1、衡水14中2012-2013學年高二9月月考語文試題一、現代文閱讀（9分，每小題3分） 文言之現代生命21世紀，社會發展之迅猛令我們應接不暇。在這樣一個日新月異的背景下，學習文言是否有必要的問題卻一直沒有解決，而且這一問題在今天越加凸顯出來。很多人并不否認學習文言對繼承中國傳統文化的意義，但認為只要培養少數專業人員。讓他們去整理、翻譯、介紹文言典籍就可以了，在任何事情都要講“效益”“速成”的今天，學習文言得不償失其實，文言不是已經“死亡”了的語言，而是從臺前隱退到了幕后，或者說它是改頭換面，戴了現代面具而隱身其后；或者說它是體匿而性存。而且文言是現代漢語的源頭，語言的更新發展是無法脫離母體、阻

2、斷泉源的。“總而言之”“聞過則喜”“反之”“上善若水，厚德載物”這些文言的詞匯、語法、典故、成語還活在我們的現代漢語中。中國近三千年的典籍，都是用文言寫成的。在這些典籍的滋養下，我們的民族文化、民族精神、思維方式，審美習慣得以形成，我們的面頰上深深刻印上了“中國”的印記。世界四大文明古國。其文明一直延續沒有斷絕的就是中華文明，它之所以具有強大的生命力，文言功不可沒。文言跨越時間、空間，具有相對的規范性和凝固性，使地域遼闊、方言差異巨大、民族眾多的中華大家庭薪火相傳，代代不絕。文言以它無盡的表達手段和方式，讓古人貼切入微地表達了他們希望表達的一切。幾乎達到了無不盡意的地步。它的短小、凝練、意博、

3、理奧、趣深，都是白話文望塵莫及的。文言是現代漢語的府庫。一個人擁有深厚的文言修養就可以使他的現代白話凝練、純熟。毛澤東、魯迅、周作人、胡適、朱自清等一批大家的白話文成就就是最好的說明。沒有文言，現代漢語就是無源之水、無本之木。信息時代，我們所缺失的不是科學知識、專業技能，而是傳統文化、人文精神。文言的學習恰是醫治現代社會人文精神、傳統文化缺失癥的良藥。中小學階段是一個人記憶的黃金時期，借鑒我國古代熟讀精思之方法，大量積累，二百篇經典文言爛熟于心，由易到難，由少而多，循序漸進，不僅能得到民族文化的滋養，得到審美的陶冶，奠定人文精神的底色，而且可以提升現代漢語的表達水平，獲得文言閱讀的能力。一舉多

4、得，何樂而不為呢?看似耗時多，效率低，實則事半功倍!而錯過了誦讀記憶的最佳時期，就將事倍功半，到那時文言的學習就真的會“時不我待”了!1下列對文言之“現代生命”的理解，不符合原文意思的一項是（3分）A 很多人認為在現代社會中學習文言，只要培養少數專業人員，使之去整理、翻譯、介紹文言典籍就可以了。B 文言并非已經死亡了的語言，而是現代漢語的源頭，它體匿而性存。C 中國近三千年的文言典籍，滋養著我們的民族文化、民族精神，而且薪火相傳，代代不絕。D 信息時代，學習文文言恰是醫治現代社會人文精神、傳統文化缺失癥的良藥，尤其對中小學生現代漢語表達水平的提高、文言閱讀能力的形成至關重要。2下列說法，符合原

5、文意思的一項是（3分）A 中國作為四大文明古國之一，其文明的傳承和延續，主要是文言具有強大的生命力。B 文言以它特有的表達手段和方式，讓古人貼切入微地表達了他們希望表達的一切，幾乎達到了無不盡意的程度。C 許多文言詞匯、語法、典故、成語，還在現代漢語中大量運用，所以文言是現代漢語的府庫。D 現代社會，人們所缺失的不是科學知識、專業技能，而是民族文化的滋養。3根據文意，下列推斷不正確的一項是（3分）A 文言戴上了現代社會的面具隱身其后，并不是說漢語言的更新發展已脫離了其母體。B 中華大家庭地域遼闊，民族眾多，方言差距巨大，因而文言跨越的時間、空間缺少相對的規范性和穩固性。C 文言的短小、凝練、意

