1、2012年馬鞍山市高中畢業班第一次教學質量檢測語 文 試 題（考試時間：150分鐘滿分：150分）第卷 （閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成13題。茱萸在中國詩中的地位，是十分特殊的。屈原在離騷里曾說：“榝又欲充夫佩幃。”顯然認為榝是不配盛于香囊佩于君子之身的一種惡草。榝，就是茱萸。千年之后，到了唐人的筆下，茱萸的形象已經大變。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，杜甫的“明年此會知誰健，醉把茱萸仔細看”都是吟詠重陽的名句。屈原厭憎的惡草，變成了唐人親近的美飾，其間的過程，是值得追究一下的。重九，是中國民俗里很富有詩意的一個節日，諸如登高、落帽、菊花、茱萸等等，都是慣于入詩的

2、形象。登高的傳統，一般都認為是本于續齊諧記所載的這么一段：“汝南桓景，隨費長房游學累年。長房謂曰：九月九日，汝家中當有災。宜急去，令家人各作絳斐囊，盛茱萸以系臂，登高飲菊花酒，此禍可除。景如言，齊家登山。夕還，見雞犬牛羊一時暴死。長房聞之曰：此可代也。今世人九日登高飲酒，婦人帶茱萸囊，蓋始于此。”重九的吟詩傳統，大概是晉宋之間形成的。二謝戲馬臺登高賦詩，孟嘉落帽，陶潛詠菊，都是那時傳下來的雅事。唯獨茱萸一事似乎是例外。續齊諧記的作者是梁朝人吳均，而桓景和費長房相傳是東漢時人。根據續齊諧記的說法，登高、飲菊花酒、帶茱萸囊，這些習俗到梁時已頗盛行，但其起源則在東漢。可是西京雜記中賈佩蘭一段，卻說漢

3、高祖宮人“九月九日佩茱萸，食篷餌，飲菊花酒，令人長壽”。此說如若可信，則重九的習俗應從東漢上推，以至漢初了。但無論我們相信西京雜記或是續齊諧記。最初佩戴茱萸的，似乎只是女人。不但如此，南北朝的詩中，也絕少出現詠茱萸之作。到了唐朝，情形便改觀了。茱萸不但成為男人的美飾，更為詩人所樂道。當時的女人仍佩此花，成為茱萸女。王維所謂“遍插茱萸”，說明男子佩花之盛。杜甫所謂“醉把茱萸”，可能是指茱萸酒。重九二花，菊花與茱萸，菊花當然更出風頭，因為它和陶淵明緣結不解；而茱萸，在屈原一斥之后，卻沒有詩人特別來捧場。盡管如此，茱萸在唐詩里面仍然是很受注意的重陽景物。杜甫全集里，詠重九的十四首詩中便三次提到茱萸。

4、李白的詩句“九日茱萸熟，插鬢傷早日”，說明此樹的果實成熟后，可以插在鬢邊。佩戴茱萸的方式，可謂不一而足，或如趙彥伯所謂“簪桂丹茱萸”，或如陸景初所謂“萸房插縉紳”。至于李嶠的“萸房陳寶席”和杜甫的“綴席茱萸好”則是陳花之席，而李義的“捧篋萸香遍”該是分傳花房或赤果。李時珍在本草綱目里說，井邊種植此樹，葉落井中，人飲其水，得免瘟疫。至于說“懸其子于屋。辟鬼魅”，自然是迷信，大概是取其味辛性烈之意，正如西洋人迷信大蒜可以逐魔吧。郭震所謂“辟惡茱萸囊，延年菊花酒”，正是此意。不知這些功用和此物大盛于唐有沒有關系？據說茱萸之為物，不但花、莖、葉、實均可入藥，還可制酒。白居易所謂“淺酌茱萸杯”，恐怕正是

5、這種補酒。（摘自余光中經典作品，略有刪改）1下列有關“茱萸”的表述，不正確的一項是 （ ）A屈原在離騷里說：“榝又欲充夫佩幃。”認為“榝”是惡草，不配盛于香囊，不能佩戴在君子身上。B依據西京雜記續齊諧記等記載，重九佩戴茱萸的習俗出自西漢時期，最初很少有男人佩戴茱萸。C到唐朝，茱萸才成了男人們的美飾，雖然在唐詩中的地位比不上菊花，但它仍然是很受注意的重陽景物。D本草綱目里說，井邊種茱萸，葉落井中，人飲此水，得免瘟疫，茱萸能夠辟邪是其盛行唐朝的主要原因。2下列對原文中引文作用的解說，正確的一項是 （ ）A第段，引續齊諧記中的一段話，是為了說明茱萸是常常進入詩歌的形象。B第段，引西京雜記中的一段話，

