1、1解決問題解決問題有余數的除法2教學目標教學目標 1、培養學生初步的觀察、概括能力。能運用有余數的除法解決一些簡單的實際問題，發展應用意識，學會與人合作，并能與他人合作交流思考的過程和結果。、 2、結合問題情況多角度地分析問題，體驗解決問題的能力。3教學重難點教學重難點 教學重點：培養學生觀察、分析、推理能力，在理解圖意的基礎上討論出解題策略。 教學難點：能運用有余數除法知識解決實際問題。4專項訓練專項訓練1、25個同學去坐觀光纜車，個同學去坐觀光纜車，每輛纜車限乘每輛纜車限乘4人，至少需人，至少需要幾輛纜車？要幾輛纜車？5解決問題解決問題有余數的除法6問題：橫線上畫什么？你是怎么想的？問題：

2、橫線上畫什么？你是怎么想的？引出：如果按照這樣的規律接著擺下引出：如果按照這樣的規律接著擺下去，第去，第1212個圖案是什么？個圖案是什么？ 第第1717個呢？今個呢？今天我們繼續來研究這樣的問題。天我們繼續來研究這樣的問題。7問題：讀一讀，說一說你知道了什么。問題：讀一讀，說一說你知道了什么。探究：第探究：第1616面小旗應該是什么顏色呢？面小旗應該是什么顏色呢？ 請你自己試一試。請你自己試一試。提示：可以提示：可以寫一寫寫一寫，畫一畫畫一畫。按照下面的規律擺小旗。這樣擺下去，按照下面的規律擺小旗。這樣擺下去，第第1616面小旗應該是什么顏色？面小旗應該是什么顏色？8問題問題：第第1616面

3、小旗應該是什么顏色呢？面小旗應該是什么顏色呢？這里有幾位同這里有幾位同學學想法，我們一起看一看。想法，我們一起看一看。按照下面的規律擺小旗。這樣擺下去，第按照下面的規律擺小旗。這樣擺下去，第1616面小旗應該是什么顏色？面小旗應該是什么顏色？9問題：問題：解決這個問題，大家解決這個問題，大家想到了想到了幾種好辦法？幾種好辦法？ 誰再誰再簡單說一說？簡單說一說？檢驗：這個問題解答正確嗎檢驗：這個問題解答正確嗎？我們一起來答題吧。我們一起來答題吧。小組合作完成：小組合作完成：變化：變化：1. 1. 如果求第如果求第2020面小旗的顏色，面小旗的顏色，你準備怎樣解決問題？你準備怎樣解決問題？2. 2

4、. 第第2525面呢？第面呢？第2929面呢？你有什么想告訴大家的面呢？你有什么想告訴大家的? ? 按照下面的規律擺小旗。這樣擺下去，按照下面的規律擺小旗。這樣擺下去，第第1616面小旗應該是什么顏色？面小旗應該是什么顏色？10問題：問題：1. 1. 讀一讀，說一說知道了什么。讀一讀，說一說知道了什么。2. 第第27面小旗應該是什么顏色？自己試一試。面小旗應該是什么顏色？自己試一試。3. 3. 有的同學發現有的同學發現27273 39 9沒有余數，該怎樣沒有余數，該怎樣判斷呢？判斷呢？小結：小結：余數是幾，答案就是這一組中的第幾個余數是幾，答案就是這一組中的第幾個；沒有沒有余數。余數。 說明正

5、好說明正好分完分完，就就是每組最后一個。是每組最后一個。按照例按照例6 6的規律接著往下擺，第的規律接著往下擺，第2727面小旗應該面小旗應該是什么顏色？是什么顏色？11要求：（要求：（1 1）讀一讀，說一說知道了什么。讀一讀，說一說知道了什么。 （2 2）獨立解決問題）獨立解決問題。1. （3 3）你是怎樣做的？）你是怎樣做的？ 按照上面的規律穿一串珠子，第按照上面的規律穿一串珠子，第24 24 個珠子個珠子應該是什么顏色？應該是什么顏色？122.要求：（要求：（1 1）獨立解決問題）獨立解決問題。 （2 2）你是怎樣做的？）你是怎樣做的？ （3 3）你還能提出其他數學問題并解答嗎？）你還能提出其他數學問題并解答嗎？第第32盆應該擺什么顏色的花？盆應該擺什么顏色的花？13完成建議完成建議 ：第一問獨立完成。：第一問獨立完成。第二問指導找關鍵信息：第二問指導找關鍵信息：3030天、天、7 7天，天，體會商和余數與這個問題的關系。體會商和余數與這個問題的關系。一個星期有一個星期有7 7天。天。（1 1）六月份有）六月份有3030天，有天，有幾個星期？還多幾天？幾個星期？還多幾天？（2 2）如果六月份有）如果六月份有5 5個星個星期六期六 和星期日，那么和星期日，那么6 6月月1 1日是星期幾？日是星期幾？14教學反思教學反思本節課教學時，應注