1、 七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)試卷（二） （考試時(shí)間：150分鐘， 滿分150分） 一、語(yǔ)文知識(shí)積累(30分)1.讀下面這段話，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種qì yu， 便是自己對(duì)于自己加了一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻jin d 在后頭。2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。B剛剛我不是來(lái)過(guò)了嗎，怎么好久不見(jiàn)？就是上午我來(lái)的那次周先生忘記了。C畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯世兵正在操練。D左傳說(shuō)不朽有三種，居第一位的是立德。3下列各句中成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤

2、的一項(xiàng)是( )(2分)A父親今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。這些雖然都很微不足道,但他做得很認(rèn)真。B他“說(shuō)”了。說(shuō)的真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！C當(dāng)時(shí)大家不解其中意思,都以為魯迅先生不加以休息不以為然,后來(lái)讀了魯迅先生死的那篇文章才了然了。D在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文,努力求完美,并且首當(dāng)其沖, 鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。4. 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8分，每空1分) (1) ，何人不起故園情。 (2)楊花榆莢無(wú)才思， 。(3)念天地之悠悠， ！(4) ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(5)周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)表示作者潔身自好、不

3、與世俗同流合污的詩(shī)句是： ， 。(6)杜甫望岳中寫(xiě)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句： ， 。5.名著導(dǎo)讀。(6分)海底兩萬(wàn)里是 國(guó)小說(shuō)家 的代表作品。他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的奠基人。海底兩萬(wàn)里是著名三部曲的第二部，前有 ，后有 。書(shū)中哪些想象事物如今已變成現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)列舉兩個(gè)事例 。6.綜合性學(xué)習(xí)(8分)學(xué)校開(kāi)展“孝心文化進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)形式我設(shè)計(jì)】(3分)請(qǐng)你設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)形式。示例：開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。 _ _ _?！拘⒂H敬老我來(lái)贊】 (2分)請(qǐng)你寫(xiě)出兩句孝親敬老的名言警句（下一題中的“弟子規(guī)中的兩條古訓(xùn)”除外）_ _ _ _?！緜鹘y(tǒng)孝道我評(píng)說(shuō)】(3分)弟

4、子規(guī)中有“父母命，行勿懶”“你母責(zé)，須順承”等古訓(xùn)，對(duì)古代這些有關(guān)“孝”的要求，請(qǐng)你講給小華聽(tīng)。 _ _ _ _ _ 。二、閱讀理解(共60分) (一) 閱讀王建雨過(guò)山村一詩(shī)，完成第7題 。(6分)雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。7.(1)詩(shī)的一、二兩句，寫(xiě)出了雨后山村特點(diǎn) 、 (2分)(2) 古典詩(shī)詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。(2分) _ _ (3)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? (2分) _ _(二)文言文閱讀，完成811題(14分)折箭訓(xùn)子阿豺有子二十人，臨死召諸子弟，謂曰：“汝等各奉吾一支箭，折之地下”。俄而命母弟慕利延曰：“

5、汝取一支箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九支箭折之?！毖硬荒苷?。阿豺曰：“汝曹知否？單者易折，眾則難摧，戮力一心，然后社稷可固！”言終而死。8.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。(4分)臨死召諸子弟 ( ) 謂曰 ( )俄而命母弟 ( ) 言終而死 ( )下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是( ) (2分)例句：折之地下A孔子日：“何陋之有？” B水陸草木之花C友人慚，下車引之 D. 無(wú)案牘之勞形9.給下面的句子劃分停頓(劃兩處)。(2分)汝 等 各 奉 吾 一 支 箭 10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1) 又曰：“汝取十九支箭折之。”_ _ (2)苔痕上階綠，草色入簾青。_ _11.阿

6、財(cái)是一個(gè)怎樣的人？他想告訴兒子們一個(gè)什么道理?(2分)_ _ _(三)閱讀老王選段，完成12-16題。(10分)有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。

7、我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說(shuō)：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！彼苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤?/p>

8、了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”“早埋了?！薄把剑裁磿r(shí)候”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！彼€講老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。12.用簡(jiǎn)短的

