1、買東西的學問【活動目標】1. 通過交流總結購物的學問，引導學生養成合理消費、勤儉節約的良好習慣。2. 在查資料、訪問、調查實踐等活動中，培養學生的收集、處理信息能力以及人際交往能力和語言表達能力。3. 初步掌握購物的學問，學習處理解決購買商品時遇到的問題，增強作為消費者的自我保護意識?！净顒又攸c難點】1. 學會通過識別食品包裝上的信息來分辨食品的質量，學會購買安全、實用的學習用品。2. 學會比較商品的不同價格，了解商品價格變化規律，把錢花得更巧。3. 訪問了解買東西的小竅門，初步掌握買東西的學問。4. 養成索要、保留發票的習慣，并學習處理解決購買商品時碰到的問題。【教具準備】課件、食品包裝袋【

2、活動準備】通過查找資料或訪問家長、營業員或顧客，了解買東西的小竅門。1. 進行“巧花十元錢”課前實踐，完成記錄表。【教學過程】:一、談話導入新課師：同學們，你們獨自買過東西嗎?買過什么東西呢?生答。師：看來同學們都買過東西，可是，你們發現沒有，你們買的東西都是比較便宜的，那么為什么家長不讓你們買貴重的東西呢？今天，我們一起來探討買東西的學問。二、走進購物街（一）食品區1. 師：首先我們來到食品區，現在我要購買一些食品，如餅干、牛奶等等，誰來提醒我購買這些帶包裝食品的時候應該注意些什么呢?現在我們來進行爭分奪秒識標識的比賽，看看哪個小組完成得又快又好。2. 以四人小組為單位進行比賽，要求根據自己

3、帶來的食品包裝袋在1分鐘內找出六處標識。師根據學生的回答相機出示板書，并引導學生識別包裝上的信息，如：生產日期、保質期、質量安全標志、生產廠家、生產地址等，從而明白如何挑選安全、可靠、質量好的食品。（二）文具店1. 師：接著我們來到最熟悉的文具店，看著琳瑯滿目的學習用品，你會如何挑選呢？2. 出示一些不同類型、不同價格的筆或橡皮擦，讓2個學生上臺挑選，通過引導學生分析討論他們挑選得好不好，從而掌握購買學習用品的竅門，即安全、實用。3. 師小結：所以我們在購買學習用品時要注重結實、安全、實用性強，而不應該只顧好玩好看。我們應該從小養成勤儉節約、不亂花錢的好習慣。（三）蔬果超市1. 師：最后我們來

4、到了蔬果超市，我們的日常生活離不開蔬菜水果，可這些蔬菜水果都沒有包裝紙袋，沒有生產廠家、保質期等，該怎樣購買呢？之前老師布置了“巧花十元錢”的活動（出示“巧花十元錢”活動要求：請同學們幫媽媽去買水果蔬菜，看誰能用十元錢買到最多物美價廉的水果蔬菜，其中必須有一斤生菜和一斤鴨梨）2. 生請拿出記錄表，先在小組內交流巧花十元錢”活動結果，評選出一位任務完成得最出色的同學當選“媽媽的好幫手”。3. 師請“媽媽的好幫手”代表把調查表展示給大家看。師引導學生通過分析比較，交流討論，明白要買到物美價廉的東西，得巧選購物時間和地點，貨比三家等學問。4. 生交流收獲和體會。（四）交流訪問所了解的其他買東西的小竅

5、門學生出示訪問稿，交流所了解到的小竅門。（五）出示理財調查問卷統計表根據其中一題調查同學如何選擇商品的數據進行分析討論，教師引導學生合理消費。三、維權我能行1.情景劇表演（2個學生誤信了虛假廣告，買了一臺復讀機，結果出現質量問題）。2.師引導學生討論遇到這種情況該怎么辦，學習處理解決購買商品時碰到的問題。讓學生清楚幾點：1、做一個聰明的消費者，不受虛假廣告誘惑；2、買完東西記得索要發票；3、遇到問題懂得維權，可撥打12315電話投訴。四、學生談談這節課的收獲和體會師總結談話。五、布置作業（1）通過這次活動，你一定有很多收獲和感想，請寫下來，貼在“買東西的學問宣傳欄”里，大家互相交流學習。（2）