6、是要確切地說明佩茱萸的習俗出自漢初。C第段引李白、趙彥伯、陸景初的詩句，是要說明唐人佩戴茱萸的方式不一而足。D第段引“辟惡茱萸囊，延年菊花酒”的詩句，是為了印證茱萸有辟惡逐魔作用。3下列對文中觀點的歸納、解說，不正確的一項是 （ ）A唐朝人重陽節時喜歡佩戴茱萸，也會把它陳列在宴席上，甚至會把它制成酒，這些在唐詩中都有所表現。B茱萸因為其味辛性烈，常被作為“辟鬼魅”的迷信道具，所以在屈原一斥之后，很少有詩人特別來捧場。C茱萸與中國民俗里很富有詩意的節日重九緊密聯系，同登高、落帽、詠菊等一起，經常被寫入詩歌中。D唐朝以前，詩中少有詠茱萸之作，唐時茱萸才為眾多詩人所樂道，李白、杜甫、白居易等都有歌詠

7、它的詩作。 二、（32分）閱讀下面的文言文完成47題。王安石以新法佐宋神宗治天下，而是非相乘，卒至于亂。說者謂靖康、建炎之禍，皆由所為，故追論之，若其奸有浮于章惇、蔡京者。嘻，此曲士之論也。說者曰：祖宗之法，不當變也。夫祖宗之法，誠不當變。然宋之祖宗，與三代之君何如?以三代之法，不能無弊，而有忠、質、文之變。宋之祖宗，豈有萬世不變之法哉？且慶歷之初，杜、范諸公已有欲變之者矣。后此又數十年，弊當更甚。當時如呂正獻、蘇文忠輩，亦嘗欲變之矣。向使安石能待其學之既成，而后出圖天下之事，視其可變者變之，不可變者因之，有功則已不尸，無功則又集天下之公議，精思而熟講之，安見變法之非至理哉？而惜其不

8、能待，故無成也。嗚呼，成敗豈足論人哉！說者又曰：志太高也。夫以漢文帝、唐太宗為不足法，而望其君為堯、舜，誠高矣。夫人臣事君而不舉其至高者以為責，豈忠乎?且堯、舜之政，亦未嘗不可行也。天地所留，方策所布，神而明之責在后人。向使諸君子不以天下馬安石一人之天下，而虛衷和氣，相與于成，堯舜豈不可復見哉？乃安石以躁成其憤，而諸君子亦以憤成其偏。安石誠有罪于諸君子，而諸君子亦不能告無過于安石也。說者又曰：聽用非人也。夫以當世元臣故老、正士賢人，皆環向而立，而無一人之助，小人遂乘其孤而陰用之，豈安石之心哉？程子曰：“新法之行，我輩有以激之。”洵定論也。然則宜何等乎？曰：安石有治天下之才，而未知治天下之道；雖

9、有亂天下之跡，而實無亂天下之心。諸君子特以其據位之久，得君之專，而史意氣高遠，議論譎肆，雖竭天下之才智以攻之而不能摧，辯之而不能屈，故積其攻之辯之之氣以出于正，而元祜之誅求；又積其不能摧不能屈之氣以出于邪，而為紹圣之報復：宋之為宋不支矣。嗚呼！此豈一人之罪哉！吾常見范增之事項籍，不用而憤惋以死，謂其弊在居家好奇計耳。霍光之受天任也，不學無術，后世譏之。夫計與術，皆不得已而用之者也。人以為奇，我以為常，乃善耳。術者，亦必本乎學也。茍無其學，斯無其術。安石雖非不學之流，而實有好奇之志，故亦適成其無術耳。然則安石者，乃范增、霍光之等也，若章惇、蔡京，小人之尤，豈其倫哉？吾不忍以安石之賢而見誣如此，故

