活動。9.有氧耐力：指長時間進行有氧工作的能力。10、誘導性練習：體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。11、運動訓練：凡是培養運動員的一切準備過程都是運動訓練。12、體質：是指人體的質量，是在遺傳性和獲得性的基礎上，表現出來的人體形態結構、生理功能和心理因素綜合的相對穩定的特征。13、速度：是人體快速運動的一種能力。14、力量：是指肌肉緊張或收縮時所表現出來的一種能力。15、耐力：是指人體在盡可能長的時間內進行肌肉活動的能力。16、靈敏：是指運動員的運動技能和各種素質在運動過程中的綜合表現。二、填空題1.評價一個人的健康狀況要從身體、心理和社會適應等三個方面去評價。2、人體

4、的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿的作用，關節是運動的樞紐，肌肉收縮是運動的動力。3、競技健美操比賽的項目有：男子單人操、女子單人操、混合二人操、三人操、 六人操4、耐久跑中的途中跑，要求跑的節奏與呼吸的節奏相配合。以鼻呼吸為主，以嘴 呼吸為輔，呼吸均勻要有節奏 。5、籃球場地的長為（28m ）,寬為（15m ）, 3分線半徑（6.25 ）米；排球場地的長為（18m ）寬為（9m ）。6、現任國際奧委會主席（羅格）。7、馬拉松全長（42.195公里）。8、現代奧運會于（ 1894 ）年由法國教育家（顧拜旦）發起成立。第 二任國際奧委會主席9、人體所需營養素主要有（糖）、（脂

5、肪）、（蛋白質）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。10 .中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為室外課和室內課，根據每次課的任務可分為新授課、復習課和綜合課。11 .某學校高二年級8個班舉行籃球比賽，采用單循環制，一共要進行28場比賽, 共有7輪。輪數1場數（1 ） /212 .新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與 目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標 。13 .體育教學內容是反映為了達到體育教學目標而選用的體育知識和技能的體系。14 .課堂常規一般包括課前常規、課中常規和課后常規三個部分。15 .教師示范一般可分為鏡面示范正面

6、示范肢體示范語言示范16 .學校體育教學計劃可分為年度體育教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃17、課時計劃也稱教案，它是根據 學期計劃、單元教學 計劃安排并結合學生和 場地器材的實際情況編寫的。18、武術運動是手型有 拳、掌、勾；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。 手 法：推掌19、人們通常把身體素質分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質。20、對體育教師的專業素質評價應包括：職業道德、教學能力、教育科研能力。21、一節體育課的結構一般分為開始、 準備、基本、結束四個部分，其中 基本 部 分是課的核心部分和主要部分，時間安排不應少于全課的五分之三。22、跑，不論距離的長短

7、、其完整的技術結構可分為相互聯系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺跑。23、排球比賽中，接發球隊獲得發球權后，該隊隊員必須按順 時針方向輪轉至1號位一個位置。24、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項目。25、在初中體育課教學中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都屬于體操 教學。26、跳高的技術是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯系的階段 組成。27、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式） 前面兩種是常 用的28、體育鍛煉前后要做（準備）活動和（整理）活動。29、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白

8、質）。30 .新課程標準根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級 水平，既水平一至水平五分別相當于 12年級、34年級、5 6年級、7 9年 級、高中學段。31 . 一個標準田徑場，應由兩個 平行的直道 和兩個 半徑相等的彎道 組成，跑 道全長應為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米，最大為1.25 米。32 .國際田徑協會聯合會規定，從 2003 年1月1日起，除標槍（29 度）外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區標志線的內沿延長線的夾角為40 度。鉛球和鏈球投擲圈內沿直徑應為2.135 米 鐵餅2.5米。33 .排球競賽規則規定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄

