1、蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈

2、蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂

3、蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆

4、莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁

5、薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅

6、蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿

7、蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆

8、蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀

9、莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞

10、薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿

11、莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃

12、螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇

13、蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂

14、螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿

15、薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃

16、荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇

17、蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁

18、蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆

19、蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀

20、蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆

21、莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁

22、蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞

23、蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀

24、蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄

25、薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈

26、莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅

27、薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿

28、蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄

29、蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋

30、薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節

31、莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇

32、薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂蝕肅艿莈蠆芇肂螇蚈羇莇蚃蚇聿膀蕿蚆膁蒞蒅蚅袁膈莁蚄羃莄蠆螄肆膇薅螃膈莂蒁螂袈膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃螞蝿袂葿薈螈羄芁蒄螈肇蕆莀袇腿芀蚈袆袈肅薄裊羈羋薀襖膃肁

33、蒆袃袃莆莂袂羅腿蟻袂肇蒞薇袁膀膇蒃羀衿莃荿罿羂膆蚈羈肄莁蚄羇芆膄薀羆羆葿蒆薃肈節莁薂膁蒈蝕薁袀芁薆蝕羃蒆蒂 全冊教材分析全冊教材分析：本冊內容包括：萬以內的加法和減法口算和筆算，多位數乘一位數，分數的初步認識，有關倍的概念及應用，長方形和正方形的特征與周長，時、分、秒，千米和噸的認識，數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法口算和筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎；本冊出現的分數內容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例詮釋一些簡單分數的具體含義，使學生建立起分數的初步概念；“倍的認識”將以往分散編排在表內除法中的有關“倍”的知識集中編

34、排，讓學生在掌握了表內乘除法之后來學習；“長方形和正方形”單元，讓學生認識四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長，同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發展；量的計量方面，本冊安排認識長度單位毫米、分米和千米，認識質量單位噸以及時間單位分、秒，錦衣發展學生的長度、質量和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養估量物體質量和時間的意識；數學廣角安排的是關于集合的思想，引導學生通過觀察、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想，并能應用集合的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和

35、發現、欣賞美的意識。教學目標：1.能口算兩位數加、減兩位數，會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2.會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。3.初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。4.初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。5.掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。6.認識長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步

36、建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關長度、質量和時間的簡單計算。7.初步了解集合的思想，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數學在日常生活的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。教學重點：萬以內的加法和減法，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形。教學難點：測量，時、分、秒，計算長方形和正方

37、形的周長。課時安排：共計約62課時一、時、分、秒（3課時）二、萬以內的加法和減法（一）（6課時）三、測量（7課時）1.毫米、分米的認識 2課時2.千米的認識 3課時3.噸的認識 2課時四、萬以內的加法和減法（二）（9課時）1.加法 3課時2.減法 4課時整理和復習 2課時五、倍的認識（4課時）六、多位數乘一位數（12課時）1.口算乘法 2課時2.筆算乘法 9課時整理和復習 1課時數字編碼（1課時）七、長方形和正方形（6課時）1.四邊形 1課時2.周長 5課時八、分數的初步認識（8課時）1.分數的初步認識 4課時2.分數的簡單計算 2課時3.分數的簡單應用 2課時九、數學廣角集合（2課時）十、總

38、復習 （4課時）第一單元 時、分、秒單元教材分析本單元主要教學時間單位“秒”，以及有關時間的簡單計算。時、分、秒是實用性很強的數學知識，初步建立時、分、秒之間的時間概念是本單元的重點，也是難點。由于時、分、秒之間的進率是60，而不是十進關系，因此，時間單位的換算對學生來說是一個難點。教材從教學材料到呈現方式，都十分注重結合學生的生活經驗，力求學生在實際情境中體會時、分、秒的實際意義，掌握有關時間的知識。單元教學目標1.認識時間單位秒，知道1分=60秒；能選擇合適的單位和工具對時間進行度量。2.結合生活經驗體驗時間的長短，初步建立分、秒的時間觀念，會用一定的方法估計時間。3.結合具體的生活情境，

