六年級活著讀后感500字(7篇)_第1頁
六年級活著讀后感500字(7篇)_第2頁
六年級活著讀后感500字(7篇)_第3頁
六年級活著讀后感500字(7篇)_第4頁
六年級活著讀后感500字(7篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、六年級活著讀后感500字(7篇)六年級活著讀后感500字1看完活著女主人公家珍的人生態度給我留下深刻的印象。她出于富貴之家不但沒有嫌棄自己的丈夫反而支撐起苦難的天空沒有一句怨言挽回丈夫迷途知返的心。她覺的樣活著才是真正的活著。在面對生活確實不幸她從未產生輕生的念頭。女兒的聾啞兒子的意外死亡后來女兒又難產而死。她總是忍受著默默忍受著。哭過照舊堅強地活著。她的人生觀是豁達的淚水流過便是堅強的活著。丈夫的惡習沒有讓她嫌棄總是一心挽回。孩子的死沒有讓她失去活下去確實信心。我覺的她真的很堅強一個女人能做到這點很不容易。她確實心胸開闊能容納生活中的一切困難。她沒有被生活的困難所擊潰她依舊站著。其實活著本來

2、就是一種幸福了活著是人生的賞賜感恩地活著你才會覺的世界如此美好。我想勇者一定認為苦難是對自己的磨煉活著是少不了苦難的假如都是幸福的活著就失去了不得意義。家珍絕對算得上是一個生活勇者了人們都說女子的心是脆弱的往往受不了生活的打擊。可她經歷了人生中的打擊兩個孩子的死可她卻堅韌的活下來了!沒有人不佩服她的人生態度真的太堅強了。我想我們就應該學習她的這種敢于面對人生的態度。活著是一種責任既然上帝給予我們珍貴的生命我們為何不好好珍惜呢?愛自己的生命愛自己的親人堅強面對生活的困難?雖然說人為幸福而活追求幸福是人的一種天性但困難是人生的重要組成局部是沒有人可以防止的。所以學會面對人生的困難吧!用樂觀的人生態

3、度對待人生。六年級活著讀后感500字2一個真正的作家只為內心而寫作,而活著的作者余華就是如此,這本書主要描述了一個老人一生中看著自己親人在清貧的生活之下相繼離世的故事,讓我對當時社會下的窮苦人民感到深深的同情和悲傷。生活的苦難永久沒有盡頭,這是我看完活著這本書一個的感觸,樸實而簡單的文筆卻能夠刻畫出一個打動人心的故事,這是作者筆下的主人公福貴,從他家道中落敗光了所有的家產開始,生活就一次次給了他沉重的打擊,假如說剛開始的苦難是因為福貴的性格和玩世不恭導致的,那么后來的苦難就是因為清貧。我深刻記得福貴的'爹將所有的錢都裝在筐中要福貴抬去還債的情節,那不僅僅是全家所有的財產,更是生活的重擔

4、全部壓在了這個剛剛成熟的少年身上。或許悲劇的結局永久讓人印象深刻,生活就像一座大山一樣給這個家庭帶來沉重的打擊,無論是有慶長大上學還是鳳霞出嫁,在作者余華刻畫的這樣一家人當中,如同幸福的生活永久是短暫的,而悲劇卻隨著一個個家人的離去而變得更加長久,我如同能感受到書中福貴這個老人從嚎啕大哭到最后的淡然面對,只和一只老黃牛作伴,我如同明白了活著的真正含義,人是為了活著本身而活著的,原本抽象的話語也在這個故事當中找到了真正的答案。人的一生當中所經歷的苦難絕不會比這本書中的還多了,每當想到這里在面對那些小挫折的時候,都會覺得已然豁達了許多,這也許就是作者余華的另外一層含義,盼望通過故事告訴我們只要活下

5、去,終會找到人生的意義。作為選煤廠員工,雖然只是再一般不過的一個工作崗位,我要具備那種敬業精神和不怕苦不怕累的吃苦耐勞的工作態度,更要明白平安的意義,保證好自己的安全,為了自己,為了家人。六年級活著讀后感500字3活著是一本有生命、有感染力的書。我深深記得初讀活著的感受,從初始的悠然到其后的凝重,翻動書頁的手指愈漸遲疑,我感到心中似乎有一種隱秘的期待呼喚著一個轉折,一個讓主角福貴走向幸福的轉折,然而,我失望了,作者是那么的殘忍與吝嗇,我幾乎是一路心痛地讀到最終。當我滿心酸楚地合上書頁,猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅:刺目一如長長傷口上的血淋淋,卻又猶如生命勃勃的涌動我的淚直直地落下來了。從一個少

6、爺吃喝玩樂到最終敗壞家業,淪落到為糊口而下地,他摯愛的親人一個一個地逝去老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產而終、女婿被鋼板所夾意外慘死,只留下一個小小的孫子苦根,竟也在那個饑餓的年代里,活活噎死。他布滿老繭的粗糙的烏黑的手掩埋了所有的親人與淚水,最終只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著,這應是一個杯具吧。然而他淡淡地講述著,沒有大悲大慟,這個被厄運磨礪了一生的人竟然嘿嘿地笑著。這種生命的韌性似乎講述著人生無望的不存在。福貴的人生,如同是一株盤剝的冬筍一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依靠,一層層摧毀著人的堅強。可到最終,白嫩嫩的,卻剩下一個