9、權，對方 以每局的25 : 0比分和3 : 0的比局獲勝。34、籃球進攻戰術基礎配合可采用傳切配合、策應配合、突分配合、掩護配合和 快攻配合。35、足球運動主要用腳、頭、肩、胸等部位來支配、控制球的一項運動。36、排球運動基本技術包括墊球、傳球、發球、扣球和攔網37、足球踢球正確與否，主要取決于球點（擊球的部位）、作用力的方向（擺腿的方 向）、擊球作用力的大小（擺腿的幅度和速度）。38、跨欄跑的技術可以分為：起跑至第一欄技術、跨欄步技術（即過欄技術）、欄間跑技術和終點沖刺跑技術，跨欄跑過欄技術包括起跨攻欄、騰空過欄和下欄落地三部分。39、急行跳遠的空中姿勢有蹲踞式跳遠、挺身式跳遠、走步式跳遠三

10、種。40、2008年北京奧運會主題是“同一個世界，同一個夢想”，理念是“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”。口號、格言：更快、更高、更強 精神：互相了解、友誼長久、團結和公平競爭41、課外體育鍛煉的意義是有助于體育興趣、習慣的培養，有助于終身體育基礎 的形成，有助于形成良好生活習慣和豐富課外文化生活。42、在體育科研中，資料與事實的收集方法有文獻法、調查法、觀察法、實驗法。43、把以高度和距離長度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。44、跑的教材共分為四大項，即耐久跑 、快速跑、 障礙跑、接力跑。45、根據人體生理機能活動變化規律，一節體育課可分為準備、基本、結束三個 部分。46、練習密度是指一堂課中

11、，學生練習時間與實際上課總時間的比例。150、體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。三、判斷題1、普通高中標準中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（，）2、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（，）3、體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（V）4、在實施標準時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（x）5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（，）6、國家頒布的學生體質健康標準中規定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態 項目。 （x ）7、排球比賽發球時可以在球場端線后任意一點進行。（，）8、分腿騰越練習時，保護人應站在跳

12、箱前方。（x ）兩側9、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。（x）鏡面示范10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的后沿。（，）11 .根據科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（V ）12 .測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好， 年齡越小，脈搏越慢。（X ）13 .田徑比賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的每次起 跑犯規的運動員均應取消該項目的比賽資格。（V ）14 .排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次， 替補開始上場陣容的隊員。 而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（V ）16、現階段初中階段每周每班應安排 3節體育課。（，）1

13、-4年級 4節 5-9年級3節17、追逐跑是發展學生靈敏素質的有效方法。（x ）18、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。（x） 大連19、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是大、中、小。（x）小、中、大 正數3步，大中小20、人體速度素質發展最快的敏感期10 13歲。 （，）21 .學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（ X）22 .學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的 能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（V ）23 .高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（V）24 .人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋

14、白質、維生素、無機鹽 和水。（V）25 .水平六是對全體高中學生的共同要求。（X ） 大學生26 .田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部 分觸及終點 后沿垂直面的先后為準。（ x ） 以運動員軀干的任何部分到達終點線內沿垂直面的先后為準27 .淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（，）28 .分組教學有分組輪換和分組不輪換。（，?史189臨年發明的。（V29 .籃球運動起源于美國，由美國麻省奈30 .足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（V ）31、新課程體育與健康體現了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出 了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學生健康

15、為主要目的的課程性質。（V ）32、科學的身體鍛煉可以促進人體形態、機能的發育，運動能力的提高，適應環 境抵抗疾病能力的增強。（V ）33、行進間隊列練習中向右轉走的預令和動令都落在左腳上。（X ） 34、一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好狀態才算得上真正的健康。（，）35、正確的坐、立、行姿勢是坐如鐘，站如松，行如風。（V ）36、雙手體前向前拋實心球的動作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈, 兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后向前上方拋出。（x ）37、籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。（V ）38、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算

16、成績的項目叫徑賽。（X39、體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合，學習評價的形式包括：學生自我評，組內相互評價和教師評價。（V ）40、一個學校的運動成績的優劣是判斷其學校體育工作的標準。（X ）41、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，魏向遠送，身體伸直。（V ）42、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單（雙）手提拉練習者愕部（腰部與魏兩側），幫助推手和翻轉。（X ）43、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。（V ）44、側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送魏、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。（X ）蹬轉送挺推撥4