6、做好準備，下節課將在班級開展一次“小小商品交易會”。教學后記：本節課我采用以學生為主，老師為輔，分組比賽的教學模式，充分調動學生學習積極性。讓學生自主參與課堂，了解買東西的學問。讓學生在買東西時，初步了解識別包裝上的信息，然后以活動的形式讓學生明白要買到物美價廉的東西，得巧選購物時間和地點，貨比三家等學問及應該從小養成勤儉節約、不亂花錢的好習慣，最后通過游戲（情景劇表演）來讓學生學會處理解決購買商品時碰到的問題。新課結束后，我又讓學生談體會、寫體會，這樣使學生在口語交際和寫作方面又得到了鍛煉的機會。買東西的學問峪口一區陳亞娟教學目的：知識要求：1、使學生知道買東西的簡單知識，增強他們作為消費者

7、的自我保護意識。2、使學生會看食品包裝上的生產日期和保質期。3、使學生知道有些商品由于時間、地點的不同，價格會所變化。能力要求：培養學生社會調查的能力。情感要求：向學生進行“不亂花錢”的教育。教學重點、難點：使學生知道在購買商品前應先有個計劃，購買商品時仔細購買并挑選適合自己的商品。教學方法：討論法、辯論法、講授法等綜合教學法教學。教學準備：學生準備：1、要求學生利用周六周日時間去逛逛本地的一些商業場所，嘗試自己購物，總結購物經驗，并向家長或其他人打聽相關內容，然后將自己獲得的購物經驗進行記錄整理。2、包裝袋教師準備：多媒體課件課時安排：一課時教學過程：一、導入：老師給大家帶來了兩段小動畫，大

8、家想看嗎？（播放）通過觀看后你想說些什么呢？小結：買東西可不是件簡單的事，這之中可大有學問呢！今天這節課我們就來學習“買東西的學問”。（板書課題）二、新授：（一）了解購買不同類別商品的學問1.講述：上周五老師給大家布置了一項調查任務，要求同學們利用周六周日時間去逛逛本地的一些商業場所，嘗試自己購物，總結購物經驗，并向家長或其他人打聽相關內容，然后將自己獲得的購物經驗進行記錄整理。（師出示）大家看,這有這么多不同的商品類別,每個小組的組長負責選擇一類商品,然后以小組為單位共同交流一下買這類商品的購物經驗和應注意的事項。2.組長選擇商品類別、小組交流3、講述：該是大家大顯身手的時候了，哪個組愿意先

9、把你的購物經驗向大家顯露顯露。在介紹前老師要給大家提個要求，希望同學們他們組介紹時要認真聽，人家介紹的你有不同意見的可以幫他改正，介紹的不全的可以給予補充。4、匯報：食品：（帶包裝袋的食品）設想生答：看商標、生產廠家廠址、生產日期保質期，過了期的食品不能買，否則吃了會生病的。問：你能給大家介紹一下怎樣看生產日期和保質期嗎？（生對照自己買的食品介紹，是否過期）小結：買帶包裝袋的食品時，一看商標，二看生產廠家廠址，三看生產日期和保質期。師：（出示小白兔餅干）老師這有一袋小白兔餅干，大家和老師一起來檢查一下這袋小白兔餅干符不符合標準。（符合標準嗎？問題出現在哪？）小結：國家明確規定凡是帶包裝的食品，

10、必須注明商標生產廠家廠址、生產日期和保質期，不允許出售過期食品。如果遇到“三無”商品或生產日期、保質期數字模糊時，應堅決不買。其實除了食品外，像化妝品、藥品等也應特別注意生產日期和保質期。設想生答：還要看條形碼是否清楚問：認真觀察，條形碼上有什么？（出示投影觀察后小結投影內容：條形碼是商品的代碼標記。它儲存了商品的很多信息，印在商品的包裝上，用于計算機識別。商品使用條形碼不僅能防止商品被假冒，保護消費者的權益，而且提高了結款的速度和準確度。如果條形碼印刷粗糙、模糊不清、顏色不對，就有可能是假冒偽劣商品。）過渡：關于食品，你還有哪些購物經驗，向大家支支招。（小攤販的食品）設想生答：要注意有無營業

