1、本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 二年數學下：第十單元總復習設計一 本文從網絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！ 第十單元總復習 單元教學內容：課本第 119127119127 頁 單元教材分析： 本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共 分為七部分：表內除法，萬以內數的認識，萬以內的 加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統計。 本學期所學的 找規律”內容，目的是開括學生的思路

2、, 不作為基本要求。因此，在總復習中沒有單獨安排學 習，只是在練習中帶著練習。編排注意突出知識間的 內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學 生對所學知識的認識。如把數概念、計算和解決問題 分別集中起來復習。便于學生從整體上把握本學期分 散學習的各部分知識，培養學和靈活運用知識解決問 題的能力。 單元教學要求： 通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算 能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際 問題，全面達到本學期規定的教學目標。 單元教學重點： 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請

3、下載 本單元的重點是復習表內除法，萬以內數的認識 和加、減法，以及根據所學的知識解決簡單的實際問 題。 單元教學難點： 難點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正 確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種， 不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法 正確解答。 單元課時安排：4 4 課時左右 第一課時表內除法的復習 教學內容： 授課日期： -年一月一日星期- 課本第 119119頁表內除法，練習二十四第 1 1、2 2 題 教學目標： 使學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決 問題。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計 算一道除法題，然后再進行鞏固練習。從而更好地掌 握表內除法

4、。 教學重點、難點： 對學生容易出錯的內容進行針對性的練習。 教學準備： 小黑板，實物投影。 教學過程： 一回顧引入： 1 1 引導學生回顧本期已學知識。看目錄相互說說， 要求學生全班交流。概括分為七部分：表內除法，萬 以內數的認識，萬以內數的加、減法，克和千克，圖 形的變換，本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 統計。 2 2我們今天來復習表內除法。板書：表內除法。 :讓學生在親切、自然、民主、平等的交談中自 然引入了課題。 二復習整理： 1 1 說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板） 32

5、32 泊 81 81 - -9 9 15 15 - -5 5 24 24 聲 42 42 - 40 40 - 2424-3 3 14 14 - 先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。 2 2針對剛才學生容易錯的內容，用聽算的方法， 選拓展練習中的題進行訓練。 在草稿本上聽算練習。 3 3復習什么樣的數學問題可以用除法解決。 （可 掛圖出示，小組討論后學生口答） 出示掛圖：教材第 119119 頁的第 1 1 題。（如果沒有掛 圖可讓學生看書） 想一想：什么樣的數學問題可以用除法解決。小 組討論交流后，口答。 4 4引導學生進行變式練習。 在 0 真上 N” “” “”。引導學生正確計算。 本文

6、為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 :讓學生動筆試一試復習表內除法，并同時找找 學生的問題，了解學情。幫助學生理解生活中哪些地 方可以用除法知識來解決。 三. 教學效果測評： 引導學生完成教材第 123123 頁第 1 1、2 2 題。 巡視、評改。 學生獨立完成練習二十四的第 1 1、2 2 題，同桌檢查 :鞏固知識及時查漏補缺。 四、 拓展性學習： 1 1 口算。 155= 6 155= 6 - -3= 3= 16 16 - -8= 8= 9 9 - -3=3= 459= 56 459= 5

7、6 -= = 49 49 -= = 2 2 X= = 455= 56 455= 56 - -8= 8= 63 63 -= = 8 8 -= = 2 2看圖，提出用除法計算的問題，并計算。 3 3在 0 填上牛” “” “x”使算式成立。 161606=10 86=10 8O 4=2 21 4=2 21 O 3=73=7 202005=25 6 5=25 6 O9=54 30 9=54 30 O 5=65=6 教學反思： 第二課時 萬以內數的認識及加法、減法 教學內容： 授課日期： -年一月一日星期- 課本第 119119、120120 頁第 3 38 8 題，萬以內數的認識和 萬以內數的加法、

8、減法的復習，及相應的練習。 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 教學目標： 1 1、 通過復習，更好地理解和掌握萬以內數的讀寫 與加、減法的計算法則，并提高學生的計算能力。 2 2、 培養學生歸納、整理、解決問題的能力和開放 性的思維。 教學重點、難點： 重點：掌握方法，正確、熟練地讀數和計算，提 高計算能力。 難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。 教學準備： 小黑板 教學過程： 一、復習舊知，弓 I I 入新課 1 1、 同學們，昨天我們復習了什么呢？請學生先小 組討論再匯報。 2 2、

9、今天，我們將復習萬以內數的認識及其加法、 減法的復習。（板書課題） 3 3、 學生思考、討論、交流、匯報。 :通過回憶舊知，自然引入本節內容。 二、知識整理： 1 1、 復習萬以內數的認識。 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 請同學們先來回憶一下，我們學了萬以內數的哪 些知識？ 回憶學了萬以內數的數數、讀數、寫數、數的組 成、數位的含義、數的順序和大小比較、近似數以及 整百、整千數的加減法 2 2、 下面先請大家獨立做教材第 119119 頁第 3 3 題，然 后集體訂正。 指名讓學生說一

10、說是怎么做的？ 3 3、 寫一寫，再讀一讀。 千位上是 2 2 個千、百位上是 5 5 個百、個位上是 6 6 個一。 二千五百零六。 4 4、 下面復習用計數單位表示數，獨立完成書上第 120120 頁第 4 4 題，想一想是怎樣做出來的。 5 5、 復習近似數。 請同學們看教材第 120120 頁第 5 5 題，找出這段文字 中哪些數是近似數？并畫出來。再請同學回答。 6 6、 復習萬以內數的加法和減法的簡單應用。 (1) 請同學們口算教材第 120120 頁第 6 6 題，看誰算 得都對。開火車訂正。 （2 2） 引導學生做教材第 120120 頁第 7 7 題。先筆算， 再本文為網絡收

11、集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載 請兩個同學到臺上板書，并展示。 （3 3） 通過第 6 6、7 7 題的計算，請大家說一說是怎 樣算的？計算時應注意的問題。 （4 4） 請各學習小組互相討論一下教材第 121121 頁第 8 8題。我們怎樣去解決這個實際問題？小組討論，交 流形成處理意見，并在全班匯報。 :讓學生緊緊圍繞萬以內數的認識，開展練習。 難點突出，有利于學生建立正確的認知結構。 三、 教學效果測評： 1 1、 綜合練習教材第 123123、124124 頁第 3636 題。 2 2、 根據學生完成的情況，有針對