6、博、理奧、趣深，都是白話文望塵莫及的。可以說，沒有文言，現代漢語就是無源之水，無本之木。D 借鑒我國古代熟讀精思之方法，大量積累文言詩文，可以得到審美的陶冶，奠定人文精神的底色。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。張亢，字公壽，少豪邁有奇節。為應天府推官，治白沙、石梁二渠，民無水患。通判鎮戎軍，上言：“元昊喜誅殺，勢必難制，宜亟防邊。”因論西北攻守之計，仁宗欲用之，會丁母憂。元昊反，為涇原路兵馬鈐轄，累遷知廓州。初，亢請乘驛入對，詔令手疏上之，后多施用。會元昊益熾，以兵圍河外，縱游騎鈔麟、府間，二州閉壁不出。民乏飲，黃金一兩易水一杯。徙亢管勾麟、

7、府軍馬事。單騎叩城，出所授敕示城上，門啟。既入，即縱民出采薪芻汲澗谷。然夏人猶時出鈔掠，亢為筑堡置兵守之。其時禁兵皆敗北，無斗志，乃募役兵敢戰者，夜伏隘道，邀擊夏人游騎。比明，有持首級來獻者，亢以錦袍賜之，禁兵始慚奮日：“我顧不若彼乎？”咸愿一戰。亢知可用，始謀擊琉璃堡，夜引兵襲擊，大破之。戰于兔毛川，亢自抗以大陣，而使驍將伏短兵強弩數千于山后。亢以萬勝軍皆京師新募市井無賴子弟，罷軟不能戰，敵目曰“東軍”，素易之，而怯虎翼軍勇悍。亢陰易其旗以誤敵，敵果趣“東軍”，而值虎翼卒。搏戰良久，伏發，敵大潰，斬首二千級。范仲淹宣撫河東，復奏亢前所增廣堡砦，宜使就總其事。詔既下，明鎬以為不可，屢牒止之。亢

8、日：“受詔置堡砦，豈可得經略牒而止耶？坐違節度，死所甘心，堡砦必為也。”每得牒，置案上，督役愈急。及堡成，乃發封自劾，朝廷置不問。蕃漢歸者數千戶，歲減戍兵萬人，河外遂為并、汾屏蔽。亢好施輕財，凡燕犒饋遺，類皆過厚，至遣人貿易助其費，猶不足。以此人樂為之用。馭軍嚴明，所至有風跡，民圖像祠之。 （節選自宋史·張亢傳）4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A徙亢管勾麟、府軍馬事 徙：調任。 B夜伏隘道，邀擊夏人游騎 邀：堵截。 C敵目日“東軍”，素易之 易：輕率。 D及堡成，乃發封自劾 發：打開。5以下各組句子中，全都表明張亢有智謀的一組是（3分） 治白沙、石梁二渠，民無水

9、患 勢必難制，宜亟防邊 有持首級來獻者，亢以錦袍賜之 夜引兵襲擊，大破之 使驍將伏短兵強弩數千于山后 凡燕犒饋遺，類皆過厚 A B C D6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A張亢有政治遠見。他預見到元昊反叛，及時提出西北攻守策略；元昊反叛后，他手寫奏章，建議大多被仁宗采納。 B張亢膽魄過人。他單騎入城，解除州民憂患；后來為增建堡砦，擱置停修公文，朝廷問罪也不懼怕。 C張亢善于用兵。琉璃堡之戰，他先賞賜勇士，激起禁兵斗志后夜襲破敵；兔毛川之戰，他巧誘敵軍，最終取得了勝利。 D張亢政績突出。在他守邊期間，蕃漢回歸的人很多，戍邊士兵人數大為減少，人人都愿意為他效勞，百姓非常愛

10、戴他。7把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分） （1）會元昊益熾，以兵圍河外，縱游騎鈔麟、府間，二州閉壁不出。 （2）亢陰易其旗以誤敵，敵果趣“東軍”，而值虎翼卒。（二）詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8一9題。過融上人蘭若茶毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微。【注】融，詩人所要尋訪的和尚的名字；上人，對和尚的尊稱；蘭若，梵語“阿蘭若”的簡稱，指和尚的住所。8.從詩的前兩句來看，詩人所拜訪的僧人是一個什么樣的形象？請簡要分析。（5分）9.末句中的“鐘聲連翠微”五個字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？請簡要賞析。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10

