1、浙教版三年級下冊語文課文內容填空專題練習題班級：_ 姓名：_一、 根據所學內容填寫。1.我們奇妙的世界中分別寫了_ 和_的奇妙的事物。2.海面上波濤澎湃的時候，海底依然很_；海底的動物常常在_，它們各有各的活動方法；海底的_差異也很大；海底還蘊藏著豐富的能源。3.天空的火燒云變化_，它變成各種顏色，還變幻出各種動物的形狀：_ ，過了一會兒工夫，它就下去了。4.眼見為實，_。5.寫一個八字成語：_，_。二、 課文積累。1本學期我們領略了詩人熱愛大自然的情懷，“荷盡已無擎雨蓋，_”，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上。讀了“_，霜葉紅于二月花。”這兩句詩，我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象。“_，_”這兩句

2、詩讓我們感受到了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息。“亂入池中看不見，_。”這兩句詩出自采蓮曲，詩中的“芙蓉”就是指_。2課文中人物的優秀品質讓人敬佩：小時候的孫中山_；_的列寧保護了男孩的自尊； _的白求恩大夫，冒著危險搶救傷員動物朋友的可愛也讓人忍俊不禁：_會搭船，帶刺的朋友_會偷棗。3小明說話時總不顧及別人的感受，因此常常傷到同學，同學也慢慢地疏遠了他，他很苦惱。如果你是他的老師，你會對他說：“_；_。”三、 古詩賞析。1絕句，這是一首描寫春天秀麗景色的詩，詩中依次描寫了太陽、江山、_、_、_、_、_、_等景物。2三衢道中從這首詩中的詞語“_”可以看出詩人描寫的季節是_，從“_”可以看出天氣

3、十分_。3惠崇春江晚景，畫面景物有靜有動，靜的景物有：_、 _、 _、 _等，動的景物有_、_等。詩人通過對這些景物的刻畫，再現了一幅_。4憶江南這首詩是_代詩人_，詩中有兩句對仗句是_。這首詩形象地寫出了江南的美景，表達了作者對江南春天的_之情，從“_”和“_”可以看出來。四、 日積月累。1秋天，看到漫山遍野火紅的楓葉，我不禁想起杜牧的詩句“_，_”。2老師經常用墨子中的名言“_”教育我們要關心身邊的人。3望天門山中，描寫長江水浩浩蕩蕩、氣勢磅礴的詩句是“_，_”。4老師的指點使我恍然大悟，真是“燈不撥_，理不辯_”。5“群兒戲于庭，一兒登甕，_。”其中，“兒”的意思是_，“庭”的意思是_。

4、6大自然的聲音以清新活潑的筆調，介紹了大自然中_、_、_的聲音。7通過學習灰雀一文，我知道列寧是一位_的人，小男孩是一個_的人。五、 古詩填空。1._，山寺桃花始盛開。2.長恨春歸無覓處，_。3.借問酒家何處有， _。4._，遍插茱萸少一人。5.泥融飛燕子，_。六、 按課文內容填空。1.去年的樹通過_次對話推動故事的發展，贊美了鳥兒_的高尚品質以及她與樹之間令人感動的_。2.在牛肚子里旅行讓我們體會到了_為救朋友不顧個人安危的高貴品質，并懂得了一個科學小知識：牛有四個胃，吃食時具有反芻現象。3.一塊奶酪告訴我們：一個團結的集體，需要每個成員都有很強的_，還需要領導者_。七、 根據課文理解填空。

5、1.人間四月芳菲盡，_。2.學習了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。3.方帽子店一文中，從前人們只戴_的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了_、_、_帽子，這些帽子戴在頭上，又_又_。4.漏一文中，_（誰）以為_（誰）是“漏”，_（誰以為_（誰）是“漏”，其實“漏”指的是_。5.棗核是一篇_故事，講述了一對夫妻如愿有了一個_般大小的孩子。棗核不僅_、_、_、_，而且具有_的精神。八、 課內外內容填空。1這學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：（1）當我們看到天門山，便會吟誦_寫的望天門山：天門中斷楚江開，_。（2）蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩

