1、一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分第1題教師的主導作用的前提是(A.教學環境B.教師自身的條件C.學習的內容D.學生的能動性參考答案:B解析:教師主導作用的發揮的前提條件包括:(1教師主導作用的實現有賴于教師自身的條件,即具備應有的知識和能力素質,品德及人格;(2教師主導作用的發揮還必須具備各種客觀條件,如教師在教育過程中的地位是否得到應有的肯定,教師工作的條件是否得到基本的保證。第2題為發揚教育改革的精神,某學校決定開設校本課程,下列做法正確的是(A.為培養學生的興趣和愛好,某教師在班上定期舉行“音樂鑒賞”活動B.根據當地教育局的要求,利用戲劇文化資源開展“×&

2、#215;劇欣賞”課程C.根據學校辦學理念和優勢,發揚學校傳統開設“我愛閱讀”課程D.根據當地教育局的要求,利用旅游資源開展“小小導游”活動參考答案:C解析:校本課程,是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下,針對學生的興趣和需要,結合學校的傳統和優勢以及辦學理念,充分利用學校和社區的課程資源,自主開發或選用的課程。C項符合校本課程的要求,A項屬于課外活動,B、D項屬于地方課程。第3題林老師為了贏得學生的喜愛,把大量的時間花在與學生搞好關系上。從教師職業成長看,林老師的做法表明他著重關注的是(A.職業發展B.職業生存C.教學效果D.教學氛圍參考答案:B解析:處于關注生存階段的一般是新教師

3、,他們會把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關系上,想方設法控制學生,而不是更多地考慮如何讓學生獲得學習上的進步。第4題王老師對教學勤勤懇懇,每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課,可是教學效果一直不理想。王老師最應該反思的是(A.教學態度B.教學方式C.教學手段D.教學組織形式參考答案:B解析:王老師不辭辛苦地從上課講到下課,屬于典型的講授法,不能引起學生的學習興趣,因此教學效果不理想,他應該改變自己的教學方式,激發學生的學習興趣。第5題下列關于九年義務教育的說法不正確的是(A.是國家予以保障的公益性事業B.學校免收學費,可以適當收取雜費C.施行以當地教育局為主的管理體制D.義務教育階段學校沒有

4、開除學生的權利參考答案:B解析:義務教育不收學費、雜費。第6題林某和趙某離婚,孩子林冰經法院判決由林某撫養,后趙某與王某結婚,應負責履行林冰教育義務的是(A.林某B.趙某C.林某和趙某D.趙某與王某參考答案:C解析:父母雖然離異,但仍舊對孩子負有教育的職責。第7題某學校由于沒有按照規定對學校的體育器材進行安全性檢測導致某學生在課外活動中受傷,對其直接負責人的處分應是(A.行政處分B.刑事處罰C.行政強制D.行政處罰參考答案:A解析:學生傷害事故處理辦法中規定:發生學生傷害事故,學校負有責任且情節嚴重的,教育行政部門應當根據有關規定,對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員,分別給予相應的行

5、政處分。第8題王老師為了了解學生的成長,未經學生同意翻看學生的日記,王老師的做法侵犯了學生的(A.人格權B.名譽權C.隱私權D.著作權參考答案:C解析:學校和教師侵犯學生隱私的表現形式有:故意隱匿、毀棄或者非法開拆學生信件,披露、宣揚學生自身及家庭成員的資料,提供學生成績的方式不適"-3等。第9題下圖說明(A.教師不能構建良好的師生關系B.教師言行不一致,給學生造成認知沖突C.教師缺乏對學生的正確引導D.教師水平有限,不能靈活地應對學生的疑問參考答案:B解析:圖片中的教師箭頭方向不一致,代表教師的言行不一致,給學生造成認知沖突,從而不知如何是好。第10題教師職業道德行為規范提出,教師

6、在處理與家長的關系時,要與家長溝通。關于教師與家長的溝通,下列說法正確的是(A.情節嚴重時,教師可以任意責備家長管教無方B.重大處分時,教師應事先與家長做好溝通C.在不違反法律的情況下,教師可以要求家長為其辦一些私事D.對經濟貧困的學生,教師要盡可能地避免家訪參考答案:B解析:A項錯誤是因為教師要尊重家長,并承擔起教育學生的義務,學生犯錯誤,教師不能一味地尋找家庭原因而責備家長管教無方。C項錯誤是因為教師無論什么時候都不能利用自己的職務之便謀取私利。D項錯誤是因為教師要公平地對待每一個學生,不能因為學生的學習成績或家庭經濟狀況等對學生區別對待。第11題中考前張老師得到一份很好的復習資料,但拒絕