17、5、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （X ）46、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（X ）47、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（V ）48、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（ V ）49、長拳的手法主要有拳、掌、勾（沖拳，劈拳，撩拳，貫拳，推掌，穿掌，亮掌，挑掌，頂肘，格肘），步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （X ）50、重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（X ）突然停止后51、出生以后，人的生長發育有三次較快的突增期。（X

18、）52、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（X）53、奧運會的宗旨（精神）是：“更快！更高！更強！ ”。（X）和平、友誼、進步54、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（，）55、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（X）56、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數做左轉彎走，雙數做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（X）57、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（，

19、）58、在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（，）59、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35（25）厘米高。（X）60、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（X）61、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發揮教學作用，體現出了因材施教原則（直觀形象法）（X）62、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（X）63、足球腳內側踢定位球時，應擊球的后下部（X）64、對正在三分線外投籃的隊員犯規，投中有效再加罰一次，投不中時應罰 3次 （，）65、傳、切戰術配合指的是行進間運球，將

20、球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（X）66、腳背內側踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（，）67、運球、急停、跳投和扣球（扣籃），都屬于籃球術語 （X）68、籃球運動中運用最多的技術是運球（X） 步伐的移動69、體育教師的職責就是上好體育課。（X ）70、分層次教學是注重個體差異的教學組織形式之一。（V ）71、兩個關節面面積大小差別越大，則關節運動幅度大，關節靈活性小。（73、科學技術進步對體育教學方法的改進具有影響作用。（，）74、學校體育教學目標的改革，提出了將學校體育目標與終身體育相結合的新目標體系。（，）75、體育教學方法的改革是從“教”到“學”的轉

21、變。（V ）76、常參加體育運動，會使肌纖維增多。（V ）77、順風時投擲鐵餅，有利于成績提高。（X ） 逆風78 . “體育的研究性學習”是主張通過體育教學，使學生既懂又會，并使學生通過學習運動的原理，掌握較高的技術動作和方法，提高體育教學“智育”因素的過程。（x ）79 .優化體育教學過程，提高體育教學效率是體育教學追求的重要目標。優化的方 法就是將教材進行取其精華、排其糟粕，使學生學會一些高、精、尖的技術動作。（X）80 .學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千 篇一律的。為此，教師必須嚴格按照體育教學的規律，以反復操練為主，讓每一 個學生都能在不同的程度上

22、達到較好的考試成績。（x ）81 .體育課中的“練”就是對所掌握的技術、 技能進行反復練習，以達到熟練程度。體育教學有特殊性，每一個技術、技能都必須在練習中掌握。因此，體育教學中的練習方法是單一的、獨特的，它必須貫穿于課堂教學的始終。（X ）82 .隨著體育與健康新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統的體育教學方法，以“玩”作為體育課的重要手段， 使學生在玩中學、玩中想、玩中會。（X）83 .中央7號文件提出，通過3-5年的努力，使我國青少年普遍達到國家體質健康 的基本要求，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降，耐力、力量、速度等體 能素質明顯提高。（，）84 .為了掌握學生的體質情況，過去采用

23、體育鍛煉標準進行達標測試，現在利用體質健康標準測試代替過去的達標，能達到同樣的目的與效果。（X ）85 .體育與健康課程標準中的五個學習領域目標是根據課程改革的三維目標來確定的，具體鮮明的體育學科特點。（V ）86 .跳繩教學中應注意的事項：跳繩的活動量比較大，教師應根據課的需要、學生 的年齡特點和健康情況等對跳繩的次數、速度和持續跳繩的時間等提出不同的要 求。在每次練習后要有適當的時間，讓學生做放松活動。（V ）87 .在運動中遇到重度扭傷時須先止痛、止血。在扭傷的當時，可做冷敷。做冷敷時先把受傷的肢體微微抬高，冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水，擰干后蓋在 傷處。也可以用冷水淋洗傷部。冷敷可