39、體會時刻與經過時間之間的區別于聯系，能解決簡單的實際問題。教學重點：使學生初步建立分、秒的時間觀念，能選擇合適的單位和工具對時間的長短進行度量。教學難點：解決與時間計算有關的實際問題。課時安排：3課時第1課時 課題：秒的認識教學內容:教科書第2-3頁教學目標：1.借助學生已有的生活經驗，讓學生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道“1分=60秒”。2.通過動手操作等豐富的學習活動，讓學生體驗一段時間，建立1秒及1分（60秒）的時間觀念。3.體驗數學與生活的聯系，滲透愛惜時間的教育，教育學生要珍惜分分秒秒。教學重點：借助豐富的活動，讓學生體驗一段時間，建立正確的時間觀念。

40、教學難點：選擇合適的時間單位來描述具體的時間。教法：設疑激情、引導探索、切身體驗，使學生建立正確的時間觀念。學法：通過觀察、操作、討論、交流等形式，解決分與秒之間的關系。教學準備：多媒體課件，實物鐘表，秒表教學過程：一、情境導入（播放新年聯歡晚會的片段）談話：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學生共同進行倒計時）談話：剛才，我們進行倒計時，像這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位秒。今天，我們就共同來認識這個新朋友。（板書課題）師：在生活的哪些地方你見到或用到“秒”呢？二、探究新知（一）認識鐘面上的秒 1.師：你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎？請

41、仔細觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發現。 2.學生自主探索，共同探究 3.學生反饋： 時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 如果是讀取電子表上的時間時，讓學生可以利用以前學過的電子表的讀取方法進一步類推。 4.體驗1秒鐘 師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。（利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。）鐘表發出“滴答”一聲所經過的時間就是1秒。 1秒鐘你能做什么？（拍一下手、眨一下眼睛、點一下頭） 比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數一個數，看誰數得最準確。 小結：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數一個數也是用1秒。1秒的時間

42、確實很短，但是有些現代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（課件出示有關1秒鐘的信息：噴氣式飛機每秒飛行500米；火車每秒約行55米；小汽車每秒約行20米；衛星每秒飛行7900米）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。 5.師：（邊撥秒針）秒針從數字12走到數字6，這表示經過幾秒？從數字6走到8，表示經過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。 6.你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？ 7.練習：做一做第1題：用15秒完成喜歡的活動，并記錄結果。 （二）探索分與秒之間的關系 1.師：如果秒針從數字12起，走一圈，又回到數字1

43、2，這時經過多長時間，分針有沒有什么變化。 2.讓學生小組合作，仔細觀察鐘面，自主探索。 3.學生反饋。 4.小結：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。 （三）體驗1分鐘 1.讓學生看鐘表，通過讀秒來體驗1分鐘的長短。 2.師：1分鐘能做什么呢？ 讓學生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。 3.完成做一做第2題，讓學生舉例，說說1分鐘可以做什么事。三、鞏固練習 1.完成練習一第1題。圈出合適的答案，感受1分鐘的長短。2.完成練習一第2題。3.判斷：（1）脈搏1秒鐘約跳動75下。（ ）（2）秒針走一小格是1秒，走2圈是2分。（ ）（3）明明跑

44、60米用了9分。（ ）四、拓展練習明明從四樓下到一樓用了24秒，強強從八樓下到一樓用了56秒，他們下樓的速度一樣嗎？五、課堂小結 通過今天的學習，你有什么收獲？師：同學們，時間是由一分一秒組成的，時間在不停流逝，一去不復返，所以我們要做時間的主人，不浪費每一分每一秒。讓我們記住列寧的名言：贏得了時間就是贏得一切！板書設計： 秒的認識 計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。 秒針走一小格是1秒，走一圈是60秒，也是1分鐘。 1 分 6 0秒 教學反思：第2課時 課題：時間的計算教學內容：教科書第4-5頁例1-2教學目標：1. 通過加深學生對時間單位的認識，發展學生的時間觀念。2.使學生

