1、2016年春季學期八年級下冊語文單元測試第七單元(時間：100分鐘 滿分：120分) 題號 一 二 三 總分 合分人 復分人 得分一、積累運用(30分)1.下列各組詞語中加點字注音完全正確的一組是( )(2分)A.儼然(yn) 蕭然(xio) 觥籌交錯(gng) 寵辱偕忘(ji)B.間隔(jin) 淫雨(yín) 山肴野蔌(sù) 朝暉夕陰(hu)C.豁然(huó) 提攜(xié) 日星隱曜(yào) 心曠神怡(yí)D.霧凇(sng) 陰翳(yì) 岸芷汀蘭(dng) 無人問津(jn)2.解釋下列加點詞的意思。(3分)(1

2、)聒碎鄉(xiāng)心夢不成( )(2)湖中焉得更有此人( )(3)增其舊制( )(4)予觀夫巴陵勝狀( )(5)春和景明( )(6)野芳發(fā)而幽香( )3.下列句式特點與其他項不相同的一項是( )(3分)A.更有癡似相公者B.有亭翼然臨于泉上者C.居廟堂之高則憂其民D.問其姓氏，是金陵人4.下列句中加點的“之”字用法與其他三項不同的一句是( )(2分)A.然而禽鳥知山林之樂 B.宴酣之樂，非絲非竹C.望之蔚然而深秀者 D.山間之四時也5.下列關(guān)于文學文化常識的表述有誤的一項是（ ）（2分）A.岳陽樓記選自范文正公集，作者范仲淹，北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家，世稱“范文正公”。B.醉翁亭記選自歐

3、陽文忠公文集，作者歐陽修，他與唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏，并稱為“唐宋八大家”。C.終南別業(yè)的作者是王維，唐朝詩人，有“詩魔”之稱，與孟浩然并稱為“王孟”，蘇軾稱贊其“詩中有畫，畫中有詩”。D.湖心亭看雪選自陶庵夢憶，作者張岱，字示子，號陶庵，明末清初文學家。6.按要求用原文填空。(4分)(1)晨興理荒穢，_。(陶淵明歸園田居)(2)我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。_。(李清照漁家傲)(3)有了“_，_”的公心，未必都能政績顯赫，但只要是對人民有益的工作，就一定會贏得人們的贊許。(用范仲淹的名句填空)(4)王維終南別業(yè)體現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”這種藝術(shù)特色的詩句是

4、：_，_。7.魯迅的朝花夕拾中有溫馨的回憶，也有理性的批判。閱讀下面的文字，完成練習。(5分)(1)根據(jù)句子寫出相應人物。(3分)【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！“她”是：_【乙】在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぃo我鼓勵的一個。“他”是：_【丙】這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對“他”是：_(2)下列表述與原著意思不相符的一項是( )(2分)A.在父親的病中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn)，并由此感嘆這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B.瑣記寫到，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點；

5、還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。C.魯迅在無常中說，在眾多鬼神中最不愿意見到的是“活無常”，一見到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識分子。D.在二十四孝圖中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書中所頌揚的孝道的虛偽和殘忍。8.以下是根據(jù)歐陽修的醉翁亭記擬寫的上聯(lián)，試根據(jù)陶淵明的桃花源記擬寫下聯(lián)，注意對聯(lián)的特點及課文內(nèi)容。(2分)上聯(lián)：與民同樂，歐陽修情醉滁西瑯琊下聯(lián)：_9. 4月23日世界讀書日，央視新聞頻道推出中國首部中國網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)，以大量數(shù)據(jù)解讀網(wǎng)民閱讀習慣，剖析網(wǎng)民閱讀趨勢。同學們對此很感興趣，有了聯(lián)系實際進一步探究的想