10、為一言。 （清·方孝標王安石論，有刪節）4對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 （ ） (3分)A是非相乘，卒至于亂 卒：最終。B有功則己不尸 尸：占據。C小人遂乘其孤 乘：趁著。D術者，亦必本乎學也 本：根本。5下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是 （ ）（3分）A然宋之祖宗，與三代之君何如 句讀之不知，惑之不解B安石誠有罪于諸君子 于其身也，則恥師焉C諸君子特以其據位之久 趙王豈以一璧之故逆秦邪D人以為奇，我以為常，乃善耳 乃不知有漢，無論魏晉6下列對原文有萊內容的分析和概括，不正確的項是( )。 （3分）A有人說祖宗之法不可變，作者認為，宋朝的法度也不應該是萬世

11、不變韻，只是王安石操之過急，才導致失敗，不是變法本身的錯。B有人批評王安石志向太高，作者認為，如果反對者能拋棄偏狹，與正安石和衷共濟，相互支持，即使是堯舜之政也有可能實現。C作者認為王安石有治天下的才能，無亂天下的本心，但由于不通治國之道，用人不當，陷入黨爭之中，終于導致宋王朝的大亂。D作者認為計謀與權術是在不得已的情況下才能采用的，王安石雖然不是不學無術之輩，但追求奇功、治國無術也是不爭的事實。7翻譯下面的句子。(10分)向使安石能待其學之既成，而后出國天下之事，視其可變者變之，不可變者因之。（5分）譯文：然則安石者，乃范增，霍光之等也，若章惇、蔡京，小人之尤，豈其倫哉？(5分)譯文：

12、60;閱讀下面唐詩，完成89題。早 梅 柳宗元早梅發高樹，迥映楚天碧。朔吹飄夜香，繁露滋晚白。欲為萬里贈，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠客？注此詩作于詩人貶謫永州期間。8詩的第三聯運用了襯托的表現手法，請作簡要賞析。（3分） 9結合全詩內容，清簡要賞析“早梅”這一形象。（5分） 10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選五小題）（5分）子曰：“ ，可以為師矣。” （論語 為政） ，依依墟里煙。 （陶潛歸園田居）海日生殘夜， 。 （王灣次北固山下） ，秋水共長天一色。 （王勃滕王閣序） ，使我不得開心顏。 （李白夢游天姥吟留別） ，只是當時已惘然。 （李商隱錦瑟）且夫天地之

13、間，物各有主，茍非吾之所有，_。 （蘇軾赤壁賦）舞榭歌臺， 。 （辛棄疾永遇樂京強北固事懷古） 三、（25分） 閱讀下面的文字，完成1114題。老去的苦棗樹最后一次見到家鄉門口的那棵苦棗樹，是去年的八月份。那天回家處理父親后事，剛到村口，就見村里幾個年輕力壯的小伙子正拉著板鋸，大汗淋淋地切割只剩下一個木墩的苦棗樹。一會兒工夫，被雨水腐蝕得發綿的苦棗樹根拔了出來，橫七豎八地躺在地上，親吻著養育它一生的泥土 ；父親也老了，老去的是曾經風華正茂的軀體。父親說，苦棗樹很老，他小的時候就已經是一棵參天大樹了，那時是最旺盛的時期，像娃娃一天一個模樣似的在長。到我們小時候，苦棗樹長得要三個成年人才

14、抱得住，足足有二十米高，遮陽面積有七八十平方米。苦棗樹正好長在家門口的十字路中間，南來北往的人經過時，都會在它懷里小憩一會兒，退卻一身的疲憊和燥熱，繼續上路。我們記事時的苦棗樹已是晚年了，樹皮斑駁陸離，表面那層枯裂。但在父親的悉心照料下，仍然煥發頑強的生命力。在吐苞獻蕾的季節，苦棗樹不甘拜下風，沐浴亮麗的春霞增枝拔節，枝頭沒有綠葉的空白。春夏，苦棗樹是鳥兒的天堂，也是我們的樂園。麻雀在樹枝上，向著剛露小臉的太陽，嘰嘰喳喳叫個不停。我們幾個小孩就爬下滑下，吊在樹枝上翻跟頭，躲在樹葉里做迷藏，象猴子似的，從這根樹枝翻騰到另一樹枝。或許是因為有一次從樹上掉下來，摔傷了我手臂，或許是因為苦棗樹的開花，

