1、冀教版四年級下冊語文按要求寫句子培優補差專項班級：_ 姓名：_一、 句子練習。1.科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）_2.擴寫句子。（1）小曹在讀書。（“怎樣的”小曹在“怎樣”讀書？）_小曹在_讀書。（2）小曹在讀書。（“什么時間”？小曹在“哪兒”讀書？）_，小曹在_讀書。3.書中英雄人物的壯舉讓人感動。（改為反問句）_4.那些葉子綠得那么新鮮，鋪得那么均勻。（用加點詞語造句）_二、 按要求完成句子練習。1.這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2.李雷笑著對媽媽說：“我幫您做家務”。（改為轉述句）_3.祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。（使用關聯詞連成一句話）_三

2、、 按要求完成句子。1梅蘭芳無論賣房度日，也絕不在日本侵略者的統治下登臺演出。（修改病句）_2媽媽說：“明天我帶你去少年宮學唱歌。”（改轉述句）_3還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改陳述句）_4抗日戰爭取得勝利的消息終于傳來。（縮句）_四、 按要求寫句子。1人類依靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。（縮句）_2這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？（陳述句）_3我望著天空。（擴句）_4小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。（反問句）_5蝴蝶是那樣的柔弱，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（陳述句）_五、 按要求完成句子練習。1要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩。

3、（用加點的詞語造句）_2我爬天都峰。（擴句）_3風猛烈地搖撼著路旁的白樺林。（改為“被”字句）_4一只老麻雀從一棵樹上飛下來。（改為比喻句）_5樹枝上，兩只小鳥在叫。（改為擬人句）_6童話引人入勝。 童話給我們有益的啟示。（用關聯詞合并成一句話）_7在會上，大家交流了學習語文。 （修改病句）_六、 按要求完成句子。1月亮牽著小星星散步。（擴句）_2我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（仿寫句子）我的_，像_。3那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。（照樣子，改寫）月亮照亮了我的頭發，眼睛和心。_4花朵已經被雨點打的抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）_七、 按要求完成句子練習。

4、1巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。（改為“被”字句）_2河神每年要娶一個姑娘。（把句子寫具體）_3官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（仿寫）_4沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（換個說法，意思保持不變）_5官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子補充句子）（1）老百姓高興得_，_。（2）女孩哭得_，_。八、 按要求改寫句子1.不是自己的東西，能拿嗎？（改為陳述句）_2.天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）_3.即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧的避開。（用帶點詞寫一句話）即使_，_也_。4.我必須完成作業。（改為雙重否定句）_5.他在回憶過去的往事。（修改病句）_九、 句

5、子闖關。1好像大地被江潮震得顫動起來。（改為“把”字句）_2美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_3阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_4太陽落山了。（用擬人的修辭手法改寫句子）_5灰白色的鵝卵石布滿河床。（改為“被”字句）_十、 按要求寫句子。1聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（縮句）_2它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進了肚里。（改為“被”字句）_3怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（仿寫）怎樣_呢？_，_，是這樣_。4我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。（改變詞序，句意不變）_5她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。（

6、改為肯定句）_十一、 按要求寫句子。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。（仿寫句子）_2.東邊水天相接的地方出現了一條細細的白線。（縮寫）_3.每個小水塘，都抱著一個月亮！（照樣子，寫擬人句）_4.遠處，幾座小山在云霧中若隱若現看不清楚。（修改病句）_十二、 按要求寫句子。1偉大的母雞媽媽值得贊揚。（改為反問句）_。2雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）_。3誰怎么呼喚。它不肯回來。（用關聯詞語合成一句話）_。4太陽照射著樹林。（把句子寫具體）_。5媽媽對爸爸說：“我們一起出去買點菜”。（改為轉述句）_。6青銅一家將所有的一切的時間都用在了蘆花鞋的編織上。（修改病句）_。十

7、三、 按要求寫句子。1我把它們養在籠子里。（改為“被”字句）_2爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。（用帶點詞語仿寫句子）_3這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_4它的工具是那樣軟弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。（修改病句）_十四、 按要求寫句子。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。（用加點的詞語寫一句話）_2見到同學有困難我們應該幫忙。（改為反問句）_3畫眉鳥站在樹枝上叫。（改為擬人句）_4這些花兒是那樣的嬌柔，怎么能經得起暴風雨的洗禮呢？（改為陳述句）_5周恩來有力的話語，博得了大家的精彩。（修改病句）_十五、 按要求寫句子。1女媧被響聲震醒了。（把句子補充完整）