24、以每隔3-4小時做一次，每次做5-8分鐘。（X）88 .前滾翻運動要點是：由蹲立開始，雙腳蹬地，兩臂前擺、躍起，稍提愕，兩手 撐墊迅速屈臂，低頭，團身，向前滾翻成蹲立。（，）89 .體育課程標準中強調目標統領教學內容。因此，我們上體育課或備課時，應在 目標統領的前提下，開發尋找更多適應于目標的教學內容，以此來豐富每次課的 內涵。（X ）90 .學校應成為體育人才的培養基地。因此，在小學五六年級階段，對學生進行專 業特長練習是必不可少的，以便為高一級學校輸送體育專業人才。（X ）91 .根據課程標準要求，將民族傳統體育內容編入到小學體育教材中，并對此內容 有一定的課時要求。（x ）92.體育課內

25、要充分發揮學生的主體作用，課程標準明確要求，課的準備與結束部 分交給學生，讓學生自我管理、自我準備。（X ）93、為避免運動中脫水，在運動前 5分鐘可根據身體情況補水。（X ）94、鍛煉與控制飲食是降低體重的最佳方法。（，）95、足球比賽中，球從地面或空中超過邊線或端線，即為出界。（，）96、支撐腳和擺動腿的協調配合是途中跑技術的關鍵。（，）97、籃球急停有兩步急停和跨步急停兩種。（，）98、跑道第一分道的計算線是從內沿以外 30厘米處計算。（，）99、排球原地正面扣球時，手臂要伸直，用全掌擊球的后部。（X）100、奧運五環的藍、黃、黑、綠和紅色分別代表美洲、亞洲、非洲、澳洲和歐洲。 （X）1

26、01、走步法確定跳遠助跑步數應是：走的步數 =助跑步數X 223 （，）102、制定體育鍛煉計劃時，需充分考慮運動的次數，強度和時間三個因素。（，）四、選擇題1、（ D ）對促進體育學習具有指向和強化的作用。A.技能指導B.堅持實踐C.不斷喲化D.興趣2、人體獲得和利用食物的綜合過程稱為（D ）A.吸收B.營養C.消化D.物質代謝3、（ A ）是人們對于體育的現象、事實及其規律的認識，是人們在長期的實踐 中積累起來的經驗的概括和總結。A.體育知識B.體育實踐C.體育教學D.運動技能4、決定跳遠成績的主要因素是（C ）A.助跑速度B .空中走步式C.騰起初速度和角度 D.踏板的準確性5、現代優秀

27、跳高運動員大多采用（D）A.剪式B.跨越式C.俯臥式D.背越式6 .排球比賽中，對后排隊員的限制有（C ）A.傳球B,墊球C.攔網D.扣球7 .發展體能的原則是（D ）A.全面性和適量性原則 B.持續性原則C.健康性原則 D.以上都是8 .在小學體育教學中，對于動作比較簡單，學生直接模仿的動作可采用（D ）背 面示范A.正面示范B.側面示范 C.鏡面示范 D.背面示范9 .我國身高為166以下的男女理想體重計算公式為：體重（尸身高（）一（A ）A. 100 B . 105 C . 120 D . 11510 .正常成年人身上骨的總數為（B ）塊A. 212 B。206 C . 209 D .

28、20711 .發展速度素質的方法是（C ）A.牽拉動作的練習B.長時間距離的練習 C.最快的動作練習 D.復雜化的練12 .按（D ）分類，可分為田徑運動、球類運動等。A.身體素質B.人體結構C.人體基本活動技能 D.運動項目技術結構13 .測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法，自我感覺法和（C ） A.評比法B.觀察法C.調查法D.訪問法14 .影響人體發展的主要因素是（C ）A.遺傳、學習條件和體育B .遺傳、工作條件和體育 C.遺傳、環境和體育D.遺 傳、營養和體育15 .標準田徑場內突沿圍長為（A ）A. 400 米 B. 398 米 C. 396 米 D. 394 米16 .體育