15、散落滿地的苦苦花蕊，熏得人發暈，每次我們玩得盡興時，父親不知不覺就突然出現樹底下，拿著竹鞭子，催趕我們下來。看著父親手里長長的鞭子，聽到父親的怒斥聲，我們不敢下來，鉆到密密的樹葉里，使勁往樹頂上爬。父親也曾幾次想爬上樹，捉我們下來，可他畢竟上了年紀，腿腳沒有我們靈活，蹬了幾腳就滑了下來，喘著氣，在樹底下好言勸我們下來。我也是每次忘記了父親的美麗謊言，乖乖地一忽悠地溜到了地下，父親趁機一把抓住我，抽幾鞭我小屁股，告誡我要記得栽跟頭的教訓。秋冬，苦棗樹是過冬鳥的避風港，也是我們嬉戲的打鬧場。苦棗樹是一種季節性非常明顯的樹。帶著少許燥熱的秋風剛起，樹葉似乎忽如秋風一夜黃。那時我和幾個頑皮的小孩坐樹杈

16、間，審視樹底下，一見有行人過來，就比賽似的猛搖樹枝，如秋風掃落葉，飄灑一地黃葉，落滿行人肩頭。父親也同時收到了不少關于要好好教育我的投訴。串串的苦棗，沒有綠葉的襯托，有點發黃了。我們隨地取材，折一支樹杈，一邊套上一根象皮筋，系上一小塊帆布，就做好了一把彈鳥的皮射雕，捋下一串串的苦棗，作為射擊子彈。對準樹枝上還沒來得及封頂的鳥巢，幾個小孩槍林彈雨般掃射一番，驚得小鳥可怒又無奈，嘰嘰叫地盤旋在我們的頭頂，等待機會重新修建過冬的家園。苦棗樹如一位老態龍鐘的老人了，有些怕冷。當凜冽的寒風刮起時，時常是一層層的樹皮剝落。父親每年冬天，都會弄些黃泥漿，裹糊著凍得張裂的樹桿，盡量保持苦棗樹不失去水份。小時不

17、理解父親的那片苦心，偷偷用樹枝扒開泥巴，撕毀枯死的樹皮，放在小提爐里作取暖的柴火來燒。父親心痛的同時，也會狠狠的教訓我一頓，罰我在寒冷的冬天，去水溝里撈些泥漿補好。小學畢業后，告別了家鄉，也告別了苦棗樹，一直在異鄉求、工作。每次回家鄉，都會去看看苦棗樹，親撫被歲月浸蝕得剝落的老樹皮，聆聽樹梢上的教誨。前年，聽說父親說，在一個雷雨交加的晚苦棗樹被雷電擊中了主干，就一直沒有康復過來。那兩年父親也一直拖病在身，與苦棗樹相扶相守，兩位病魔纏身的老人，苦苦撐了兩年，終于無能吐出一枝綠芽，消失在他們眷戀的土地上。如今，苦棗樹老去了，沒有帶走一捧它眷戀的泥土；如今，父親老去了，沒有帶走一片他燒制的瓦片。在人

18、與自然軌跡上，他們劃下了一個完美的生命輪回。生者猶可追,死者長已矣。拾起行馕，塵封苦棗樹的那段童年生活，收起苦棗樹下的父親教誨，我繼續上路求索。11依據上下文及畫線句子的句式，在第段空缺的橫線上補寫一句話。 （4分） 12請從修辭的角度，對第段畫線的句子進行賞析。 （6分）兩位病魔纏身的老人，苦苦撐了兩年，終于沒能吐出一枝綠芽，消失在他們眷戀的土地上。 13文章結尾，作者要“收起苦棗樹下的父親教誨”。聯系全文，概括“父親教誨”的內容并作簡要分析。（8分） 14雙線結構是寫作中常見的一種技法，文章設置的兩條線索彼此映照、重合，從而更好地傳情達意。簡要說說，這篇文章的

19、兩條線索是怎樣映照的？兩條線索最終完全重疊交合，它們的“重合點”在哪里？（7分）第卷（表達題共84分）四、（24分）15下列加點字的讀音和字形，全都正確的一組是（ ）。 （3分）A裝禎（zhn） 供（gòng）應 鞭辟（pì）入墾 怙惡不悛（qun）B剽（pio）竊 掮（jin）客 莞（wn）爾而笑 錐（chuí）心泣血C信箋（jin） 戲謔（xuè） 未雨綢繆（móu） 胼手胝（zh）足D笑魘（yè） 參與（yù） 如椽（yuán）之筆 心寬體胖（pán）16下列各句中加點成語的使用，恰當的一句是（ ）

