1、人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案第五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法（二 ）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。3、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)第六單元試卷1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗(yàn)算。3、用小數(shù)計(jì)算下面各題。（1）復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫成高級(jí)單位（要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)）。（2）將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。4、 小數(shù)的簡(jiǎn)算（復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡(jiǎn)

2、算方法）5、解決問(wèn)題（復(fù)習(xí)購(gòu)物小票的填寫方法）。二、復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)1、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化（ 1）想 想，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么 ?( 2)如何應(yīng)用這個(gè)變化規(guī)律把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的10 倍、 100 倍、1000倍、縮小它的 1/10、1/100、1/1000(3)練習(xí)：12.376 10=() >100=() 1000=()2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(1) 2.37米 =()厘米 1.46米 =( )毫米 5070千克=()噸6.5 噸 =()千克 1 噸 25千克=()噸 52米 4厘米 =( )米(2)提問(wèn)：

3、這些題是從低級(jí)單位的名數(shù)變換成高級(jí)單位的名數(shù)，還是從高級(jí)單位的名數(shù)變換成低級(jí)單位的名數(shù)?(3)是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?(4)小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)，移動(dòng)幾位?(5)想一想用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和低級(jí)單位的單名數(shù)互相改寫時(shí)應(yīng)注意什么?(6)用小數(shù)表示的高級(jí)單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫時(shí)應(yīng)注意什么 ?這個(gè)方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系?3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn) ”、 “億 ”作單位的小數(shù)。(1)345670000千米=()億千米七()億千米(保留二位小數(shù))(2)想 想，求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求?(3)與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方?(4)注意取近似值

4、時(shí)，小數(shù)末尾的0 能不能去掉?( 5)保留整數(shù)表示精確到哪 位 ?保留一位小數(shù)，表示精確到哪 位 ? 保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位?三、指導(dǎo)學(xué)生完成課本第125 頁(yè)的內(nèi)容四、課堂小結(jié)五、作業(yè)：P128 1、 2、 3第六課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：三角形的特征、特性、分類、內(nèi)角和。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 .鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180º。2.知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)三角形的特點(diǎn)、特性、分類、內(nèi)角和1、說(shuō)一說(shuō)三角形的特點(diǎn)2、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。

5、談?wù)勛⒁馐裁磫?wèn)題？（強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫法）3、三角形的穩(wěn)定性。（說(shuō)說(shuō)生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？）4、給出三根小棒說(shuō)說(shuō)可不可以組成三角形？并說(shuō)出為什么？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.55、 三角形的分類：注意三角形各自之間的聯(lián)系及個(gè)三角形的特點(diǎn)。二：解決問(wèn)題1、求三角形各個(gè)角的度數(shù)。1）三邊相等2）等腰三角形，頂角是50 度3）有一個(gè)銳角50 度，是直角三角形（根據(jù)題目所給條件 分析 解決 匯報(bào)解題思路）2、爸爸給小紅買了一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏。它的一個(gè)底角是75度，頂角是多少？觀察找信息 分析 解決3、長(zhǎng)方形和正方形的內(nèi)角和各是多少度？三：提高題1、能畫出有兩個(gè)直角

6、或者兩個(gè)鈍角的三角形嗎？為什么？2、 根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180 度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內(nèi)角和嗎？四、指導(dǎo)學(xué)生完成課本P127 8五、課堂小結(jié)六、作業(yè)：P130-131 第 10 12題第 七課 時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。3、 通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。4、 通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決生活中的較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?二、在繪

7、制折線統(tǒng)計(jì)圖是要注意什么？1.練習(xí)：1991 2003年沙塵暴總天數(shù)的變化情況（幻燈片顯示）（ 1）讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況，它有什么危害。（ 2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。（ 3）你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，我們能夠怎樣解決問(wèn)題。（ 4）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.P127統(tǒng)計(jì)9、根據(jù)1997-2003年全國(guó)每年出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。（ 1）學(xué)生獨(dú)立完成后請(qǐng)交流。（ 2）分組討論，每組自由選擇一小段時(shí)間（如：1998 2000 的變化情況）（ 3）匯報(bào)交流各自的研究情況。（ 4） 讓學(xué)生體會(huì)到從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。（ P131 第