29、教師的工作特點是（C ）A.以身體練習為基本手段B.與訓練競賽相結合 C.腦務與體力相結合D.形式靈活17 .足球場球門的高度應是（B ）米A. 2. 42 米 B. 2. 44 米 C. 2. 40 米 D . 2. 35 米18 .運動后，如問隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為（D ）階段A.超量恢復階段B.工作階段C.相對恢復階段 D.復原階段19 .身體或身體某部分在單位時間內移動的距離稱為 （B ）A.練習頻率B .練習軌跡C.練習速度D.身體姿勢.20 .（ D ）是指為了保證體育課順利進行，提高教學效率，所采取的保證措施與 手段。A.體育教學手段B .體育教學原則C .

30、體育教學方法D .體育教學組織21 .三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（ C ）A.單腳 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳躍22 .新課程評價強調，應建立促進學生（C）的評價體系.A.全優發展B.健康發展C.全面發展D.自由發展23 .從教學改革的角度看，本次課程改革的顯著特征和核心任務是（C ）A.教學方式的轉變B.教學行為的轉變 C.學習方式的轉變D.教育教學方法的轉變24 .體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。 包括（A ）A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B.教學工作計劃、教案C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃D.教學進

31、度計劃、學期教學計劃、課時計劃25 .有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（ A ）A. 7 場 B. 12 場 C. 8 場 D. 16 場26 .基本體操的鏡面示范是（C ）A.面對練習者做同方向的動作B.背對練習者做同方向的動作C.面對練習者做反方向的動作D.背對練習者做反方向的動作27 .下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（ B）A.示范B.指令和口令 C.教具與模型演示D定向直觀標志28 .運動技能形成規律可分為三個階段，它們是（D ）A.技能形成、適當速度、反應自動化B.起始動作、過程動作、結束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧29 .在田徑場地上，計

32、算100米跑的距離是從（B ）A.起跑線的前沿至終點線的前沿B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿D.起跑線的后沿至終點線的前沿30 .根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（ C ）A.用力動作B.擺動動作C.翻騰動作D.拋接動作32.肺活量體重指數是指（A ）A.肺活量+體重 B.肺活量X體重 C.體重X肺活量 D.體重+肺活量13 .鉛球投擲圈的直徑是（B）A. 2.50 米 B. 2.135 米 C. 1.25 米 D.1.065 米14 .下列不屬于體育課課中常規的是（D）A.上課儀式B.課中的要求C.課的結束D.器材的整理和歸15 .新課程強化

33、評價的（B）功能A.甄別B.激勵C.選拔D.尊重16 .標準籃球場的長和寬分別是（B ）米A. 189 B. 2815 C. 2814 D. 18817 .下列說法錯誤的是：（D ）A.路：學生前后重疊成一行叫路B.列：學生左右并列成一排叫列C.翼：指隊伍的兩端D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。18 .小學體育教學的目的是（C ）A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發育B.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操C.進行體育衛生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發展，為提高 全民族素質奠定基礎D.掌握“三基”（基本知識、基本技術和基本技能）19 .下列不屬于課外體育活動的是（DA.

34、早操、課間操B.運動隊訓練 C.運動會D.體育課籃球比賽（課堂教學）1、體育與健康課程是一門以學習為主要手段的課程。CA.體能 B.素質 C.身體2、田徑運動是比的項目。BA.強度、力量、耐力 B.速度、高度、遠度 C.素質、技術、意志3、耐久跑的呼吸方法，一般采用呼吸。 CA.鼻B. 口 C.鼻和口同時4、跳遠需要有良好的速度和彈跳作基礎，所以跳遠教學應該安排在。BA.短跑后、跳高前B.跳高后、短跑前C.短跑、跳高之后5、推鉛球最后用力階段，球出手時的角度約為 。 AA.38- 42B.30 -35C.30 -45（完整推鉛球技術可以分為握持器械、預先加速（滑步或旋轉）、最后用力前的準 備姿