11、執照和衛生許可證。師：有營業執照和衛生許可證，我們買小攤販的食品時就放心了嗎？還應注意什么呢？小結：買小攤販的食品時，除了看有無營業執照和衛生許可證外，還要看是否真的衛生，如：錢物是否分開、帶沒帶工作帽、周圍環境是否衛生等。蔬菜水果類設想生答：買魚、蝦等水產品要把盤中的水先倒一倒在稱重量；買菜時買新鮮的；還要注意是否缺斤短兩一看二聞（課件演示）服裝類仔細挑選學習用品師：跟我們最密切相關的商品就屬學習用品了，買學習用品你有哪些購物經驗呢？（學生發表意見）小結：大家說得都很有道理。我們今天學習買東西的學問，就是要讓同學們真正掌握在社會實踐中購買東西的本領，我們可以根據自己的實際情況進行選擇，挑選適

12、合自己的商品（板：適合自己）這樣買到的商品才會物有所值。（板：物有所值）總之在買學習用品時，老師建議大家買實用的、耐用的、物美價廉的，不要和同學攀比，不要給家里增加負擔。家電類仔細挑選，售后服務好的小結：看來呀！買東西可不是件簡單的事，一定要仔細購買（板書：仔細購買）尤其是食品更不能粗心大意，只有做到仔細購買，才能買到貨真價實的商品。（板書：貨真價實）過渡：在購買商品時，你們發現沒有同樣一種商品有的時候價格會不一樣，你有過這樣的經歷嗎？（二）價格中的小秘密生：買羽絨服夏天買要比冬天買便宜。師：你知道為什么反季節銷售羽絨服會便宜嗎？（學生自由發表意見）（過了季的服裝，如果在存放倉庫等第二年再賣，

13、這樣會消耗儲藏費、保管費等，商家的資金也收不回來，而且等到第二年，衣服的樣式、顏色等也過時了，不一定賣得出去。）師：買羽絨服價格會發生變化，由此你有什么想法？（夏天的時候買、如果已經到冬天沒有穿的也得買）小結：如果急等著用、不買不行，就只能高價購買了，但卻買的物有所值。我們要想買到物美價廉的商品，（板：物美價廉）我建議大家在購買商品前應先有個計劃，做到計劃購買（板：計劃購買）師：還有哪些商品價格會發生變化呢？生：買菜晚上會比早上便宜。師：你能說說原因嗎？（學生自由發表意見）（早上蔬菜剛上市，又好又新鮮，所以貴些；到了傍晚，剩下的已經不如早上好了，加上農民急于賣光后早點回家，所以便宜一些）小結：

14、聽了大家買羽絨服和蔬菜的經歷，說明價格會隨時間和季節的變化而變化。那你們再想想價格除了和時間、季節有關系外，還和哪些因素有關呢？價格也能夠便宜呢？（引生說出數量和地點）實際應用：剛才大家講了許多買東西的學問，讓老師也學會了一些買東西的本領，如果你想購買下面的商品,你準備選哪一件呢?（課件出示）（學生發表意見，并闡述理由）（1）（3）質量相同，比價格（2）價格相近，比質量師：其實除了比價格、質量外，還可以比售后服務（學生選擇闡述理由）售后服務除了保修這項內容外，你還知道包括哪些內容嗎？（送貨上門、安裝到位）（4）質量、價格相近，比售后服務以上三點就是選購商品時貨比三家的方法。只有貨比三家，才能買到物美價廉的商品。（板：物美價廉）這就是人們常說的“貨比三家不吃虧”的道理。過渡:我們學習了這么多的購物經驗,掌握了這么多購買東西的本領,但在我們的實際購物過程中還會出現這樣或那樣、意想不到的狀況。（三）消費者要自我保護1、教師出示投影：云云媽媽最近花了120元錢在商場給她買了雙鞋，只穿了兩天鞋頭就“張口”了。如果是你，你會怎么做？2、談話：消費者協會是專門為保護消費者權益而設立的一個組織。遇到上述情況時,我們可以找消協解決，嚴重的可到法院起訴.你知道市消協的電話嗎？（師出示號碼12315）我們平谷也開設了消協投訴熱線，你們