1、學習目標：1 .我能認識長方體和正方體的特征，理解長方體與正方體之間的關系。2 .我能認識長方體的長、寬、高。3 .在觀察、比較和測量形成空間觀念。學習重點：認識長方體、正方體的特征。學習難點：長方體和正方體的聯系和區別。二次備課長方體和正方體的認識導學案一、自主學習日常生活中，我們見到的粉筆盒、牙膏盒都屬于立體圖形，它 們的形狀都是長方體或正方體。1 .觀察幾個長方體物品，你能發現什么？正方體呢？長方體有（）個面，其中相對的面的形狀長方體有（）條棱，相對的棱的長度長方體有（）個頂點。2 .試著照例2提示用筷子、木棒和橡圈做一個長方體框架， 找出相應的長、寬、高。合作交流 長方體有什么特點？正

2、方體呢?怎樣認識長方體的長、寬、高? 正方體也是一種特殊的長方體？為什么？自我檢測：1 .長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點。在一個長方體中，相對的面（），相對的棱（ ）2 .正方體是由6個完全相同的（）圍成的立體圖形,它有（）條棱，它們的長度（），有（）個頂點。3 .找一找，如下圖長方體的長是（），寬是（），高是（）。（單位：cm）4/384 .用48dm長的鐵絲圍成一個正方體框架，他的棱長是多 少？總結、評價：今天的學習，我學會了： 教學反思:長方體和正方體的表面積學習目標:1 .我能理解長方體、正方體每個面的長、寬與長方體長、寬、高的關系，從 而建立表面積的概念。2 .我能探索長方體

3、和正方體表面積的計算方法。3 .我能根據實際情況計算出長方體、正方體的表面積。4 .發展空間概念，培養解決問題的能力。學習重點：在實踐活動中認識長方體、正方體表面積的含義及計算方法。學習難點：靈活運用長方體、正方體表面積知識解決問題。二次備課導學案一、自主學習L自學書33頁，也可拆開一個牙膏盒，你會發現長方體的長寬高與每個面的長寬的關系：上、下面面積相等，每個面都等于：長義寬前、后面面積相等，每個面都等于：長X高左、右面面積相等，每個面都等于：寬X高長方體的表面就是6個面的總面積。3自己找一個長方體紙盒，在上面標出上下左右前后面，沿著 棱剪開分別比一比各個面有什么關系。然后把你的發現記錄下 來

4、，在小組上交流。二、合作交流1 .先把你的發現和大家交流一下。2 .要求出一個長方體的表面積必須知道哪些條件？3長方體前面的面積怎么求？后面呢？下面怎么求？上面 呢？左面怎么求？右面呢？4 .完成書上例1的填空，小結計算長方體表面積的方法：長方體的表面積二正方體的表面 積二自我檢測1 .長方體或正方體的6個面的總面積叫做它的（ ）2 .一個長方體的餅干盒,長10cm,寬6cm，高12cm,前面的面積是：算式（）上面的面積是：算式（）左面的面積是：算式（那么這個長方體的餅干盒的表面積是（）算式：3 . 一個正方體玩具的表面積是45cm 2,它的一個面的面積是多少平方厘米？5.1個長方體形狀的無蓋

5、水桶，長是5dm,寬是4dm,高是6dm, 制作這個水桶時至少需要鐵皮多少平方分米？總結、評價：今天的學習，我學會了： 教學反思:體積和體積單位學習目標：1 .我能通過觀察、實踐理解體積的概念，認識常用的體積單位。2 .我能掌握長方體的體積公式，會根據實際情況計算長方體的體積。3 .培養實際操作的能力。學習重點：理解并掌握長方體、正方體體積的計算方法學習難點：理解體積的概念導學案二次備課一、自主學習1 .自學書38-39,通過回憶“烏鴉喝水”的過程，我們會發 現所有物體所占有一定的空間，物體的體積就是 的大小。2 .計量體積需要用體積單位，常用的體積單位 有，,可以用字母寫9 , o3 .棱長