20、。 （3分）A此次物價上漲來勢洶洶，雖然相關部門對此做出解釋，但消費者對此莫衷一是，普遍認為這是有關部門監管失職造成的。B時間如白駒過隙，匆匆從我們的眼前飄過，從我們的腳下溜走，讓我們只能在模糊的記憶中，回顧那童年的純真與快樂。C今年的圣誕狂歡即將到來，美國民眾早早地等候在各大商場門口，商家促銷活動剛剛開始，人們便明火執仗地肆意搶購。 D熱帶風暴“天鷹”攜帶大量水汽，所到之處呼風喚雨，最終在菲律賓南部棉蘭老島地區造成了近千人死亡的重大災難。17下面一段文字后的四個選項中，最能準確概括文字內容的一項是（ ）。 （3分） 你看，這廣闊的湖面，為滿山云杉映成一片深藍，這深藍湖面之上，又印上雪白的群山

21、倒影。這時我才恍然我并未到山之極峰。你看，天池那里，還有層層疊疊更高的白峰，人們告訴我最高的一山，名叫博格達峰。這天池，顯然是更高更高天山的雪求在這里匯集成湖。偶然一陣微風從空中拂拂而來，吹皺一湖秋水，那粼粼波紋，催動藍的、白的樹影山影，都微微顫動起來。A湖的清澈 B湖的深藍 C湖的寧靜 D湖的蕩漾18下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。（4分）物權法一出臺就深受廣大人民群眾的熱烈歡迎，因為它加快了人們對個人財產的自我保護意識，使個人的權益得到了最大限度的保障。針對當前醫藥市場價格混亂，近日國家衛生部門與商業管理部門聯合發布了藥品限價通知，要求各藥品生產廠家與銷售

22、商家共同遵守。日前，在市有關部門的大力幫助下，這家建筑公司的農民工終于拿到了工資和補助金4萬多元，高高興興地踏上了返回家鄉的路。上海世博會剛剛落幕，華特·迪斯尼公司就與上海申迪集團簽署了上海迪士尼樂園項目合作協議，這標志著該項目正式啟動。在剛剛召開的農村工,t會議上，市政府明確提出要落實中央有關農村工作的政策，要努力做到穩定糧食生產、增加農民收入的目標。序號修 改        19用簡潔的語言描述下列漫畫的內容并概括寓意。（5分）      &

23、#160;                       20請從下面的詞語或短語中任選4個，寫一段話。要求：中心明確，合乎情理，語句連貫，表達得體，50字左右。（6分）蟻族 浮云 穿越 潛水 重塑 杯水車薪五、（60分）21請以“我心中，你最重”為題，寫一篇不少手800字文章。 （60分）【注意】除詩歌外，文體不限。不得套作，不得抄襲，不得透露個人信息。書寫規范，正確

24、使用標點符號。2012年馬鞍山市高中畢業班第一次模擬考試語文試題參考答案及評分標準 第卷（閱讀題 共66分）一、（9分。每小題3分） 1D 2C 3B二、（32分）4D 5C 6C （46，每小題3分）7（5分）假使王安石能等到他學識完成，然后出來謀劃天下大事，看那些可以改變的地方就去改變，而不能改變的地方就加以繼承。（“向使”“圖”“因”各1分，整句內容準確，語句通順2分。）（5分）雖然如此，王安石依然是范增、霍光一類的歷史人物，像章惇、蔡京之流，只是小人中壞到極點的人，怎么會是王安石的同類呢？（“等”“尤”“倫”各1分，判斷句式1分，整句內容準確，語句通順1分。）8（3分）詩歌第二聯，用“朔吹”“繁露”來寫早梅生長的惡劣環境（1分），反襯出早梅不畏嚴寒，堅守“香、白”的品質（2分）。（意思對，可以得分）9（5分）（1）早梅具有“香、白”的特點。（1分）（2）以早梅自比，寫出詩人雖遭貶而不屈的性格（2分）；也寫出自己落寞、孤寂、思念親朋的情緒（2分）。（意思對，可以得分）10（5分）溫故而知新 曖曖遠人村 江春入舊年 落霞與孤鶩齊飛 安能摧眉折腰事權貴 此情可待成追憶 雖一毫而莫取 風流總被雨打風吹去（共5分。任選五空，每空1分。錯、漏、增字，該空不得分）三、（25分）11（4分）示例：苦棗樹老了，老去的是曾經枝繁葉茂的枝干。內容，3分。苦棗樹老