11、.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每空1分）                ，鳥倦飛而知還。                 ，撫孤松而盤桓。（歸去來兮辭）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，       

12、0;       。（滕王閣序若夫乘天地之正，              ，以游無窮者，彼且惡乎待哉？（逍遙游）既無伯叔，終鮮兄弟，             ，晚有兒息。（陳情表）帝子降兮北渚，        

13、     。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。（湘夫人） 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）爹欠老四一斗米李德霞谷子黃了的時候，村里的老四死了。爹一下子傻了眼。開春，我家的口糧接不上，爹就向老四借了一斗米。當時說好了的，等我家自留地收了谷子，碾成米，就還給老四。可是，谷子還長在谷穗上，眼瞅著由青變黃，老四卻死了。爹不知道，他欠老四的一斗米該怎么還。那些

14、日子，爹擰著眉頭，出出進進就是那幾句話，老四他咋就走了呢？他咋就一聲不吭地走了呢？我欠他的一斗米可咋還啊！鄰居三秋說，許是老四上輩子欠過你一斗米，這輩子來還你的。爹說，瞎扯。誰知道上輩子咱是驢還是馬？三秋說，人死債清，你就別跟自個兒較真兒了。爹搖搖頭說，人死債不死。我欠老四一斗米，那是釘在石板上的事，咋能說清就清了？三秋訕笑，那你看著還吧。爹說，我一定得還！爹又說，老四他明明小我兩歲，他咋就走在了我的前頭哩？爹還說，早知這樣，我就是餓死，也不該借老四那一斗米老四是光棍兒漢，無親無故。人死了，喪事就得由村里來辦。村支書喊來幾個壯勞力，先在南山坡上挖個坑，然后抬著那口白茬棺材悄沒聲息地出了村。我們

15、這里有講究，給死人下葬是見不得陽光的。棺材順著滾木入了坑。村支書一擺手，七八張鐵鍬一齊舞動起來，一時塵土飛揚。這時，天剛剛大亮。山道上跑來一個人，邊跑邊喊，等一等！那人正是爹。眾人停下，回頭看時，爹已跌跌撞撞跑過來，背上一只打了補丁的布口袋，手里握著幾張白麻紙。村支書說，老海哥，難得你來送老四上路，這份情不易呀！爹把布口袋擱在腳邊，撲通跪在老四的墓坑邊，點了手里那幾張白麻紙，扭轉臉對村支書說，支書，我欠老四一斗米，說好秋后還的，谷子還沒收下，刮空了屋里的米缸，只刮出一斗紅高粱。俺得給老四還上，活人不能賴死人的賬！說完，爹抓起布口袋，順著坑道出溜下去。爹雙手刨開浮土，把那一斗紅高粱端端正正擺放在

16、老四的棺材上。村支書下了墓坑，不由分說把爹推出坑外，同時被推出坑外的，還有那一斗紅高梁。那時候，糧食金貴。那一斗紅高粱，夠我們家吃上十幾頓呢。村支書虎著臉說，人死如燈滅。別說一斗紅高粱，就是一屜籠大白饃，老四他也吃不到一口。老海哥，你糟蹋糧食哩！老四他在天有靈，會罵你八輩祖宗！爹涕淚長流，可我欠老四一斗米呀！村支書爬出墓坑，拍拍手上的土說，有心拜佛，還愁抱不到佛腳？老海哥，你總有見老四那一天吧？到時候，你帶上一斗米還給他，不就成了？村支書把玩笑說得跟真話似的，爹背起那一斗紅高粱，木木地下山。幾年后，還不到六十的爹病倒在床，吃啥吐啥。爹得的是要命的病，爹時而清醒，時而迷糊。彌留之際，趁著清醒的時