9、話概括選文的主要內(nèi)容。(2分)_ _ 13.選段對(duì)老王個(gè)人品質(zhì)方面的表現(xiàn)，可以一個(gè) 字來(lái)概括。老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”，這一舉動(dòng)表現(xiàn)了老王 的品質(zhì)。(2分)14.“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，請(qǐng)你說(shuō)出其中的含義。(2分)_ _ _ _ 15.選段“我強(qiáng)笑說(shuō)：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”一句中體會(huì)“強(qiáng)”字的表達(dá)效果。(2分) _ _ _ _16.“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”，“我”家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“幸運(yùn)的人”?(2分)_ _ _ _ (四)閱讀閱讀莫礪峰的詩(shī)歌

10、就在眼前，它并不在遠(yuǎn)方，完成1719題。(10分)近來(lái)“人生不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”這句話不脛而走，這原是個(gè)比喻的說(shuō)法，有人卻誤以為詩(shī)歌真在遠(yuǎn)方。某些當(dāng)代詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，惟恐沾染日常生活的煙火氣；更有一位青年詩(shī)人傲然宣稱“我的詩(shī)是為五百年以后的讀者寫(xiě)的”。他們力圖從空間和時(shí)間上追求“遠(yuǎn)方”，創(chuàng)作的詩(shī)歌遠(yuǎn)離生活，很難引起共鳴。詩(shī)歌果真在遙不可及的遠(yuǎn)方嗎？詩(shī)經(jīng)中的古代歌謠，無(wú)論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”等民間情歌，還是“昔我往兮，楊柳依依”等征人怨語(yǔ)，都是直接描寫(xiě)眼前境遇。一些詩(shī)人身臨遠(yuǎn)方，他們的詩(shī)歌仍是寫(xiě)身邊情事。試讀岑參的磧中作：“走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。今夜未知何處宿，平沙莽莽絕人煙。

11、”“平沙莽莽”的大漠是 “遠(yuǎn)方”了，但當(dāng)岑參和西征將士未來(lái)之前，那大漠和人們毫無(wú)關(guān)系，哪有詩(shī)歌？當(dāng)然，詩(shī)人想象力非凡，他們思接千載，視通萬(wàn)里。李白常想象騰身青云，但讀他的詩(shī)可知，當(dāng)他飛上華山云臺(tái)峰，對(duì)著仙人長(zhǎng)揖時(shí)，還是忘不了苦難的人間！李賀擅長(zhǎng)吟詠幽冥世界，可他的詩(shī)也充滿對(duì)人間溫馨愛(ài)情的向往?？梢?jiàn)，充滿煙火氣的人間生活，是詩(shī)人馳騁想象后無(wú)法忘懷的牽掛?，F(xiàn)實(shí)中確有不少事使人心煩意亂，所以李白大喊：“亂我心者今日之日多煩憂！”然而“人間”就是由人群組成的，即使能逃離，又能在何處找到歸宿？科學(xué)家稱太陽(yáng)系外有幾顆宜居的行星,，可一旦人們奔赴那里，立刻會(huì)形成新的“人間”，煩擾也會(huì)接踵而至。況且大地本是人

12、類的家園，東方傳說(shuō)女?huà)z摶土造人，西方傳說(shuō)耶和華用泥土造亞當(dāng)，還告誡：“你本是泥土，必歸于泥土?！比祟愖⒍ㄊ来x不開(kāi)泥土，詩(shī)人也是凡胎泥身，又怎能離開(kāi)人間？金圣嘆這樣定義詩(shī)歌：“詩(shī)非異物，只是人人心頭舌尖所萬(wàn)不獲已、必欲說(shuō)出之一句話耳?！比绱丝磥?lái)，詩(shī)歌當(dāng)然源于日常生活，喜怒哀樂(lè)、柴米油鹽皆有詩(shī)意。我家住在南京城墻外的一條陋巷中，小區(qū)外沿街開(kāi)著洗車店和小飯館，可謂貨真價(jià)實(shí)的紅塵市井?？墒俏野沓鋈ド⒉剑ь^一望，青紫色的鐘山峰影映入眼簾，朱湘有憶中的詩(shī)句便涌現(xiàn)腦海。陶淵明說(shuō)得好：“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！敝灰靶倪h(yuǎn)”，詩(shī)歌就在眼前，又何必舍近求遠(yuǎn)？(選自新華日?qǐng)?bào)2017年11月3日，有較大刪改)