6、是1m的正方體（接近29寸的電視機大小）體積為lm3 o棱長是1dm的正方體（接近粉筆盒的大?。w積為1dm 3。棱長是1cm的正方體（接近食指的指間部分）體積為1cm 3。合作交流L體積是2.常用的體積單位有哪些？3.長方體的體積公式是？用字母表示是?自我檢測：1 .用8個棱長1cm的小正方體拼接出不同形狀的長方體，他們的體積都是（）cm 32 .一個長方體的長是12cm,寬是1cm,高是2cm,它的體積是（）cm 3代入公式v=abh3 . 一個長方體的木箱體積是240dm，它的長是8dm,寬是6dm,木箱的高是多少分米？4判斷只有棱長是1m的正方體的體積才是1 m 3。（ ）總結、評價：

7、今天的學習，我學會了： 教學反思:體積單位間的進率學習目標：1、在認識體積單位，知道體積單位與長度單位的聯系和區別基礎上，學習掌 握體積單位間的進率與化、聚方法。2.掌握計算物體的重量教學重點：體積單位的進率。計算物體的重量 教學難點：體積單位的進率的化聚。導學案二次備課一、復習鋪墊1、計算體積用 單位，常用的體積單位有哪些？2、填空。1厘米 1平方厘米1立方厘米單位單位單位說一說：計算長度用 單位，計算面積用 單位，計算體積用 單位。1米二（）分米1平方米二（）平方分米1分米二（）厘米 1平方分米=（）平方厘米二、探究學習1、自主學習：第46頁的內容。思考：相鄰的體積單位之間的進率是2、小組

8、交流（例3）說說你是怎樣想的？1.（1）3. 8立方米是多少立方分米？（2） 2400立方厘米是多少立方分米？2.學習例4讓大家獨立嘗試練習。并交流自已的想法。3、達標測評1.填空5立方米二（）立方分米L5立方米二（）立方分米2400立方分米二（）立方米12500立方厘米二（）立方分米3.6立方分米二（）立方厘米2、一塊長方體的鋼板,長2. 5米，長L 6米，厚0. 02米。 它的體積是多少立方分米？每立方分米的鋼重7. 8千克。這塊鋼重多少千克？（注意前后單位統一）。3、一塊正方體的鋼板，棱長是20厘米，每立方分米的鋼 重8. 9千克。這塊鋼重多少千克？4、一根長方體鋼材，長4. 8米，橫截

9、面是一個邊長5厘米 的正方形。每立方分米鋼重7. 8千克，這根鋼材重多少千克？5、一塊長方體鐵板重468千克，乂知鐵板長2米，寬1. 5 米，厚2厘米。每立方分米的鐵板重多少千克？（列方程解答）總結、評價：今天的學習，我學會了： 教學反思:容積和容積單位學習目標：1.我能進一步認識容積體積單位之間的進率和互換。2我能掌握求形狀不規則的物體的體積的方法。學習重點：掌握用排水法來求不規則的物體的體積的方法。學習難點：根據實際情況求不規則的物體的體積二次備課導學案一、自主學習學習任務：1.自主學習51頁例6o想：放入西紅柿前量杯里的水是（）亳升，放入西紅柿后量杯里的水和西紅柿共有（）毫升，那么西紅柿的體積就等于（）思考：如果量杯中的水是滿的，再放入西紅柿的話，杯里的水會怎 樣？（）溢 出 的 水 的體 積 正 好）二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示, 其余補充、評價）1完成52頁做一做。2流求不規則物體的體積的方法。三、自我檢測1 . 3. 6立方分米二（ ）升二（）毫升5.4升二（）立方分米二（）立方厘米1250毫升二（）升2 . 一瓶墨水約有60（），一桶食用油約有5（）o3 .判斷（1）物體的體積等于該物體的容積（）。（2）李剛口渴了，一次就飲了 1立方米的水。（）4 .把84升水倒入一個長7分米，寬4分米，高5分