17、候，爹對守在身邊的娘說，去，裝一斗米來。米要好，斗要滿。娘知道爹的心事，含淚裝來一斗米，放在爹的床頭。爹伸出兩只干瘦的大手，緊緊攥著白布袋口，吃力地說，扶上我肩老四我還米來了說罷，爹安詳地離去。（選自小小說選刊2001年第5期，有刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）A第二段運用插敘的手法，交代了老四死后“爹”強烈反應的原因，照應了題目。B三秋的話從側面烘托出爹的性格，也表現了三秋的格外圓滑。C“老四是光棍兒漢，無親無故”是為了交代老四死了，喪事得由村里來辦，別無他意。 D小說借助“一斗米”的故事，集中刻畫了爹、村支書和三秋等人物形象，是當時社會的縮影。E小說

18、的內容是關于舊時代農村生活的，語言樸實，帶有濃郁的鄉土氣息。（2）小說一開始寫“谷子黃了的時候，村里的老四死了，爹一下子傻了眼”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）小說中的“爹”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分） （4）這篇小說在人物塑造、情節結構等方面各有特色，請選擇一個方面，結合全文，作簡要分析。（8分）四、實用類文本閱讀12、閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)王烈：甘做鄉野一畫賢文/羅先哲王烈學畫之初，就對竹蘭情有獨鐘。四十余年來，他對宋代文同至清鄭燮、蒲華等一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復研究，探索其神韻，得其精髓，力創新意，建造著屬于自己的藝術殿堂。20

19、 世紀70 年代中期，一個偶然的機會，王烈得知山東藝術學院院長于希寧教授家中有一部日文版的支那書畫大成蘭竹集。這部書在山東已是孤本，于先生視為家寶，從不外借。一個深秋飄雨的季節，王烈從淄博赴濟南于先生家登門求借。他首先做了自我介紹，又當場作畫。于先生被王烈的真誠和執著所感動，破例將畫集借給王烈，但與其約法三章：一是只能自己看；二是必須親自送還，不準郵寄，不準托人捎送；三是限期七天。王烈抱起畫集，如獲至寶地急速趕回淄博。他買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開水，把自己反鎖在屋里。整整五天六夜，他未走出房門，一遍又一遍地反復看，又臨摹了二百八十六張蘭竹畫。第七天中午，王烈趕往濟南，推開于先生的家門。當于老

20、得知他在五六天內竟然臨摹了那么多蘭竹畫時，驚訝得半天說不出話來。王烈異常疲憊地趕回淄博，回到宿舍怎么也脫不下鞋子腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿。正是憑著這種執著精神，他的繪畫技法越來越精。“師從古人，師從造化，師從我心”是王烈從事國畫創作以來堅定不移的信念。20 世紀70 年代初到80年代中期，王烈九下江南寫生。其間，同去的畫友都忙里偷閑逛城市，買東西，他則一頭扎進竹林里，細細觀察體會，找素材、寫生，一畫就是幾個小時。風雨霧露、春夏秋冬，不同時間不同環境不同季節竹子的變化，歷歷在目，頗有心得。每次從江南返回淄博后，幾百張寫生素材擺滿了床上地下，王烈一張一張地回想著翠竹的長勢與變化。一時興起，

21、揮毫即作，江南幽篁，亭亭立于紙上。每一張畫中，都融入了他的心血和才智，韻味無窮。在傳承與變革的問題上，王烈經過多年的思索，有了自己獨特的見解，并且堅定不移地實踐著。一是探索畫竹的構圖，大膽創新，不拘泥于古人，亦不蹈今人，精、簡、奇、崛；二是在題款上，善于用簡潔的文字，通俗易懂的詞語，使題款與畫作和諧一體，珠聯璧合。東營市作家協會主席在一篇散文里寫道：“王烈先生的蘭竹，按其功力來說，已經可以進入大師之境界，但先生的閑云野鶴孤傲不群卻影響了作品的傳播。”“閑云野鶴，孤傲不群”。王烈的身上始終保持著傳統文化人的這種品格。20 世紀80 年代中期，已屆不惑之年的王烈，遠離鬧市，在顏山城南山頂一間小屋里