7、人最柔軟、最純潔的人的秉性,只剩下人生存在的的理由活著,為了活著而活著。活著,執著地活著已成為一個能描述福貴的形容,也是對福貴的的肯定與頌贊。六年級活著讀后感500字4早上泡在圖書館看完了余華的活著。我不明白該怎樣去評價福貴這個人,說他不幸,他卻度過了最為漫長而黑暗的一夜,樂觀而堅強地活著;說他幸運,他又親手埋葬了自我所有的親人,只剩一頭比他年紀還大的病牛陪伴著。我看到兩個福貴一樣烏黑的脊背在余暉中發光,聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。整本書以老人的表達為主,作者和我都是旁聽者,坐在午時的山頭上,聽老人默默細數。正如作者所說,很少有人能這么詳細地講述

8、自我的一生,我想這大概是因為福貴這大半輩子都用在回憶過去了,一個人守著7個人的人生,不斷在腦海中放映,無論巨細。就像書中有這樣一個情節,老人福貴責罵老牛福貴道:“今日有慶,家珍耕了2畝田,苦根還小,也耕了1畝田,你呢,我明白你年紀大了,也就不說出來羞你了。”我不解,明明那里就僅有一人一牛,哪兒來的那么多名字?福貴得意地解釋說:“假如它(牛)明白僅有它在耕作,就會偷懶的。”呵,多么趣味而憂傷的畫面,其實福貴和他的牛一樣,他們都假想著自我的親人還在,所以從來不曾忘記。故事的最終,黃昏正在轉瞬即逝,黑夜從天而降了。我如同是想要哭出來的,但卻又覺得連福貴自我都從未哭泣過,我又在那里流著誰的眼淚呢?原先

9、,活著便是的幸運,亦是的勇氣。六年級活著讀后感500字5活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便覺察心這本書為背景的電視劇我竟看過,這讓我更真切地體會到了這書的含義。活著從一個旁聽者的角度道出了一個一般人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特別的年代,經歷了戰爭,殺伐以及一系列動亂的生活,經歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續的死去。在他們一生中,不知失去的多少東西,失去金錢,失去親人,最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣,他還是友好地面對世界,一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命

10、已將要走到盡頭的時候,回望以前的一切,才會做到安下心去對待,才會做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記,那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。讀到家珍死去,這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段,也是最真切的一段,想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛哭失聲,想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚,想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲哀欲絕,我想人活一生,總要承受這樣的擊,而多年之后,當身邊的人一個個全都被歲月帶走了,那時的我們也許真的會選擇一種平靜,它是多年的感情磨合而成的,是滄桑的經歷,澆鑄而成的。數十年后的我呢,我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶

11、娓娓道來,我對自己的過去是否清晰地知道并且敢于面對,我不敢說。這個世界確實不公平,有人可以享盡榮華,有人卻要像富貴一樣,面朝黃土背朝天,揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公,憎恨躲避都是徒勞,甚至我也說不清到底該怎么做,我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內心與現實的強烈,盾,在這樣一個狀態下,我一面應付著現實中的瑣碎,而在內心尋求思想上的解脫,但不管怎樣,我始終盼望自己能對世界友好,盡管天性中的倔強與后天形成的反叛也許會導致我走上叛逆的路。生老病死,我們都得一樣一樣地過,生命只不過是個過程罷了。我只是盼望能按自己的意愿選擇一個方式,真正清醒并發自內心地去實現它的價值,到了那一天,但愿我能帶著

12、平靜的微笑向世界道個別,也對身邊的人說聲再見。六年級活著讀后感500字6一個小村,一座小城。還有主人公福貴。這部小說確實讓我感到沉重,我覺得活著是一部超越個體情感而站在人類關心的高度進行的創作。人的一生都不會風平浪靜,會經歷很多坎坷風雨,但人就是要默默得為了活著而忍受。這個看似荒唐的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關心,任何理由都不是人放棄生命的理由和借口,這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進行了活生生地詮釋。“老人和牛漸漸遠去,我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來,他的歌聲在空曠的黃昏像風一樣飄揚,老人唱道:少年去游蕩,中年去掘藏,老年做和尚。”書的最終似乎沒有忘記

13、又留下講述者自我在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話,“我明白黃昏正在轉瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到寬闊的土地袒露著結實的胸膛,那是呼喚的姿態,就像女人呼喚著她們的兒女,土地呼喚著黑夜來臨。”生活就是人生的田地,每一個被播種的苦難都會成長為一個期望。他們就是我們自我的馭手,不管身上承受著什么不管頸項上套著什么,不管肩上負載著什么。在困難中活著,在活著中享受困難!活著,就要善待身邊的每一個人、每一件事,千萬別為自我找什么借口,因為人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。六年級活著讀后感500字7在讀活著這本書的過程中,我一度覺得主人公實在是太悲慘了,這樣活著又有什么意義呢?但讀完后,我才明白,活著,可能僅僅就是為了活著,是一種生存的本能,是對生命的尊重,當你失去了一切,你會發覺,你還有你的生命,你的生活還在繼續,你的生命是別人無法奪走的。一邊閱讀,一邊為福貴的悲慘身世流淚。同時我也思考,對于我們來說,活著比福貴要簡單得多,福貴的痛我們無法切身體會,活著很簡單,假如你要追求“怎么活”,那么活著也許也會變得奢侈。“生命是有尊嚴的,我們應當尊重生命,即使面對再多的苦難,也應該努力地繼續活著。”這才是活著讓我真正感動之處。人是為了活著本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論