1、2014年政和二中八年級下期期中考試語文試卷（滿分：150分；考試時間：120分鐘）一、積累運用（31分）1、古詩文默寫。（12分）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。_，_。祇辱于奴隸人之手，_，_。_，_。無為在歧路，兒女共沾巾。酬樂天揚州初逢席上見贈中表現整理積極進取人生態度的詩句是：_，_。蘇軾水調歌頭明月幾時有中表達對親人美好祝愿的詞句是：_，_。_，_。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2、下 列選項中，加點詞語含義相同的一項是（）（3分）A、乃：乃記之而去乃 不知有漢B、或：一食或盡粟一石而或長煙一空C、之：弗之怠屬予作文以記之D、其：其岸勢犬牙差互其 一犬坐于前 3、閱讀下面一段文字

2、，完成（1）（4）題。（8分）漂一葉小舟，“緣溪行”，碧水丹山，幽幽桃源。走過鎖洞橋，登上“一線天”，你一定俯膺長嘆：桃源奇崛，別有洞天！桃源無“洞”，卻有“一線天”。徐霞客獨具hu（）眼，稱其所見“一線天”，未有“若此大而逼，遠而整者”。“武陵人”的“從口入”，只是“復行數十步”。可“一線天”那巖縫石罅，一百二十米的幽深mian（）長，便決非“數十步”可以“豁然開朗”了。昏暗里的摸索，窘迫里的惶恐那種逼迫，那種危絕，那種無助，從頭頂壓下，從腳底擠來！_（A、偌B、若）大的天宇，僅余一線微藍，晃晃悠悠，若隱若現。多想抓住那一線希望啊！此時，惟有陽光，惟有藍天，是你惟一的渴盼 從“一線天”爬出來

3、，你走出黑暗，仿佛新生登臨峰巔，俯_（A、看B、瞰）一澗清流，盡覽桃源風光，你擁抱太陽，你親吻藍天，心曠遠，神怡然！不知，你，先生抑或小姐，記不記得陳源湛（A、題B、提）刻于“桃源洞口”的那首詩？末句的武陵人遠桃空在，臨眺躊躇意未休我以為用于此還是頗能寫意的！（1）根據拼音寫漢字。（2分）獨具hu（）眼幽深min（）長（2）根據語境和所給字義，在文中橫線處選填正確的漢字。（填字母即可）（3分）（A.偌B.若）大的天宇，僅余一線微藍，晃晃悠悠，若隱若現。“偌”有“這么或那么”的意思，“若”有“像”的意思。 橫線處應填_。登臨峰巔，俯_（A.看B.瞰）一澗清流，盡覽桃源風光。“看”有“用眼睛感受外

4、界事物”的意思，“瞰”有“俯視或從高處向下看”的意思。橫線處應填_。不知你是否記得陳源湛_（A.題B.提）刻于“桃源洞口”的那首詩？“題”有“寫上”的意思，“提”有“指出或舉出”的意思。橫線處應填_。（3）結合語境，給下面句子加上恰當的標點符號。（3分）末句的武陵人遠桃空在，臨眺躊躇意未休我以為用于此還是頗能寫意的！4、綜合性學習。（8分）某中學舉行“廣告語的魅力”語文實踐活動，請你按照活動要求，憑借自身的語文素養，感受漢語言的豐富多彩。（1）猜一猜：根據廣告語，說說下列廣告的對象是什么？（2分）示例：臭名遠揚，香飄萬里某臭豆腐廣告人類失去聯想，世界將會怎樣？_胃，你好嗎？ _（2）品一品：“

5、中國平安保險公司20周年慶典”，聘請劉翔出任形象大使，推出了“速度，讓整個世界改變看法；專業，讓每個家庭擁有平安”的廣告語。這則廣告語很有創意，請你用簡潔的語言從形式（結構）或內容方面加以品析。（3分）_（3）試一試：王先生打算開一家咖啡店，請你為咖啡店設計一句廣告語。要求語言通順，具有一定的文學色彩。（3分）_二、閱讀（59分）（一）名著閱讀。（10分）5、下列關于名著內容的表述有誤的一項是（ ）（3分）A、駱駝祥子真實地描繪了北平城里一個人力車夫的悲慘命運。B、水滸傳中宋江因長得黑，有孝名，被人稱為“孝義黑三郎”。C、名人傳整理羅曼羅蘭是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。D、海底兩萬里

6、是凡爾納的三部曲中的第三部，主要講述尼摩號潛艇的故事。6、閱讀下面的文字，按要求填空。（3分）當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與善的庸俗，斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂上面這段出自羅曼羅蘭的名人傳，“他”指的是_，除了他之外，本書還記述了_（人名）和_（人名）。7、海底兩萬里書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半，即船長_、自然科學家_、仆人_、捕鯨手_，“亞伯拉罕林肯”號驅逐艦艦長，只在小說開頭部分曇花一現，

7、姑且算半個。（4分）（二）閱讀岳陽樓記選段，完成812題。（18分）若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣！ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而

