人教部編版2018年八年級上冊語文第15課《散文二篇》表格版教案(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上課 題 15 散文二篇課 型新授課教學目標1掌握本課中的常用生字和詞語。2.了解散文的寫作特色和語言魅力。3.品味文中字里行間所傳達的真誠和睿智，獲得思想的啟迪。重點難點1.品味文中字里行間所傳達的真誠和睿智，獲得思想的啟迪。2.體會作者言簡意賅的語言特色。策略方法朗讀法、師友合作探究法。教具準備教學課件教學時數2課時課前導學1. 了解嚴文井、羅素的有關資料。 2. 自學生字詞：興味（xìn） 洗滌（dí） 卑微（wi） 土壤（rn）牛犢（dú） 茸毛（rón） 消逝（shì） 繁殖（fán）蔓延（m

2、4;n） 凋謝（dio） 遏制（è） 瀕臨（bn）俯瞰（kàn） 深淵（yun） 星辰（chén）教 學 流 程第 一 課 時教學環節教學內容 教師活動學生活動交流感知一、導入新課，檢查預習1. 作者以及背景資料。2.生字、生詞的讀音和釋義。二、讀課文，整體感知默讀課文，并思考下列問題本文題目為“永久的生命”，如何理解？1. 導入新課：生命是何等精彩，人生沒有唯一的答案，每個人都以自己的方式度過自己的一生，我們如何來度過？下面，我們一起來傾聽兩位大師關于生命意義的思考，看看能給我們帶來怎樣的啟示。2.組織全班交流預習內容。1.學生交流作者的寫作背景和生平。2.師友

3、互相檢查基礎知識掌握情況。3.自主思考，然后全班交流。研讀共品三、研讀課文：1. 本文可以分為幾層？每一層講了什么？2. 分析本文主旨。教師適時引導教師選點精講，進行學法指導。 1.師友討論明確：可用課文原句，也可用自己的話概括 2.全班交流。總結提高四、課堂總結1.師友歸納，總結知識：2.總結收獲，點撥提升。五、布置作業：1抄寫課后生字詞 2思考課后閱讀提示。教師點評，作重點強調。教師總結提升。師友共同總結本課的知識點。師友談收獲。學生評選出最佳師友 第 二 課 時教學環節教學內容 教師活動學生活動交流感知1、 復習導入：回顧上節內容，引入本節課內容。二、明確本節課學習目標提出問題

4、，導入新課師友回顧交流研讀共品 三、探究學習1.通讀課文，請問答作者一生的三大追求是什么？2.感悟精彩句子：這三種感情就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。3.分析文章主旨本文的主旨是什么？抒發了作者怎樣的感情?教師適時引導教師選點精講，進行學法指導。 師友討論共品。 全班交流師友交流，不明白的地方可以請教其他師友互助釋疑四、交流疑點，互相解答。五、 全班交流，解決疑難。掌握學情，及時解惑。師友交流，解決不了的問題在班上提出。鞏固拓展六、遷移拓展1.感受真實，說服力強。欲揚先抑，起伏有致2.層次分明，條理清晰。用詞準確，飽含深情。教師出示問題，適時引導師友相互討論談感受。全班交流，加深對課文的理解。總結提高七、課堂總結1.師友歸納，總結知識。2.總結收獲，點撥提升。八、布置作業：請試著設計一下你的人生旅途，以“我少年時期的追求是什么？中年時期的追求是什么？老年時期的追求是什么？”

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