45、能根據“1時=60分，1分=60秒”進行簡單的換算，學會一些有關時間的簡單計算。3.培養學生學會科學合理地安排時間，養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。教學重點：時間單位的簡單轉換和求經過時間的方法。教學難點：有關時間的簡單計算。教法：觀察法、直觀演示法、情景教學法。學法：動手實踐、小組合作、探究法。教學準備：多媒體課件、時鐘模型。教學過程：一、猜謎游戲引入：1.猜謎語：兄弟三人手拉手，從早到晚一直走。2.提問：對“兄弟三人”你們了解多少呢？和大家說一說。3.教師撥鐘表，顯示不同的時刻，讓學生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50分等。4.引出課題：我們已經學會看時間，但如何計算經過的時間

46、呢，這節課我們一起學習“時間的計算”。（板書課題）二、教學新課：1.教學“例1”：2時=（ ）分（1）教師：1時等于？（學生答）那2時呢？（2）學生合作、自主探究。（3）匯報a、60+60=120分b、2時就是2個60分，即602=120分（4）教師小結。2.完成第4頁“做一做”先獨立完成，再集體訂正，訂正時，可以指名學生說一說得數是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結出時間轉換的方法。3.教學例2：（1）課件出示例2的情境圖，要求學生仔細觀察圖，說說從中能獲得哪些數學信息。小明7時30分離家，7時45分到校。（2）師：小明從家到學校用了多少時間呢？（3）學生獨立思考，自主探究。（4）小組討論、

47、交流：a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。b、都是7時多，直接用4530=15（分），是15分鐘。c、用到校的時刻減去離家時刻就是經過的時間：7:45-7:30=15分d、7:30經過15分鐘就是7:45，因此小明從家到學校用了15分鐘。4.師：同學們的計算方法都非常好，計算經過的時間有多種方法，可以選擇自己喜歡的方法計算。5.請一至兩名學生說說自己從幾點出門到學校是幾點。讓臺下的學生幫忙算一算。三、鞏固練習：1.完成第5頁“做一做”。集體訂正時，可以指名到黑板前的鐘表上實際操作一下。2.填空：（1）50分比1時少（ ）分，1時比45分多（ ）分。（2）一節課是（ ）分，課間休息（ ）

48、分，再加上（ ）分，就是1時。（3）分針從數字2走到數字6經過了（ ）分；時針從數字9走到數字12經過了（ ）時。3. 汽車從石家莊開往北京，9:10發車，下午1:45到達，路上用了多長時間？（1）9:1010:1011:1012:101:101:45（4時30分）（2）12:00+1:45-9:10=4時30分4.奶奶今天早上6:30去廣場鍛煉身體，比昨天提前了15分鐘。她昨天什么時間去鍛煉身體的？四、拓展練習1.一塊手表慢10分鐘，在10分鐘前是10時，現在正確時間是多少？2.時鐘5點時敲5下，需要8秒，敲9下需要多少秒？五、課堂小結教師：現在是幾時幾分？我們剛才是從8時30分開始上課，從

49、上課到現在經過了幾分？一節課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學一點本領，長大更好地建設祖國。板書設計：時間的計算 例1. 例2.2時（ 120 ）分 7:457:30=15分 結束的時刻開始的時刻=經過的時間教學反思：第3課時 課題：時、分、秒（練習）教學內容：練習一 教學目標：1.通過貼近學生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。2.通過練習，學生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。3.使學生體驗到數學知識與現實生活的聯系，培養學生的時間觀念。教學重點：時間單位的簡單轉換和計算。教學難點

50、：用時間的知識解決生活中的實際問題。教法：引導學生主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力。學法：通過學生自主探究和合作交流，引導學生分析生活中的數學問題，讓數學走進生活，用數學解決實際問題。教學準備：多媒體課件教學過程：一、復習整理1.師：本單元我們學習了“時、分、秒”，大家了解了有關時間的哪些知識？選擇你喜歡的方式進行整理。2.小組合作，整理這一單元所學的知識。3.小組選派代表匯報，全班交流。二、基本練習1.完成第3題。要求學生先估計，再實際進行驗證，驗證的數據可以由學生和家長一起完成。2.完成第4題。先讓學生獨立完成，再讓學生說一說每一題是怎么比較的，允許學生用不同的方法進行

