1、. 六 年 級 語 文 調(diào) 研 試 卷時間：90分鐘 分值：100分 一、看拼音，寫詞語。8分zhn hn zhu yu rn qi dun zh m bi kn b hn yng wn jin 二、用“選擇 正確的讀音。4分要挾xi xi 旅行l(wèi) n 飛翔xin xing 深邃zh su畏怯qi qu 低吟yn yng 輔導(dǎo)h f 阻撓no ro三、成語填空。6分 息萬變 負(fù) 請罪 生死 關(guān) 雀無聲 慷 激昂 感人 腑四、照樣子，寫詞語。4分創(chuàng)新題 雞蛋蛋雞 互相互相 五、選詞填空：4分創(chuàng)新題 劇烈 壯烈 劇烈 猛烈 的戰(zhàn)斗打響了，一個戰(zhàn)士冒著 的炮火向敵人的碉堡爬去。子彈打中了他的腿，可他

2、毫不在意，忍者 的疼痛點(diǎn)燃了炸藥包的導(dǎo)火索。敵人的碉堡被炸毀了，這位戰(zhàn)士也 地犧牲了。 六、按要求完成句子。4分 1媽媽說：“陪我到附近的超市，買點(diǎn)生活用品。改成轉(zhuǎn)述句 2不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改為反問句七、修改下面一段話，注意用上適當(dāng)?shù)男薷姆枴?分創(chuàng)新題多讀優(yōu)秀的課外書可以豐富和進(jìn)步我們的知識。我家的小書櫥中陳立著一排排嶄新的圖書，有水滸傳、皮皮魯傳、西游記等優(yōu)秀名作。它們對我很感興趣，我養(yǎng)成了每天閱讀課外書的習(xí)慣。八、填空。 21分 ，每空1分，1不斷讀書，汲取新的知識，能使人的心智開闊，正如朱熹在?觀書有感?中說的：“_，_。2?負(fù)荊請罪?的故事發(fā)生在_時期。_負(fù)荊請罪，說

3、明他是一個_的人；而_不計(jì)較個人得失，一心想著國家利益，是一個_的人。3那些小丘的線條是那么_，就像 ，到處 ， 。4本冊書中，你最喜歡的課文是_，因?yàn)?5?學(xué)與問?是一篇說明事理的文章，圍繞_這一中心論點(diǎn)，列舉了中外兩個人物的詳細(xì)事例：一個是_的事例，說明 另一個是_的事例，說明 6本學(xué)期你讀過的課外書是_，里面的主人公 給你留下了深化的印象，因?yàn)?。九、閱讀短文，完成練習(xí)。6+8分短文一 鞋匠的兒子片段所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。等到大家的笑聲止歇，林肯說：“我非常感謝你使我想起了我的父親。他雖然已經(jīng)過世了，我一定會永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒

4、子。我知道我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)頭對那個態(tài)度傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。 你的鞋子不合腳，我 可以幫你改正。 我不是偉大的鞋匠， 我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。然后他對所有的參議員說：“對參議院里任何人都一樣，假如你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫助。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。說到這里，林肯流下了眼淚。所有的嘲笑聲全部化成贊嘆的掌聲1寫出以下詞語的近義詞2分 羞辱 忠告 2為文中括號選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞。2分A.雖然但是 B.假如就 C.因?yàn)?/p>

5、所以 你的鞋子不合腳，我 可以幫你改正。 我不是偉大的鞋匠， 我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。3從文中可以看出林肯是一個怎樣的人？2分_ 二 奇跡的名字叫父親 1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u擺起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。 8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手:“沒事，只是摔了一跤。然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美

6、麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的目光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說:“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。女兒不解地問:“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著:“媽媽!媽媽!就在這時，周圍突然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空 尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了:那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)?/p>

7、創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡“夠了。那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說:“這個奇跡的名字，叫父親。 1 聯(lián)絡(luò)上下文解釋以下詞語。2分不為人知: 洞穿: 2“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡一句中的“這指 ;說“這是“奇跡的原因是 。 2分在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。2分3我們學(xué)過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲而贊美父親的卻很少。假如讓你為文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞

8、?試著寫幾句。不少于2句。 2分創(chuàng)新題_十、作文30分題目：新的一年又到了，我們又長大了，在新的一年里，你最大的心愿是什么呢？請你以“心愿為話題寫一篇習(xí)作，題目自定。 “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是

9、今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十

10、年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。我國古代的讀書人

11、,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提

12、出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。參考答案一、看拼音，寫詞語。8分參考答案：震撼 卓越 融洽 鍛鑄 膜拜 恐懼 昏庸 穩(wěn)健 評分標(biāo)準(zhǔn)：一字0、5分，共8分?？疾熘R：學(xué)會生字詞語考察才能：學(xué)生對生字詞語掌握情況二、用“選擇 正確的讀音4分參考答案：要挾xi x

13、i 旅行l(wèi) n 飛翔xin xing 深邃zh su畏怯qi qu 低吟yn yng 輔導(dǎo)h f 阻撓no ro 評分標(biāo)準(zhǔn)：一空0、5分，共4分考察知識：掌握字音，選擇適宜字?？疾觳拍埽簩W(xué)生對生字字音掌握情況三、成語填空。6分參考答案：瞬 荊 攸 鴉 慨 肺 評分標(biāo)準(zhǔn)：一詞一分，共6分?？疾熘R：考察學(xué)生對四字詞語的積累考察才能：正確書寫成語四、照樣子，寫詞語。4分創(chuàng)新題參考答案：略評分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分，共4分?？疾熘R：倒順詞?？疾觳拍埽喊匆髮懙鬼樤~。五、選詞填空：4分創(chuàng)新題參考答案：劇烈 猛烈 劇烈 壯烈評分標(biāo)準(zhǔn)：每題一分，共4分?？疾熘R：近義詞填空考察才能：學(xué)生對近義詞的使用情況六：按

14、要求完成句子4分參考答案：略評分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分，共4分?？疾觳拍埽嚎荚嚥閷W(xué)生句子運(yùn)用才能。七、修改下面一段話，注意用上適當(dāng)?shù)男薷姆枴?分創(chuàng)新題參考答案：去掉“和進(jìn)步， 陳立改成 陳列 ，加上書名號 ，我和它們對調(diào) ，去掉我，評分標(biāo)準(zhǔn)：每處一分，共6分?？疾熘R:綜合改錯。 考察才能：用修改符號改錯。八、填空。21分參考答案：略評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。共21分?？疾熘R：語言積累與應(yīng)用，加深對課文內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。考察才能：對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用才能，九、閱讀短文完成練習(xí)。18分參考答案：一1、羞恥 ; 告誡 ; 2、B A3、是個有博大的胸襟、聰明的智慧、謙遜、樸實(shí)的人。二1、不為人知:誰都不知道。洞穿:刺穿，穿透。2、 “這指父親被刀刺穿了心臟后，還奇跡地活了3天?！斑@是奇跡的原因是這一現(xiàn)象是醫(yī)學(xué)史上罕見的。句子:父親卻微笑著推開女兒的手:“沒事，只是摔了一跤。然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每