8、女媧被_的_響聲震醒了。2為人類造福，有什么錯？（改為陳述句和設問句）（1）陳述句：_（2）設問句：_3普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。”（改為轉述句）_4宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（修改病句）_十六、 按要求寫句子。1敵人的眼睛盯著地上那本書。（改為比喻句）_2罪惡的戰爭打破了孩子們的夢幻。（縮句）_3如果不是我們，這些小海龜就不會受到那樣的傷害。（改為反問句）_ 4橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）_5林務官異想天開的命令毀了整個森林。（改為“把”字句）_十七、 按要求寫句子。1這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_2不識廬山真面

9、目，只緣身在此山中。（翻譯詩句）_3蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時候。（修改病句）_4例：當四周很安靜的時候，就在這平臺上彈琴。（仿寫句子）一陣秋風吹過，枝頭的枯葉_答案1、科學家揭開了秘密。 乖巧的 認真地 早讀課時 教室里 書中英雄人物的壯舉怎能不讓人感動？ 天空是那么高，那么藍。2、這是很偉大的奇觀。 李雷笑著對媽媽說，他幫媽媽做家務。 雖然祖父的年歲很大，但是他的腿腳很靈便。3、梅蘭芳寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統治下登臺演出。 媽媽說，明天她帶我去少年宮學唱歌。 沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。 消息傳來。4、人類呼風喚雨。 這里的景色這么美，使我

10、們流連忘返。 我坐在窗前呆呆地望著蔚藍的天空。 小玲取得的優異成績，難道不是她勤奮學習的結果嗎？ 蝴蝶是那樣的柔弱，禁不起這猛烈的風雨。5、 要不是你給我再講一遍，我到現在都還不明白這道題應該怎么做。 我一大早興高采烈地去爬天都峰。 路旁的白樺林被風猛烈地搖撼著。 一只老麻雀像箭一樣從一棵樹上飛下來。 樹枝上，兩只小鳥在唱歌。 童話不但引人入勝 ，還給我們有益的啟示。 在會上，大家交流了學習語文的經驗。6、一輪彎彎的月亮牽著幾顆閃閃發亮的小星星在藍色的夜空中散步。 媽媽嘮嘮叨叨的 一只小蜜蜂 月亮照亮了我黑黑的頭發，照亮了我小小的眼睛，還照亮了我冰冷的心。 花朵已經被雨點打的抖個不停了，不能容

11、它們藏身。7、那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。 漳河的河神每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。 老百姓高興得手舞足蹈。 沒錢的不得不眼睜睜地看著女孩被他們拉走。 手舞足蹈 跑到西門豹面前磕頭致謝 傷心不已 半天喘不過來一口氣8、不是自己的東西，不能拿。 天上的星星在眨眼睛。 今天下雨了 同學們 照常來上學 我不能不完成作業。 他在回憶往事。9、江潮好像把大地震得顫動起來。 月亮牽著小星星。 阿媽這就是我家的地。 美麗的太陽揮著手落山了。 河床被灰白色的鵝卵石布滿了。10、雄雞走來走去。 我罐頭筒里的魚餌被它徑直咽進了肚里。 廣闊的大海 一眼望去 看不到邊際 廣闊的大海 和你們一樣，我是一個平平常常

12、的普通人。 她必須承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。11、絢爛的晚霞，猶如一幅錦繡。 東邊出現了白線。 每一顆星星，都在向我們眨眼睛。 遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。12、難道偉大的雞母親不值得贊揚嗎？ 雨來渾身光溜溜的，像條小泥鰍，怎么也抓不住。 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 火辣辣的太陽照射著郁郁蔥蔥的樹林。 媽媽對爸爸說，他們一起出去買點菜。 青銅一家將所有的時間都用在了蘆花鞋的編織上。13、它們被我養在籠子里。 示例:要是明天不下雨，我們就去公園游玩。 這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？ 它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。14、一陣微風吹來，一朵朵荷花猶如亭亭玉立的少女在翩翩起舞。 見到同學有困難我們不應該幫忙嗎？ 畫眉鳥站在樹枝上唱歌。 這些花兒是那樣的嬌柔，經不起暴風雨的洗禮。 周恩來有力的話語，博得了大家的喝彩。15、一陣轟隆隆 巨大 為人類造福沒有錯。 為人類造福有錯嗎？沒有。 普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。 宙斯決定給普羅米修斯以最