6、的后兩句是“_，_。”（3）我們還來到湖南省，與詩人劉禹錫一起欣賞月光下的洞庭湖：_，潭面無風鏡未磨。2課文還讓我們認識了砸缸救人的_，冷靜又沉著；用_鼓勵殘疾同學的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰士_。3傳承經典：梅花_，為有暗香來。題西林壁_，只緣身在此山中。有約黃梅時節家家雨，_。勿以善小而不為，_。九、 教材回顧。1濕潤的東風_，在竹林中_。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。2秋天的雨把紅色給了楓樹，_像_，飄哇飄哇，_。3生活中不缺少美，_。4富饒的西沙群島一文寫出了西沙群島的兩個特點：_、_。5日記記載著我們的日常生活，幫助我們積累素材

7、。寫日記要注意格式，正文上面要寫_、星期、_。6俗語“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”和“_，暖于布帛；_，深于矛戟”所說的意思是一樣的。7感受詩句的魅力：從“天門中斷楚江開，_”中，我們感受到天門山的雄奇；蘇軾的詩句“_，_”用對偶的手法再現了西湖山水的美景；而從“_，芙蓉向臉兩邊開”中，我們又仿佛看到一位采蓮姑娘美麗的形象。十、 按照課文內容填空。1_，千里江陵一日還。2_，霜葉紅于二月花。3燈不撥不亮，_。4兩岸青山相對出，_。5仁者愛人，_。6大自然有許多美妙的聲音。不一樣的樹葉，有_；不一樣的季節，有_。7我在這學期讀過（學過）的童話故事是_，這個故事的主人公是_。十一、 根據課本內

8、容填空。1鮮花朵朵，_，_。要是我們_，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，_；五點左右，_；七點， _；中午十二點左右，_；下午三點，_；下午五點，_；_在七點左右_；_在晚上八點開花；_卻在九點左右含笑一現2蜜蜂的作者是_國著名的昆蟲學家_，他創作了著名的科學著作_。這篇課文介紹他做了一個實驗，證實了蜜蜂飛回來，靠的不是_，而是一種_。3_，野渡無人舟自橫。十二、 根據課文內容，把句子補充完整。1.宋人有_。田中有株。兔走觸株，_而死。因_耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。農夫被“宋國笑”的原因是：_2.守株待兔告訴我們_；陶罐和鐵罐告訴我們_；鹿角和鹿腿

9、告訴我們_。十三、 根據課文內容填空。1.我們不要輕易相信聽來的傳聞，親眼看到的才是真實的，因為：_，_。2.清明中體現了天氣情況和路人心情的詩句是：_，_。3.童年是最快樂的日子。童年的水墨畫一文中，詩人通過_三首小詩，展現了兒童俏皮的生活場景。4.肥皂泡一文，作者先介紹對肥皂泡游戲的喜愛，然后按照“_由肥皂泡產生的美好想象”的順序，寫出了對童年的懷念之情。十四、 根據課文內容填空。1這地方的火燒云變化極多，一會兒_，一會兒_，一會兒半紫半黃，一會兒_。2我們奇妙的世界一文按_的順序寫了_和_的奇妙，告訴我們只要_就會發現更多奇妙的事物。3海底世界圍繞“_”這句話，從海底的環境、海底動物的_

10、、海底動物的_、海底的_、海底的礦藏等方面介紹了海底世界。4火燒云描寫了夕陽西下時火燒云_和_的變化，表達了作者對火燒云的_之情。十五、 課文內容回顧。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_。”2.贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節）的景色，其中“_，_”表達了詩人對友人的勉勵與祝福。3.夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發了詩人_的情感。4.鋪滿金色巴掌的水泥道運用的_修辭手法描寫了“我”上學路上水泥道的美，表達了作者對生活_的之情。5.秋天的雨抓住了秋天的特點，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準備過冬的情景，表