51、比較，只要說得有道理就行。3.完成第5題。讀讀書上的三個例子，并要求學生根據生活經驗說一說做這些事情需要多長時間。三、綜合練習1.完成第6題。先讓學生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內心跳和呼吸次數的變化情況。2.完成第7題小組活動，感受30秒的時間長短。3.完成第8題。學生計算經過的時間。如果部分學生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當的幫助。4.完成第10題四、指導練習1.完成第9題。指名讀題，說一說題意，理解求到達時間用加法算。2.完成第11題指導學生觀察作息表，說說從中獲得哪些數學信息，小組交流、討論、匯報。五、拓展練習1.幾個小朋友排成6米長的隊伍跑步前進

52、，他們要以每秒2米的速度經過一座長12米的小橋，從排頭上橋到排尾離橋，需要多長時間？2.小美星期天在家看喜羊羊和灰太狼，8:20準時開始，每集片長40分鐘，兩集中間有10分鐘的廣告，小美看完兩集后是幾點？六、課堂小結通過這節課的學習你有什么收獲呢？教學反思：第二單元 萬以內的加法和減法（一）單元教材分析本單元主要內容有：兩位數加兩位數、兩位數減兩位數、筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加、減法的估算。本單元是在學生學習了兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的，是對100以內數的加、減法的鞏固與提高。一方面通過口算和筆算，復習了數和計算的有關知識，另一方面也為進一步學習萬以內數的數

53、與計算起了鋪墊的作用。本單元讓學生在生動、豐富的生活背景中學習數學，使學生感受計算與生活之間的聯系，體會數學算法的多樣化。單元教學目標1. 使學生能夠正確口算兩位數加、減兩位數（和在100以內），會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。2. 使學生在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行加、減法估算，培養估算意識和能力。3. 培養學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。 教學重點：兩位數加、減兩位數的口算及筆算幾百幾十加、減幾百幾十的算理和算法。教學難點：學習估計的策略和方法，結合具體情境進行加、減法估算。課時安排：6課時第1課時課題：兩位數加兩位數教學內容：教

54、科書第9-10頁例1教學目標：1.使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法，并能正確地進行口算。2.能夠從生活中發現數學問題，整理、分析數據，解決實際問題。3.培養學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學重點：正確地進行兩位數加法的口算。教學難點：能夠根據具體情況選擇適當的解決問題的方法。教法：引導發現法、知識遷移法、動手操作法、小組合作法。學法：讓學生動手操作、自主探究與合作交流。教學準備：課件。教學過程一、新課導入1.用兩位數加、減整十或一位數。26+30 48+20 49-20 56+3 28-924+9 35-20 46-7 98-90 78+92.在( )里填上適當的數。 23

55、28 35 6320 3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )72 31 75 29 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、探究新知1.兩位數加兩位數不進位口算方法。（1）課件出示第9頁的主題圖，從圖中你獲得了哪些數學信息？學生匯報。（一至五年級參加“世博會”的各班人數）（2）出示問題：一年級一共要買多少張車票？（3）提問：如何解決這個問題？求一共多少張車票就是求一年級一共有多少人，一年級一班35人，二班34人，用加法計算，列式：35+34。（4）這個算式如何計算？互相交流算法。師：我們學習過兩位數加整十數、兩位數加一位數，通過觀察我們知道35+34中的兩個加數沒有一個是整十數或一位數，但是我們是否可以把它們轉化成我們學習過的加法然后進行計算呢？如果可以怎么計算？生：可以把其中的一個加數拆分成整十數加一位數。比如34可以看成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69.師：除了這種方法以外，還有別的方法嗎？生1：還可以拆分另一個加數35，