22、住了下來那原是看林人的山房，這座小山房，不足二十平方米，四周無路，全是碎石，路滑難行。他在這里一住就是三年。除非有緊急的事情他才下山到單位去，平常就在此專心致志地創作，生活非常艱苦，他卻十分舒心。1993 年內退后，王烈毅然離開城市，回到老家利津縣臺子莊的老宅子里。干干凈凈的農家院落，低矮的院墻，簡陋的木門，門上方鑲著“蘭竹苑”的牌匾，院里栽種著翠竹和蘭草，滿院滴翠。屋前有供來訪朋友喝茶、聊天、下棋用的石桌石鼓。堂屋門口貼著他書寫的一副對聯，上聯是：泥舍久居心自樂，下聯為：籬院長守身更舒。橫批：老屋隱士。有媒體記者采訪他，問他為何避居鄉間，王烈坦誠地說：“我作為一個畫家，在什么情況下才覺得遺憾

23、和愧疚？決不是因為沒有得到地位、金錢和榮譽，而是作品缺少激情和靈感，沒有把內在的感情傾瀉出來。藝術需要孤獨，藝術家需要靜心。”王烈對自己的繪畫要求非常嚴格。每次畫好一幅畫，總是要掛在畫室的墻上自己先看。看上幾天后覺得不足，心中萌生出新的章法和構思，就鋪紙揮墨另畫。就這樣，一而再，再而三，每作一幅畫他都認為不完美。“畫，愈畫愈難。”這是王烈經常掛在嘴邊的一句話。他時常對人們說：“我畫畫永遠從零開始，永遠在起跑線上。”王烈在藝術創造上一貫主張求真，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝與炒作， 始終以一種平和的心態進行國畫藝術的探索。不逐名利，務實自勵，默默耕耘。“退掉官方協會繭，甘做鄉野一畫賢。寫蘭寫竹寫自我，

24、自由自在天地間。” （1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）A傳記開頭詳細記述王烈向于希寧教授真誠求借孤本的情形突出了王烈對繪畫藝術的真誠熱愛和執著追求。B在傳承與變革的問題上，王烈認為藝術家應更多地師從古人，但不能拘泥于古人，更不必借鑒今人。C王烈遠離鬧市、避居鄉間的主要原因是要避開官場俗務，獲得自由的創作空間，找到創作激情和靈感。D“畫，愈畫愈難”在文中的意思是當畫藝達到極高境界后，再想有所突破、提升十分困難的。E王烈認為畫家不應因為沒有得到地位、金錢和榮譽而遺憾和愧疚，而應因作品缺少激情和靈感而感到遺憾和愧疚。（2）王烈“師從古人，師從造化，師從我心”的具體表現

25、分別有哪些？ (6分)（3）文章用了哪些藝術手法展現王烈的大師風范？結合文本任選兩種簡要賞析。(6分)（4）王烈“閑云野鶴，孤傲不群”的文化品格，得到了人們的尊重，但也“影響了作品的傳播”，對此你有怎樣的認識？請結合全文，談談你的看法。（8分）第II卷 表達題（80分）五、語言文字運用(20分)13、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A有媒體在近日表示了對歐洲經濟狀況的擔憂，歐元區積重難返，何時才能走出債務泥潭。B溫州高鐵事故，受到了各界人士關注。國人紛紛為遇難者祈福，對釀成這場悲劇的主因提出看法。然而網絡紅人“鳳姐”今天中午更新微博大放厥詞，大肆調侃動車事故中的死難者，引起

26、網友圍觀和怒罵。C富麗堂皇的建筑群，貴族老爺們養尊處優的生活場所已消失得無影無蹤了，唯獨留下一座簡樸的小屋。 D2012年春晚上，薩頂頂演唱的萬物生受到了觀眾的極大關注。她的歌聲如空谷足音般美妙動聽，讓人如癡如醉。14下列各句中，沒有語病的一句是（    ）（3分）A全省新聞戰線將開展專項教育活動，堅決治理虛假報道問題，教育引導新聞從業人員增強社會責任意識和職業道德水平。B庫布其沙漠完成了4000多平方公里地段治理，已經為中國北疆建設了一道長達240多公里的 “綠色長城”。一度被認為是不可治理的庫布其沙漠治理日前高度獲得國家相關部門的認可。C記者從市投資促進局獲悉，今年全市至少引進億元以上項目35個，明確了重點面向機械、汽車、電子信息及生物制品等四大優勢產業的招商主攻方向。D為