11、達了作者_之情。6.聽聽，秋的聲音是一首現代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發了作者_之情。十六、 知識積累，完成練習。1一天之內，不同的花開放的時間是_。2課文蜜蜂節選自_國昆蟲學家、文學家法布爾的_。3_，野渡無人舟自橫。4通過放蜜蜂的實驗，作者得出結論：蜜蜂能夠飛回來，靠的不是超常的記憶力，而是一種“我”無法解釋的_。十七、 課文內容我會記。1.惠崇春江晚景通過對竹林外的幾枝桃花、_、_和_的描寫，表現出了_的景色，表達了作者對早春的_之情。2.燕子的作者是_。全文描寫了燕子的_、_和_，贊美了_的燕子，同時表達了作者對春天的_之情。3.二三月的春日里，輕風_，_由天上灑落著，_

12、，紅的白的黃的花，_，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了_。答案1、天空 大地 寧靜 竊竊私語 植物 極多 馬、狗、獅子 耳聽為虛 青出于藍 而勝于藍2、菊殘猶有傲霜枝 停車坐愛楓林晚 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 聞歌始覺有人來 荷花 不懂就問 循循善誘 把手術臺當作陣地的國際主義戰士 翠鳥 小刺猬 當你學會換位思考的時候 就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題3、春風 花草 春泥 燕子 沙灘 鴛鴦 梅子黃時 初夏 日日晴 晴朗 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 春江圖 唐 白居易 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 喜愛 憶 好4、停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 愛人若愛其身 天門中斷楚江

13、開 碧水東流至此回 不亮 不明 足跌沒水中 小孩 庭院 風 水 動物 愛護、尊重兒童 知錯就改、誠實5、人間四月芳菲盡 不知轉入此中來 牧童遙指杏花村 遙知兄弟登高處 沙暖睡鴛鴦 6、四 信守承諾 友誼 青頭 紀律性 嚴于律己、以身作則7、山寺桃花始盛開 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客那樣急迫 方形 圓的 尖的 香蕉形 舒服 漂亮 老虎 賊 賊 老虎 農戶的房屋漏水 民間 棗核 勤勞 聰明 善良 勇敢 懲惡揚善 8、李白 碧水東流至此回 西湖 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 湖光秋月兩相和 司馬光 掌聲 白求恩 遙知不是雪 不識廬山真面目 青草池塘處處蛙 勿以惡小而為之9、走過荒野 吹著口

14、笛 紅紅的楓葉 一枚枚郵票 郵來了秋天的涼爽 只是缺少發現美的眼睛 風景優美 物產豐富 日期 天氣 與人善言 傷人以言 碧水東流至此回 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 荷葉羅裙一色裁10、朝辭白帝彩云間 停車坐愛楓林晚 理不辯不明 孤帆一片日邊來 有禮者敬人 不一樣的聲音 不一樣的音樂 賣火柴的小女孩 賣火柴的小女孩11、爭奇斗艷 芬芳迷人 留心觀察 牽牛花吹起了紫色的小喇叭 艷麗的薔薇綻開了笑臉 睡蓮從夢中醒來 午時花開花了 萬壽菊欣然怒放 紫茉莉蘇醒過來 月光花 舒展開自己的花瓣 夜來香 曇花 法 法布爾 昆蟲記 超常的記憶力 無法解釋的本能 春潮帶雨晚來急12、耕者 折頸 釋其 把偶然發生的事情當作必然來看待 不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活應該要付出自己的努力去奮斗 要學會全面地看問題，要多發現別人的長處，要正視自己的短處 物各有所長，各有所短，不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處13、耳聽為虛 眼見為實 清明時節雨紛紛 路上行人欲斷魂 溪邊 江上 林中 做肥皂泡 吹肥皂泡14、紅彤彤的 金燦燦的 半灰半百合色 時間 天空 大地 仔細觀察、尋找 海底真是個景色奇異、物產豐富的世界 聲音