7、和其他教師分享,張老師的做法屬于(A.自私自利B.不能誠懇待人C.不能資源共享D.不能團結協作參考答案:C解析:根據題干的描述,張老師的拒絕與其他老師分享資料的行為屬于沒有做到資源共享。第12題關于我國教育財政投入體制的構成,下列說法正確的是(A.財政撥款為主,其他渠道為輔B.自籌經費為主,財政撥款為輔C.財政撥款為主。社會捐贈為輔D.自籌經費為主,收取學費為輔參考答案:A解析:中華人民共和國教育法第五十三條規定:國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制,逐步增加對教育的投入,保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。第13題張老師為了提高教學成績,要求全班學生自費購買他指定的輔

8、導用書,下列選項中,關于張老師的做法正確的是(A.是行使教學研究和學術交流的權利B.指導學生的學習和發展的權利C.自由選擇的教科書的規定D.違反了教師職業道德規范中為人師表的規定參考答案:D解析:教師職業道德規范中為人師表要求教師不能從學生那里謀取自己的利益。第14題小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品,請劉老師給小林調一個好座位,劉老師收到禮品后給小林調換了座位。劉老師的做法(A.體現禮尚往來的良好品德B.說明利用職位謀取私利C.表現出劉老師善解人意D.說明劉老師關愛學生參考答案:B解析:劉老師私自收取家長的禮品,屬于利用職位謀取私利。第15題國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年中

9、,關于進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育的實施辦法是(A.以生源地政府管理為主,以全日制公辦中小學為主B.以輸入地政府管理為主,以全日制公辦中小學為主C.以生源地政府管理為主,以全日制民辦中小學為主D.以輸入地政府管理為主,以全日制民辦中小學為主參考答案:B解析:國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年中提出“堅持以輸入地政府管理為主,以全日制公辦中小學為主,確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育?！钡?6題小海在學校組織的義務勞動中,不慎造成腿部韌帶拉傷,小海的醫療費用應由誰承擔(A.小海本人B.小海的監護人C.小海的學校D.小海的學校和監護人參考答案:C解析:義務勞動屬社會

10、實踐活動,組織義務勞動屬教育機構履行教育職能的一部分,學生在義務勞動中受傷,應由學校來承擔醫療費用。第17題下列事件中,揭開中國全面抗戰序幕的是(A.九一八事變B.盧溝橋事變C.臺兒莊戰役D.平型關戰役參考答案:B解析:1937年7月7日爆發的“七七事變”,也叫盧溝橋事變,揭開了中國全面抗戰的序幕。第18題我國第一部編年體歷史著作是(A.左傳B.史記C.國語D.春秋參考答案:D解析:春秋是我國現存最早的一部編年體史書。第19題中國海洋從北到南排列正確的順序是(A.渤海、黃海、東海、南海B.東海、黃海、渤海、南海C.東海、黃海、南海、渤海D.南海、渤海、黃海、南海參考答案:A解析:中國海洋從北到

11、南依次是渤海、黃海、東海、南海。第20題下面是關于“絲綢之路”的有關知識的敘述,不正確的是(A.絲綢是當時作重要的運輸品B.時間始于我國的唐代C.從長安一直到到地中海國家D.是商貿之路也是文化交流之路參考答案:B解析:“絲綢之路”是西漢時,張騫出使西域開辟的。第21題希臘神話中作為太陽之神被人們接受的是(A.阿瑞斯B.阿波羅C.宙斯D.俄狄浦斯參考答案:B第22題下列作家中,創作了游擊隊之歌的是(A.聶耳B.冼星海C.田漢D.賀綠汀參考答案:D解析:游擊隊之歌是我國著名作曲家賀綠汀1937年創作的。第23題右圖是2008年奧運會體育項目圖標,其基本形式借鑒的是( A.楷書B.隸書C.篆書D.行

12、書參考答案:C第24題下列不是我國刺繡工藝中“四大名繡”的是(A.蘇繡B.京繡C.湘繡D.蜀繡參考答案:B解析:我國刺繡工藝中“四大名繡”是指蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡。第26題Word中,可多次重復格式化的操作是(A.左單擊格式刷按鈕B.右單擊格式刷按鈕C.左雙擊格式刷按鈕D.右雙擊格式刷按鈕參考答案:C第27題Exce1中,教師在成績單中輸入“數學成績>70”和“總分>350”顯示的結果是(A.所有數學>70的記錄B.所有總分>350的記錄C.所有數學>70且總分>350的記錄D.所有數學>70或總分>350的記錄參考答案:C第28題下列選項中與

13、“王靜和趙國是軍人”判斷類型相同的是(A.郭沫若和海子是詩人B.張繼科和王皓是冠軍C.孫亮和李強是戰友D.跌韓紅和周杰倫是歌手參考答案:C解析:A、B、D項都和題干中表達的意思一樣,是人與人同為一種職業身份,而C項孫亮和李強是戰友表達的是一種人物關系。第29題下列與“并非清者自清,濁者自濁”意思相同的是(A.或者清者沒自清,或者濁者沒自濁B.不但清者沒自清,而且濁者沒自濁C.雖然清者已自清,但濁者沒能自濁D.雖然清者沒自清,但濁者已經自濁參考答案:A解析:與非“P且q”的意思相同的應該是“非P”或“非q”,所以與“并非清者自清,濁者自濁意思相同的應該是“或者清者沒自清,或者濁者沒自濁”。二、材

