1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上六年級語文下冊期中測試卷姓名 得分 一、快樂認識新朋友(看拼音，寫詞語)。(10分) un i x wi x dn zhn i to y tu xi yn jn sh zhi dn d tu c二、畫出成語中的錯別字并改正。(3分) 顧名思意( ) 明察秋豪( ) 同仇敵氣( ) 喜怒無長( ) 萬籟具寂( ) 銀妝素裹( )三、劃掉每組中不是同類的一項。(4分)1、螳螂 螞蟻 蟬 黃雀 蜜蜂2、農民 醫(yī)生 工人 老頭 教師3、汗衫 襯衫 裙子 服裝 長褲4、表姑 叔叔 鄰居 爺爺 媽媽四、猜猜我是誰(根據意思寫成語)(4分)1、比喻氣勢旺盛。 ( )2、比喻樣子和勢

2、頭兇猛。 ( )3、形容周圍環(huán)境非常安靜。 ( )4、晚上的時間接上白天，白天不夠用，夜晚接著干。( )五、擇優(yōu)錄用(給下面加點字選擇正確的解釋)(4分)1、無窮( )貧困，沒有錢。沒了，窮盡。極端。2、資源( )水流起頭的地方。事物的來源。3、喝道( )大聲喊叫。吸食。4、蒙騙( )沒有知識;愚昧。遮蓋。受。形容雨點細小。六、我是小法官(對的打“”，錯的打“”)(4分)1、“悄然無聲”里的“悄”讀作悄“qio”。 ( )2、斯帕拉捷是意大利科學家。 ( )3、“來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。”這句話是比喻句。 ( )4、“蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在地飛行呢”這句話是

3、反問句。 ( )七、在橫線上填寫合適的內容。（6分）笑得（ ） 急得（ ） 陶醉得（ ）累得（ ） 傷心得（ ） 激動得（ ）八、下面句子中，加點的詞語可以去掉嗎？請說明理由。（2分）1、燭光搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。 2、當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是，積雪便從樹枝上滑落 九、分別用合適的詞語，稱贊課文中的這些人物。（4分）（ ）的伯諾德夫人 （ ）的聶將軍（ ）的斯帕拉捷 （ ）的孫悟空十、根據課內外所得填空。（20分14分）1、活躍了一天的太陽，依舊 。它歪著 ， ， 從身上 ，在大海上濺出無數奪目的亮點。2、煙臺的海，是

4、，是 ，是 。3、我們八路軍本著 ， ， ，必當為 與 而奮斗到底4、“成功的合作不僅要 ，要 ，而且還要 ， ， 。”這是學會合作中的一段總結語，文章為了揭示這個道理，舉了 和 兩個事例，這樣的敘述有理有據，讓我們一讀就明白了。5、“爭渡，爭渡， 。”這是詞人 在 中的一句，描寫的是這樣一幅畫面： 。6、海洋21世紀的希望，請你設計一條公益廣告語，呼吁人類保護、珍惜海洋資源。 7、由 寫的三國演義塑造了諸多有血有肉的英雄人物， 的關羽、 的諸葛亮、 的劉備、 的曹操8、在西游記的原文中，三打白骨精的故事發(fā)生之前，有這樣的描述“好猴王，他在那馬前，橫擔著棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊

5、，澗壑灣環(huán)。虎狼成陣走，麂(j,小型的鹿)鹿作群行。無數獐巴鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗那長老馬上心驚，孫大圣布施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。”為了突出環(huán)境險惡，作者 采用了 的手法，請用橫畫出描寫環(huán)境險惡的句子。這里的“長老”指的是 ，“長”應該讀為 ，“布施”可以理解為 。聯(lián)系課文說說這段的描寫與后面故事的聯(lián)系 。9、時光( )地溜走，暑氣跟著( )海風( )地遠離。夕陽也( )收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。(興許 也許)是懸得太久的(緣故 原因)，只見它( )

6、地下沉，剛一(挨到 碰到)海面，又平穩(wěn)地停住了。它(似乎 好像)借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上(頑皮 頑固)地蹦跳。大海失去了原色，像(喝飽 飽飲)了玫瑰酒似的。醉醺醺地漲溢出光與彩。人們(驚訝 驚奇)得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手(提走 拿走)。我瞪大雙眼正在(欣賞 觀賞)著。突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以-個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。1、按原文填空。(5分)2、將文中括號里使用正確的詞語用 “”標出。(4分)3、這段描寫了 的景象。(1分)4、聯(lián)系課文解釋下列詞語。(2分)收斂: 碩大無朋: 5、這篇短文運用了兩種修辭手法，請分別寫出并注明。(