35、勢、最后用力、器械出手后的身體平衡幾個階段，其中最后用力階段是推鉛球技術的關鍵技術環節。一般推鉛球為 38°42° ）6、低強度、長時間的勻速跑，心率掌握在次/分之間，可以發展有氧耐力。BA.90-120B.110-130C.130-150枚金牌，列所參賽國家和地。 C（心率保持在150次/分鐘的運動量為有氧運動） 7、在2008年北京奧運會上，中國代表隊共獲得 區的第一位。 CA.28B.32C.518、籃球行進間直線運球時，球的落點在同側腳的A.側方 B.前方 C.側前方（一般情況下的運球，球的落點在運球手同側腳前外側約20處）9、在跳高比賽中，只剩下一名運動員時，橫桿

36、提升的高度。A.不少于2B.不少于3C.征求該運動員的意見后確定10、排球正規比賽中男子所用網高為米。（男子網高為2. 43米，女子為2.24米） CA.2.24B.2.34C.2.4312、普通高中標準中規定，高中三年中學生修滿個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。（C ）A、18B、10C、11D、513、安全地進行體育活動是領域目標的內容之一。（B ）A、運動參與B運動技能C、心理健康 D社會適應14、肩肘倒立一一后滾成蹲立動作下列說法正確的是（D ）A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻愕B、倒肩時，先舉腿，再翻愕C、倒立時，兩手撐腰的兩側D、后倒肩時，同時舉腿、翻愕15、根據“學法=個人的

37、學習方略”這一認識，下列說法不準確的是（B）A、學法是因人而異的B、學法是教學方法的一部分C、學法是靠學習行為展現的D、學法與個人性格和經驗特點有密切聯系16、生靈敏素質的有效方法？ （ A ）A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪流領先跑17、下列哪一組運動屬于球類項目？ （ C ）A、籃球、足球、水球 B、水球、排球、網球C、手球、乒乓球、網球19、分腿騰越練習時，保護人應站在（A ）A、跳箱旁邊B、墊子旁邊C、跳箱前方20、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（B ）A、擦傷 挫傷 裂傷 B、擦傷 刺傷 裂傷C、拉傷 刺傷 挫傷21、在廣播體操的教學中，教師多采用示范授課（C ）A、正面B、

38、側面C、鏡面22、2008年北京奧運會帆船比賽在我國城市舉行？ （ C ）青島奧林匹克帆船中心A、大連B、連云港C、青島23、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在（C ）A、1030 度 B、2030 度C、3060 度25、小學三年級跳遠教材要點是助跑輕松有（B ）。A、節奏B、速度C、力量26、在體育教學中為促進學生心理健康水平的提高，要注意創設一些專門的（B ）A、器材B、情景C、音樂27、體育課程標準要求，從實際出發，以（C）需要為中心來選擇和設計教學內 容。A、運動項目B、教師C、學生的發展28、社會適應領域目標，在16年級應著重幫助學生了解一般的（B）,學會尊 重和關心他人，并表現出

39、一定的合作行為。A、運動技能B、游戲規則C、體育知識29、小學體育課程標準課時要求是12年級相當于每周 （A ）學時。A、4學時B、3學時C、2學時30、體育教師將某一教材內容按授課時數制定的教學計劃應是：（B ）A、學期體育教學計劃 B、單元體育教學計劃C、課時教學計劃31 .三維體育觀是指（ A ）重點強調的是社會的價值，又稱人文體育觀A.生物、心理、社會 B.生理、心理、文化C.競技、娛樂、健康 D.教育、社會、生物三維健康觀：身體、心理、社會32 .國務院頒布學校體育工作條例的時間是（ A ）1990年2月20日起施行A. 1990 年 B. 1998 年 C. 1979 年 D. 1