8、14 題 根據(jù)我國(guó)1997 2003 年博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖回 答問(wèn)題。 ）三、課堂小結(jié)：通過(guò)復(fù)習(xí)，你對(duì)統(tǒng)計(jì)這部分知識(shí)掌握了嗎？第 八課 時(shí) ： 綜 合 復(fù) 習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)綜合的輸理，通過(guò)講評(píng)使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加靈活、牢固。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、概念部分填空題1、 100.0103讀作（），五十點(diǎn)五零寫作（）。2、一個(gè)數(shù)由5 個(gè)十和 10 個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)寫作（） 。3、一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分有兩位，當(dāng)用四舍五入法保留一位小數(shù)時(shí)，近似值是5.0，這個(gè)數(shù)原來(lái)最小是（）,是 （）。4、小華和媽媽今年的年齡和是 48歲，再過(guò)a年，兩個(gè)人的年齡和是（）歲。5、某三角形中，/ A=40° ,

9、 /B=80°, /C=（）。6、 1 米 70 厘米=（）米，8千克 10 克 =（）千克7、 0.78縮小（）倍是0.078，擴(kuò)大100倍是（） 。8、長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）對(duì)稱軸，等腰三角形有（ ）條對(duì)稱軸。二、判斷。正確打錯(cuò)誤打“乂”1、被除數(shù)比除數(shù)大，商就一定大于1 。（）2、大于 0.4小于 0.6的小數(shù)只有0.5。 （）3、等邊三角形不可能是直角三角形。（）4、正方形、長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形三、計(jì)算。1、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算(1) 45+63+37+22 (2) 8X (11M25)(3) 25X1 (4) 72M25(5) 54X99+54 (6) 3900

10、253 (7) (100+4) X25 (8) 16M3強(qiáng)調(diào)：( 1)注意在簡(jiǎn)算過(guò)程中要湊成整數(shù)的需要加上括號(hào)(2)注意8和125的關(guān)系，8M25=1000,所以要把他們先乘(3)注意要拆最接近整數(shù)的數(shù)，所以25M1=25X (10+1)=25X10+25X1(4)注意72M25,看到125想到要找個(gè)8相乘，所以可以拆成(8刈)M25= (8X125)刈( 5) ( 7) ( 8)注意用乘法分配率( 6)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于減去連個(gè)數(shù)的積2、遞等式計(jì)算;強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確，并在稿紙上列豎式檢查四、選擇：( 1)下面數(shù)量中與1.2分米不相等的是() 0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米( 2

11、)下面每組3 個(gè)角不可能在同一個(gè)三角形內(nèi)的是() 90°、 95°、 25°、 90°、 65°、 25° 90°、 25°、 25°( 3)下面每組三個(gè)角，不能為成三角形的是 2cm、3cm、4cm、2cm、3cm、6cm、2cm、5cm、10cm、( 4)下面小數(shù)中最接近于10 的數(shù)是()A 10.01 B 9.998 C 9.9五、實(shí)踐操作（ 1）位置與方向強(qiáng)調(diào)要先找出觀測(cè)點(diǎn)，在觀測(cè)點(diǎn)上畫十字。先看所去地點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)的什么方向上，最后量角度，并標(biāo)上角度和線段（ 2）統(tǒng)計(jì)圖注意：畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要先描點(diǎn)再連線

12、，并要標(biāo)上數(shù)字六、列式計(jì)算1、 54.6減去 31.4的差，加上0.6除 0.96 的商，和是多少？2、一個(gè)數(shù)的5 倍與 17.83的和是117.83，這個(gè)數(shù)是多少？七、動(dòng)手畫一畫：下面每個(gè)小方格邊長(zhǎng)是1cm,請(qǐng)你畫一個(gè)長(zhǎng)是4cm,寬是3cm的長(zhǎng)方形；1 .畫一個(gè)底是4cm，高是 3cm 的平行四邊形；2 .畫一個(gè)底是8cm,這條邊上的高是3cm的三角形。八、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。1、 下面是小麗、小樂(lè)兩位同學(xué)在舞蹈比賽時(shí)，五位評(píng)委打的分?jǐn)?shù)。評(píng)委小麗小樂(lè) 9.659.56 9.589.48 9.709.80 9.459.55 9.22 9.60成績(jī)匯總的方法是去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，剩下的幾個(gè)成績(jī)相加再除以幾，就是該選手最終得分。請(qǐng)你算一算，小麗和小樂(lè)最終得分，誰(shuí)高？高多少？2、一個(gè)滴水的龍頭，每天白白浪費(fèi)掉0.012立方米的水。（ 1）某社區(qū)有100 個(gè)這樣的水龍頭，一個(gè)月浪費(fèi)掉多少立方米水？ （按一個(gè)月30 天計(jì)算）（ 2）此社區(qū)2005 年一年浪費(fèi)掉水多少立方米？（ 3）寧夏回族自治區(qū)某地嚴(yán)