6、法。大家決定開展以“網(wǎng)民的閱讀”為主題的綜合性學習活動。(7分)(1)第一組同學在日常生活中發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)民閱讀有的是為了消遣娛樂，有的是為了提升學業(yè)成績，有的是因為工作需要。同學們希望對此做深入的了解，你覺得他們可以確定一個什么研究方向？(2分)(2)下面圖表是第二組同學搜集到的資料，請你對此圖表作仔細分析，就1039歲不同年齡段網(wǎng)民搜索書籍種類的變化得出結(jié)論，分條表述，兩條即可。(3分)10-19歲20-29歲30-39歲教育考試類教輔考試類 休閑娛樂類心理勵志類 金融經(jīng)濟類文學類健康養(yǎng)生類 休閑娛樂類心理勵志類 金融經(jīng)濟類文學類 社科類 科技類藝術(shù)類 少兒類（注：以上為各年齡段網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)搜索占比

7、30%以上的書籍種類。）(3)中國網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)顯示去年武漢地區(qū)暢銷書排位第一的是撒哈拉的故事，小葉很想讀這本書，就請好朋友小燕周末陪她一起到書店去買一本。小燕想到目前網(wǎng)絡(luò)購書非常方便，節(jié)約時間，節(jié)約精力，而且還比較實惠。于是向小葉建議：“_”小葉聽完后說：“好主意，就這么辦！”(2分)二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下列古詩，完成詩后題目。(4分)望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。10.前四句描寫了洞庭湖_的景致，后四句委婉含蓄地表達了_的愿望。(2分)11.頸聯(lián)中的“蒸”“撼”二字歷來為人們所稱贊，請你品析

8、這兩個字的妙處。(2分)(二）對比閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自岳陽樓記）【乙】晏子飲景公酒，令器必新，家老曰：“財不足，請斂于氓。”晏子曰：“止！夫樂者，上下同之。故天子與天下，諸侯與境內(nèi)，大夫以下各與其僚，無有獨樂。今上樂其樂，下傷其費，是獨樂者也，不可！”（節(jié)選自晏子春秋）【注釋】家老：春秋時卿大夫家中的家臣。12.解釋下列加點的詞。（2分）（1）不以物喜 _（2）微

9、斯人 _（3）請斂于氓 _（4）夫樂者 _13.下列對句子朗讀停頓的劃分不正確的一項是（ ）（3分）A.居廟堂之高/則憂其民 B.然則何時/而樂耶C.先/天下之憂/而憂 D.是/獨樂者也14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（2）今上樂其樂，下傷其費，是獨樂者也，不可！15.【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的晏子所表達的觀點各是什么？誰的思想境界更加高遠和可貴？請闡明理由。（3分）(三)對比閱讀下面的文言文，回答問題。(13分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，

10、欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(節(jié)選自桃花源記)【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸

11、許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。(節(jié)選自滿井游記)16.下列各組句子中加點的詞意義及用法相同的一組是( )(3分)A.忘路之遠近聶政之刺韓傀也 B.屋舍儼然吳廣以為然C.于時冰皮始解于是鴟得腐鼠 D.山巒為晴雪所洗此為何若人17.下列各組句子中加點詞的用法一致的是( )(3分)A.欲窮其林泉而茗者B.漁人甚異之作則飛沙走礫C.復前行紅裝而蹇者D.黃發(fā)垂髫毛羽鱗鬣之間皆有喜氣18.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑

12、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。19.下列對兩則選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )(3分)A.【甲】文通過漁人所見的村落、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡樂的情形，展示了桃花源人生活的風貌，勾勒出了這個理想社會的雛形。B.【乙】文通過對山光水色、柳條麥田的描寫，以及游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)，勾勒出了一幅滿井春色圖。C.【乙】文的作者寫初春景象，抓住了萬物復蘇的特點，如“柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許”，寫出了春回大地時柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。D.【甲】【乙】文兩文都屬于游記，均采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。(

13、四)閱讀下文，回答問題。(11分)游東坡陸游十九日早，游東坡。自州門而東，岡壟高下，至東坡則地勢平曠開豁。東起一壟頗高，有屋三間。一龜頭曰“居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫雪。堂中有蘇公像烏帽紫裘橫按筇杖是為雪堂。堂東大柳，傳以為公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“莫忘小橋流水”之句得名。其下初無渠澗，遇雨則有涓流耳。舊止片石布其上，近輒增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井曰“暗井”，取蘇公詩中“走報暗井出”之句。泉寒熨齒，但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀江山，為一郡之最。(節(jié)選自入蜀記)【注釋】 東坡：蘇軾被貶黃州時開辟的一處荒地。龜頭：壟頭昂起，上建小亭，有如龜