13、17.文章第段劃線句有什么作用？(3分)_ _ _ _ _ 18.下面的材料可以作為哪一段的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明原因。(4分)【材料】水調(diào)歌頭中，蘇東坡斷然拒絕白日飛升：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！”_ _ _ _ 19.概括第段的論證思路。(3分)_ _ _ _ (五)閱讀谷煜的想起那年讀書(shū)時(shí)，完成2024題。(20分)(1)真的，讀書(shū)，是件特別好玩的事情。(2)十來(lái)歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的感覺(jué)，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來(lái)的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀

14、，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。(3)看著看著，身子會(huì)趴下，因?yàn)椋康紫碌囊恍┳郑瑢?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。(4)慢慢讀完一面墻，真暢快呀。(5)當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書(shū)可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。(6)慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰(shuí)誰(shuí)那里有小人書(shū)，可以借著看看的。聽(tīng)了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀？怎么辦？(7)便央求媽媽去借，大人總會(huì)和人家說(shuō)上話的吧。(8)那時(shí)候的小人書(shū)，人人當(dāng)寶貝的，自

15、是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書(shū)。(9)抱著書(shū)，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。(10)夜，深了，撫摸著小人書(shū)，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。(11)還有讓人歡喜的，是過(guò)年放鞭炮。很多的鞭炮是用廢棄的書(shū)本卷成的，鞭炮在炸開(kāi)的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語(yǔ)，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌

16、動(dòng)而來(lái)，真好。(12)當(dāng)然，也會(huì)有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時(shí)放學(xué)路上也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開(kāi)心)，撿來(lái)，展開(kāi)，撫平，偶爾會(huì)讀到一段故事，也許沒(méi)有開(kāi)頭，也許沒(méi)有結(jié)尾，但有一些詞：萬(wàn)水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來(lái)衫里，影落池中它們，總像是春天拂過(guò)的風(fēng)，暖暖的，通身清透。(13)擁有淋漓暢快的讀書(shū)機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購(gòu)的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書(shū)本。沒(méi)有任何人邀請(qǐng)，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過(guò)了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的西游

17、記后唐演義一路讀起來(lái)，磕磕絆絆的，但總算能讀過(guò)去。(14)坐在小小的院子里，有書(shū)天地，滿心歡喜。(15)看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說(shuō)不行。誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢？(16)怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書(shū)放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來(lái)，那樣，肯定會(huì)是一頓暴揍的。也會(huì)有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來(lái)，就會(huì)晚一些送過(guò)去。還好，一直沒(méi)有發(fā)生血腥事件。(17)慢慢地，條件好了，來(lái)到鄉(xiāng)里讀書(shū)，可讀的書(shū)多了起來(lái)。但是，卻因?yàn)閻?ài)熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒(méi)得太快，也不是長(zhǎng)久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。

18、(18)那時(shí)候，沒(méi)有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。(19)月光下，窗臺(tái)邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。(20)后來(lái)啊，讀書(shū)的種類，讀書(shū)的桌子，讀書(shū)的茶臺(tái)，讀書(shū)的座椅，讀書(shū)的場(chǎng)地慢慢豐富起來(lái)，讀書(shū)的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。(21)多年以后，到底還是因?yàn)檫@書(shū)，生出了一些靈性，鮮亮了人生。(22)驀然回首，一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光，在陽(yáng)光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。這好玩的讀書(shū)往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？(原文有刪改)20作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)_ _ _ _ 21完成下列兩小題。（5分）（1）下面句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，任選一個(gè)角度加以賞析。(3分)很多的鞭炮是用廢棄的書(shū)本卷成的，鞭炮