40、993 年33 .學校體育最主要的本質功能是（ D ）A.教養功能B.教育功能C.美育功能D.強身健體功能34 .衡量學校體育目標完成的最終標準是（ C ）A.條件目標B.過程目標C.效果目標D.教學目標35 .實現體育教學過程目標的載體是（ C ）A.教學方法B.組織措施C.體育教材D.場地器材36 .下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式？（ A ）1輔助式.2.直接式.A.輔助式B.傳統式C.現代式D.討論式37 .下列哪種方法是發展體能的方法？（ A ）A.變換法B.分解法C.直觀法D.說明法38 .運動技能是通過練習獲得的方式是指（ A ）A.動作B.技巧C.運動D.活動39 .下列

41、哪種屬于體育與衛生保健知識教授法 ？（ A ）是普通的理論知識A.講授法B.直觀法C.完整法D.分解法40 .體育教學中思想品德教育的途徑是（ A ）A.突發事件處理B.說明與榜樣C.評比與表揚 D.批評與糾錯體育與健康課堂常規、體育與健康教材內容、課的組織教學、突發事 件處理。41 .發展學生個性的方法是（ A ）A.啟發誘導法B.語言法 C.演示法 D.講練法42 .中小學體育實踐課課型可分為（ A ）A.新授課 B.專項課 C.必修課 D.選修課43 .下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法 ？（ B ）A.講授法 B.直觀法 C.完整法 D.分解法44 .學校體育工作的核心是指（A ）

42、A.體育教學B.課外活動C.課外訓練D.課外競賽45 .下列哪種形式屬于校內鍛煉？（ D ）A.校外自我鍛煉 B.家庭體育C.社區體育D.課間操46 .課外運動訓練的特點之一是（ B ）A.健身性 B.基礎性 C.娛樂性 D.方向性47 .下列屬課外運動訓練原則的是（ C ）A.正面教育原則 B.集中力量教育原則 C.周期性原則 D.知行統一原則48 .體育教師應具備的特殊能力是指（A ）A.運動能力B.思維能力C.記憶能力D.觀察能力49 .體育教師進修的主要特點是指（D ）1在職性。2師范性。3成人性。A.自學 B.短期培訓C.函授 D.在職性40 .下列哪些規律是體育教學的特殊規律？（

43、C ）A.認知規律B.社會制約性規律C.人體機能適應性規律D.學生身心發展規律 51 .新課程標準下，單元教學計劃是指（ A ）A.某一技術動作的教學方案。B.學期教學計劃。C.是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。D.課時教學計劃。52 .體育與健康課程標準將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（A ）A. 4B. 5C. 6D. 753 .雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（ C ）A. 4B. 5C. 6D. 154 .直觀教學法是指在體育教學中（ A ）A.運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B.借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作

44、的一種教學方法。C.指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D.是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。55 .體育與健康學習評價標準應為（ A ）A.由單一評價標準向多元評價標準轉變B.定性評價與定量評價相結合C.終結性評價與過程性評價相結合D.絕對性評價與相對評價相結合56、7支隊參加籃球賽，比賽場次有多少。（B ）A、15 場 B、21 場C、18 場58、國家學生體質健康標準正式頒布實施是在：（C ）A、2002 年 B、2005 年 C、2007 年59、在田徑項目的比賽中屬中長跑項目的是：（C ）A、400 米、800 米、1500 米 B、800 米、1

45、500 米、200 米 C、1500 米、 3000 米、10000 米62、國家學生體質健康標準從哪幾個方面綜合評定學生的體質健康狀況的。（A ）A、形態、機能、素質 B、形態、運動技能、身體素質 C、身高、體重、肺活 量63、學校體育工作的最新法規性文件是什么？（ B ）A、體育法B、中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見C、學校體育工作條例64、2007年湘潭市實施國家學生體質健康標準，小學14年級測試的項目 是： （C ）A、身高標準體重、坐位體前屈、擲實心球。 B、身高標準體重、50米跑、立定 跳遠。C、身高標準體重、坐位體前屈、立定跳遠。65.標準籃球場長（28）米