14、頭。筇杖：竹枝。雪堂：蘇軾在東坡建筇室時，天下大雪，于是在堂壁繪雪，題堂名為“雪堂”。20.解釋下列句中的加點詞。(4分)(1)自州門而東_(2)至東坡則地勢平曠開豁_(3)亭下面南一堂頗雄_(4)為一郡之最_21.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。(斷3處)(3分)堂 中 有 蘇 公 像 烏 帽 紫 裘 橫 按 筇 杖 是 為 雪 堂。22.下列表示與文中畫波浪線句意思相符的一項是( )(2分)A.那上面有一座木橋，已經(jīng)很舊了，還有一間破敗的小屋，很不如人意。B.那上面原先放著石板，后來擴建成木橋，還在橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。C.那上面原先有一座木橋，橋上有一間小屋，現(xiàn)在已經(jīng)破敗，很不如

15、人意。D.那上面原先放著石板，后來又在旁邊建了一座小橋，還在小橋上蓋了一間小屋，很讓人掃興。23.根據(jù)選文內(nèi)容和你的理解填空。(2分)陸游游東坡，從居士亭開始，以“_”為游覽中心，踏訪有紀念意義的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟隨蘇軾的足跡而行。一路走來，他感慨良多，寫下這篇游記，字里行間蘊含著對蘇軾的_之情。三、作文(50分)24.面對萌發(fā)的春草，我們會感悟到生命會裝扮大地；面對一片落葉，我們會感悟到四季的輪回；面對皚皚白雪，我們會感悟到大自然的五彩繽紛請以“感悟_”為題，寫一篇文章。要求：把題目補充完整，橫線處填寫自然之物或某個地名；除詩歌外，文體不限；不少于600字。參考答案單元測試第七單

16、元1.C2.（1）喧擾，吵鬧 （2）怎么 （3）規(guī)模 （4）美景 （5）日光 （6）花3.C4.C(解析：ABD項是“結(jié)構(gòu)助詞，的”；C項是“助詞，起湊足音節(jié)的作用，無實義”。)5.C6.（1）帶月荷鋤歸 （2）九萬里風鵬正舉（3）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（4）行到水窮處坐看云起時7.（1）阿長(長媽媽) 藤野先生(藤野嚴九郎) 范愛農(nóng) （2）C8.示例：欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄武陵桃林9.（1）示例：網(wǎng)民閱讀的目的(動機)。（2）示例：1039歲網(wǎng)民搜索書籍的種類隨著年齡的遞增而遞增。(或“1039歲網(wǎng)民搜索書籍的種類隨著年齡的增長越來越豐富。”“1039歲網(wǎng)民搜索書籍的范圍隨著年齡的增長越

17、來越廣。”)1039歲網(wǎng)民隨著年齡的增長，搜索書籍的種類由學習方面逐漸轉(zhuǎn)向工作生活方面。1039歲網(wǎng)民隨著年齡的增長，在搜索書籍時越來越重視生活方面。（3）示例：我們不用專門去書店，到網(wǎng)上買吧。這樣節(jié)約時間，節(jié)約精力，還比較實惠。聽我的，沒錯！10.氣勢磅礴 積極入仕11.這兩個字極具夸張色彩，寫出了洞庭湖的水勢浩大和波濤洶涌。12.（1）因為 （2）無，沒有 （3）百姓 （4）用在句首，表示將要發(fā)表議論，不譯13.B（解析：然則/何時而樂耶）14.（1）我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？（2）現(xiàn)在居上位的人只快樂于自己的快樂，而讓下民損傷自己的財產(chǎn)，這是獨自快樂啊，不可以！15.范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；晏子：上下同樂。范仲淹的思想境界更加高遠和可貴。因為晏子只是從維護統(tǒng)治階級的利益角度出發(fā)考慮問題，從根本上講是為統(tǒng)治者著想。16.C(解析：A項分別是“的”“用于主謂之間，取消句子獨立性”；B項分別是“的樣子”“對”；C項都是“在”；D項分別是“被”“是”。)