1、四年級西師大下學期語文文言文閱讀理解實驗學校習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 古詩小考場。早發白帝城朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩描寫了哪些景物？_（3）快樂調音師 （4）好朋友，牽牽手。2. 閱讀古文，完成練習。楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（注釋）盾：盾牌，古代作戰時用來防護身體、遮擋刀箭的武器。譽：贊譽，夸耀。陷：穿透、刺穿。或：有人。弗能：不能。應：回答。夫：用

2、在首句，引起議論。1下列句子中的“之”的用法與其他三項不相同的一項是（   ）。A.以子之矛 B.陷子之盾 C.不陷之矛 D.吾矛之利2翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無不陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_3這則寓言中隱含著的一個成語是_。4對這則寓言揭示的道理描述最準確的一項是（   ）A.世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅不摧的矛。B.說話做事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。C.說話不要說得太滿。3. 閱讀理解。孟母誡子孟子少時誦，其母方織。孟輟然中止，乃復進。其母知其喧也，呼而問之日：“何為中止？”對日：“有所失，復得。”其母引刀

3、裂其織以此誡之。自是之后，孟子不復喧矣。注釋誦：背誦。綴然：突然中止的樣子。喧：遺忘。引：拿來。1這個小古文蘊含的道理是（ ）A.母親要教育孩子 B.教育孩子要用暴力 C.做任何事都要全神貫注，不能半途而廢2解釋加點的字。其母方織（_） 以此誡之（_）3翻譯文中畫線的句子。_。4. 對比閱讀，完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點字的意思好學（_） 

4、晨夕不休（_）   懸屋梁（_）2兩篇文章相比，相同點是車胤和孫敬都是_的人，他們在學習中都遇到了困難。但他們遇到的困難不同，車胤遇到的困難是_，孫敬遇到的困難是_，采取的方法也不一樣，車胤的方法是_，孫敬的方法是_。（除第一空外，均引用原文作答）3有同學說：“現在科技發達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發生了再講這類故事不合時宜”請談談你的看法。_5. 課內閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝

5、。譯：_（2）取之，信然。譯：_2這個故事使你獲得了什么啟示？_6. 閱讀短文，回答問題。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1解釋文中加點字的意思。（1）去：_。（2）是：_。（3）方：_。（4）欲：_。2翻譯文中畫橫線的句子。_3用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。_7. 閱讀并答題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸小兒竟走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1解釋下面詞語。嘗:_ 競走:_ 信然:_

6、2翻譯句子。看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之。_3王戎為什么站著不動?(用文中語句回答)_4這個故事給你怎樣的啟示?_8. 閱讀古詩，完成練習。春   望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪(zn)。（1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。（2）帶點一句中，“家書”是指_，“家書抵萬金”采用了_的修辭手法，表達出了將士們對家鄉親人的_。9. 文言文閱讀。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之。以晏在宮內，因欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問其故，答

7、曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還外。注釋：欲：想要。惠：通“慧”。若：好像。奇：以為奇（在此應指特別）。欲：想要。乃：于是，就。故：的原因。廬：（簡陋的）房屋。之：代詞，代“這件事”。1魏武帝喜歡何晏嗎？請找出短文中的句子進行回答。_2對“晏乃畫地令方，自處其中”一句理解正確的一項是（）A.于是何晏在地上畫了一個方框，讓魏武帝站在里面。B.于是何晏在地上畫了一個方框，自己坐在里面。C.于是何晏在地上畫了一個圓框，讓自己坐在里面。3你感覺何晏的性格特點是（）A.當機立斷 B.膽大心細 C.聰明機智10. 閱讀小古文，完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏

8、月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。1給下列詞語選擇正確的解釋。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜繼日焉（_）a繼而b繼續c繼承2用自己的話說說畫線句的意思_3車胤在夏天的晚上是怎樣讀書的？用波浪線畫出來。4你從中看到了一個_的車胤。5這個故事給了你怎樣的啟示？（  ）A.螢火蟲可以照明用，效果好，還特別環保。B.無論環境多惡劣，我們都要勤奮苦學，成就一番事業。C.只有家貧的孩子，才會努力學習。11. 重點段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。1解詞。曰 （_） 溺（_）堙 （_）&

9、#160;故（_）2閱讀后回答。本文選自_，炎帝是_,精衛是_。3請你用自己的話說一說課文內容。_4精衛用_去填平東海，表現了精衛_的精神。12. 古文練習。匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁以引其光，以書映光而讀之。注釋：匡衡：西漢經學家。博覽群書，擅長解說詩經。不逮：燭光照不到。逮，到，及。壁：墻壁。引：引來。1根據古文內容，寫出加點字的意思。衡乃穿壁以引其光。（_）2根據注釋，說說劃線句子的意思：_。我們能從中體會到匡衡_的品質。13. 閱讀下面的文言文，回答問題。虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，

10、子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）求：尋求，尋找。食：吃。子：你。使：派遣，命令。逆：違抗。不信：不誠實，不可靠。然：正確。故：所以。1下列句子中加點字解釋有誤的一項是（  ）A.天帝使我長百獸 長：長官，首領。B.虎以為然，故遂與之行 遂：于是，就。C.獸見之皆走 皆：都。D.虎不知獸畏己而走也 畏：害怕。2下面的停頓劃分正確的一項是（  ）A.虎不知獸/畏己而走也，以為/畏狐也。B.虎不知/獸畏己/而走也，以為/畏狐也。C.虎不知/獸畏己而/走也，以為/畏狐也。D.虎不知/獸畏己/而走也，以為畏

11、/狐也。3對下面句子的翻譯正確的一項是（  ）子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？A.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有敢不逃跑的。B.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，沒有敢逃跑的。C.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有敢不逃跑的嗎？D.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有沒有敢逃跑的？4從這則寓言故事中可概括出的成語是_，常用來比喻_。下列與所概括出的這個成語意思相近的詞語是（_）A如虎添翼   B雞飛狗跳C狗仗人勢   D狐朋狗友5你如何評價文中的這只狐貍？請談談你的看法。_14. 快樂閱讀。許仲平義不茍取許衡字仲平，懷之河內人也。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