14、料分析題(本大題共2小題,每小題14分,共42分第30題語文課上,開始上課時老師說道:“今天我們將要學習一篇文言文,鑒于這篇文言文很長,我們將用兩節課的時間學習這篇課文。”“我不同意!”一個調皮的同學突然回答?！盀槭裁?”老師問道?！斑@篇文言文雖然長,但是比較容易懂,即使有比較難的地方,課文下面也有注釋,我們已經按照您的要求預習了課文,查閱了很多相關資料,已經掌握了課文的內容,似乎沒有必要再花兩節課來學習這篇課文?！崩蠋熉犕赀@位同學的解釋后,便向大家問道:“大家有誰贊同他的意見?”同學們一致舉起了手。于是這位老師說:“很好!我也同意大家的意見!今天我們就用一節課來學習這篇課文。”課堂上響起一片

15、熱烈的掌聲。請從學生觀的角度,分析這位老師的行為。參考解析:(1現代學生觀認為,學生是具有獨立意義的人,每個學生都是獨立于教師的頭腦之外,不以教師的意志為轉移的客觀存在。在材料中,教師把學生當作獨立的人來看待,認真采納學生的意見,使自己的教育和教學適應學生的情況、條件、要求和思想認識的發展規律,不把自己的意志強加給學生。(2現代學生觀還認為,學生是學習的主體,任何的教育手段必須通過學生起作用。教師不可能代替學生讀書,不可能代替學生感知、觀察與分析,更不可能代替學生掌握規律。材料中的學生充分發揮自己在學習中的主體地位,預習課文、查閱資料、主動學習,教師充分尊重了學生的主體地位,滿足了學生的學習需

16、要。這樣,才能更好地促進學生的發展。第31題小玲是進城務工人員子女,考慮到他們家經濟條件不是很好以及她馬上要轉回老家讀書的實際情況,我覺得沒有必要給她訂購新書,于是找來以前用過的舊課本給她用。發教材時,有幾個同學看到她的書是舊書,就問:“新書怎么上面寫那么多字?”“就是,這是舊書,她怎么發的是舊書呢?”她也以為是我弄錯了,我當就是把事情的原委說了,她嘟囔了幾句,用力地把教材扔進了課桌,我心里有一絲不高興。她下課后氣沖沖地來到我辦公室,當著許多同事的面吼道:“我不需要你的憐憫!”我非常尷尬,一氣之下,說了一些“不知好歹”一類的話,她當即哭了,一口咬定我歧視她,哭著離開了辦公室。從教師職業素養角度

17、分析這位老師的行為,并給出評價。參考解析:材料中教師的出發點本來是關愛學生,想要幫助學生減輕家庭負擔,用意是好的,但卻用錯了方法。(1教師在幫助學生的過程中沒有考慮到學生的身心發展特點,中學階段的學生自尊心強,不能承受同學們異樣的眼光。教師要有一定的教育科學知識素養,了解學生的身心發展特點,在對待和處理教育問題時體現出一定的教育智慧。(2材料中教師欠缺一定的自我調控能力。在學生與教師發生沖突時,尤其是像材料中由于教師的不當行為引起師生沖突時,教師要能夠控制自己的情緒,根據實際情況,適應各種變化,進行自我調控和自我反思,運用教育機智來解決問題。第32題閱讀下面的文章,按要求回答問題高貴的施與汽車

18、大王福特不是一個吝嗇的人,但他卻很少捐款。他頑固地認為,金錢的價值并不在于多寡,而在于使用方法。他最擔心的就是捐款經常會落到不善于運用它們的人手里。有,一次,佐治亞州的馬沙貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款,福特拒絕了她。她就說:“那么就請捐給我一袋花生種子吧。”于是福特買了一袋花生種子送給了她。沒想到一年以后,貝蒂女士又上門了,交給了他600美元。原來學生們播種了當初的那袋子花生種子,這就是一年的收獲。福特什么都沒說,立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固,他的頑固中有一種對受施者的老辣調教。福特的擔心絕不是多余的,太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛藏著的苦與智;我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重,她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。彼此的信任,為“慷慨”培植了一個甚慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助,尤其在意捐助數額的大小,以為一個數目所昭示的正是與這個數目等值等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完美輝映,更何談雙方心靈的深切契合。其實,善意是不能標價的,恩惠也不必承載過多的酬酢。貝蒂校長對于捐助的完美闡釋與福特對施與的精辟理解達到了心靈的契合和高度的信任。問題:(