46、，寬（15）米，球板長（1.2）米，高（3.05）米，籃球圈上沿高 （1）,場中圈直徑（1.8）米；排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線 米；足球門 兩柱距（7.32）米，高（2.44）米，點球點距球門（9.15）米。A:1 B: 1.2C:1.8D:2.44E:3 F:3.05 G: 3.6H:7.32I:9 J:9.15K: 11 L: 15M:18N:281、2004年的夏季奧運會在（雅典）舉行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、 北京2、2004年的歐洲杯在（比利時 ）進行A、德國 B、比利時 C、葡萄牙 D、 何二3、對于學校的“三好”學生，體育必須合格，同時體育與保健課的成

47、績要在（75） 分以上。A、70 B、80 C、75 D、904、第一屆現代奧林匹克運動會是（1896 ）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896C、 1900、 D、 18905、脊柱（26塊）一般至（C）才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-2226塊椎骨（頸椎7塊、胸椎12塊、腰椎5塊）、舐骨1塊、尾骨1塊6、某個人進行100米比賽時，假設平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（C）。 100/2=5050/4=12.5A、12 40 B、12 45 C、12 50 D、12 607、在籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A

48、、五局四勝 B、五局三勝C、 七局四勝D、六局四勝8、現在的足球運動起源于（C ） A、法國 B、美國 C、英國D、德國 古代足球起源于中國，現代足球起源于英國9、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環，自右至左的顏色為（ D） 從左至右：藍、黃、黑、綠、 紅A、 藍、黃、黑、綠、紅 B、 藍、黑、黃、綠、紅 （歐、亞、非、大洋、美）C、藍、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍10、1984年（B）獲得的奧運金牌，實現了我過在奧運史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅11、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B ）為軸擺動A、手B、肩 C、寬D、 腰12、行進間單手肩上投

49、籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（ A）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快第一步要跨的大：拉開和防守球員之間的距離第二步跨的小，第三步才能跳得高，飛的遠13、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（ C）場就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、1314、體育與保健課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（ A ）順序 發出隊列口令。A、立正一向右看齊一向前看一報數一稍息B、稍息一立正一報數一向右看齊一向前看C、立正一報數一向右看齊一向前看一稍息D、立正一向前看一報數

50、一稍息一立正15、走和跑的區別在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空 16、個性心理特征包括（ A ）A.氣質、性格、動機 B.氣質、性格、需要 C.興趣、動機、需要 D. 能力、氣質、性格 17、中華人民共和國教師法頒布于（A） A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12 18、中華人民共和國教育法頒布于（ D）A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994 年 3 月 D、1995 年 3 月 18 19、有一位體育教師品行不良

51、，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次 課中將學生踢傷。根據中華人民共和國教師法應（ A ） A、給予行政處分B、解聘C、依法追究行事責任D、承擔民事責任20 >2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會A、春季B、夏季 C、秋季D、冬季 21、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（順 時針）方向輪轉一個位置。 A、逆時針 B、順時針C、任意 23、擲標槍的扇形區內角度約（29 ） A、35度B、45度C、29度 D、 34度 24、馬拉松跑全程為（42.195 ）,屬超長距離跑項目。A、41 . 195 千米 B、42 . 195 千米 C、43 .

52、 195 千米 D、44 . 195 千米 25、號稱“世界第一運動”的項目是（ 足球） A、足球B、籃球C、乒 乓球D、排球 26、擲鐵餅、鉛球的扇形區內角度約（40 ） A、35度B、40度C、29度 D、34度 27、中國學校體育雜志創刊時間是（A）A、1981 年 9 月 B、1982 年 9 月 C、1983 年 9 月 D、1984 年 9 月 28、下列有關目標的描述不正確的一項是（D）A、課程目標通過領域目標的達成而實現B、課程標準設立了五個領域目標，六個學習水平C、水平目標是通過領域目標的達成而實現的D、領域目標是指期望學生在特定學習領域達到的學習結果 水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果29、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是（）A、校長 B、教導主任C、體育教研組長 D、體育教師30、運用防止和糾正錯誤的方法時應該 （B ）A、以練習為主B、以預防為主 C、以講解和練習為主D、以講解為主31、重復訓練