8、憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？8、解釋下列加點字詞。（4分）錦鱗游泳_把酒臨風_此則岳陽樓之大觀也_而或長煙一空_9、請用“/”標出下列語句中的語意停頓。（每句標一處）（2分）予 嘗 求 古 仁 人 之 心先 天 下 之 憂 而 憂10、用現代漢語翻譯下面各句。（4分）登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。_不以物喜，不以己悲。_11、用原文語句回答。（5分）第段中描寫水面月光的句子是：_描寫水中月影的句子是：_（2分）文中與“悲”相對應的八個字是：_，_；與“喜”相對應的八個字是：_，_。（2分）本文通過對遷客騷人登樓時或悲或喜的“覽物之情”：的分析議論，表達了整理“_，_”的情

9、懷和“_，_”的政治抱負。（2分）12、第一段中“感極而悲者”是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？（2分）_（三）閱讀食品的溫度與味道一文，完成1315題。（10分）食品的味道與食品材質、保鮮程度、整理方式和調料密切相關。但是，食品的味道也與溫度密不可分。長期以來，人們幾乎忘了這一要素。但是，高級廚師和美食家不會忘記這一點，食品科學研究人員對此也在進行研究。什么樣的溫度才能使食物的味道更好呢？這要看人們餐飲的季節和吃什么類型的食物。在寒冬季節，吃飯時燒個火鍋，既能驅寒，又會使人胃口大開；而在暑熱天氣下，幾盤冷菜，幾杯涼啤酒，則是人們理想的美味佳肴。由此可見，溫度和食品味道是有密切關系的。這里

10、說的“味道”包括味覺和嗅覺，這里說的“溫度”包括進食時的環境溫度和食品自身的溫度。專家們曾對食品的味道與入口時的溫度進行過研究，結果表明，即使是同一種食品，由于入口時的溫度不同，其口感大不一樣。營養學家根據食品味道與溫度的關系，將食品分為喜涼類和喜熱類。喜涼類食品溫度一般在10左右，冷食時在O6之間味道最佳。涼開水在1215時，冷感最好，既解渴，又爽口；汽水在5時，消暑和保健效果最佳；西瓜則在8才會感到又涼又甜。喜熱類食品一般在6065之間時味道最好。如熱牛奶在65時，既衛生又鮮美，溫度過低，不容易消毒，溫度過高，增加蛋白質凝度，不易消化吸收。蜂蜜一般用65以下的溫開水沖飲比較理想，過熱的開水

11、不僅改變了蜂蜜的甜美味道，使之變酸，而且還使酶類物質變性，降低了營養成份。又如油炸大蝦，出鍋時在90左右，等到降為70時，既不太燙，味道又最鮮美。 當然，食品的味道與環境溫度也有一定的關系。一些愛喝啤酒的人總結出一些感受：當坐在室溫為25左右的屋里喝時，啤酒的溫度以9左右口味最濃郁；而當室溫在3035時，則啤酒的溫度在1012時最感到痛快。對于一些喜熱類食品，食用時更應該注意環境溫度，因為出鍋時的溫度一般較高，必須降至最佳溫度時食用，味道才最佳。降溫的時間則與環境溫度成正比，有經驗的廚師或家庭主婦，總是在最恰當的時候將熱菜送上餐桌，使人在食用時感到色香味俱佳，這當然與他們對環境溫度的把握是分不

12、開的。13、結合文本內容，解釋文題“食品的溫度與味道”中的“溫度”和“味道”。（4分）_14、文章第段劃線句子運用了哪種說明方法？其作用是什么？（3分）_15、文章第段“蜂蜜一般用65 以下的溫開水沖飲比較理想”一句中，加點字“一般”能否刪去？為什么？（3分）_（四）閱讀橋在水上，完成1620題。（21分）這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風景。橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。一輛紅色小橋車出現在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車里跑了出來，后面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子

13、們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。這是你的早餐!男孩把手里的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發燒的時候，也不想吃飯。我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風景，一字不漏地聽著他們的對話。先生，男孩問，你為什么睡在這里呢?我沒有房子。女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房

14、子。謝謝你，可我不能去你家。為什么呢?女孩很驚奇。那不是我的家，每個人都應該住自己的家。你的家在哪里?男孩問。我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那

15、里，粉紅的圍巾飄動。我能和你玩一會兒嗎?一轉眼，女孩已經坐到男子的膝蓋上，像自家親人一樣。男子激動得聲音發顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。我有玩具!男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去，看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣里震蕩，傳得很遠。太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪

16、我們玩得那么開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他低樓著身子，不停地揮手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養在親戚家，等他賺錢寄回去。可是他病了，沒錢醫治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去!16、請簡要概括故事情節。（4分）_17、結合全文，說說題目“橋在水上”的作用。（4分）_18、從畫線句中找出幾個體現細節的詞語，結合具體內容進行賞析。（3分）_19、文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。（6分）_20、依據本文的主題和意境，寫幾