1、人教版七年級下冊語文第一單元測試卷一、積累與運用29分1、下面加點字讀音正確的一項為哪一項3分A、確鑿zo 菜畦 q 蟋蟀 shui 纏絡chnB、覓食m 竹篩 shi 宿儒 sh 訕笑 shnC、嫉妒 j 皂莢樹ji 錫箔 b 蟬蛻 tuD、腦髓 su 雞毛撣子tn 東方朔 shu 木屐 j2、下面詞語解釋正確的一項為哪一項3分A、人跡罕至：少有人來 覓食：尋找食物； 消釋：消除誤會B、宿儒：一種星宿的名稱 瞬息：形容極短的時間 幽寂：幽僻寂靜C、方正：方法正確 淵博：深而廣 訕笑：嘲笑D、倜儻：灑脫，不拘束 相宜：適合 同窗：同在一個學校學習的人3、下面字形全部正確的一項為哪一項3分A、桑

2、葚 輕捷 云霄 來勢兇兇B、珊瑚 懶惰 書塾 人聲鼎沸C、臃腫 瞬息 脊粱 人跡罕至D、倘假設 急燥 徘徊 牽連不斷4選出沒有語病的一項填入括號內 ( ) (3分)A初升的旭日從東方冉冉升起。 B誰能否認地球是繞太陽運行的呢?C通過老師教育，使我有了新的認識。 D正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。 5下面說法不正確的一項為哪一項 3分A?從百草園到三味書屋?一文用百草園的自由快樂襯托三葉書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。B.?爸爸的花兒落了?作者林海音，臺灣作家。本文以爸爸的花兒落了，喻指愛花的爸爸離開人世。C.?丑小鴨?一文的作者是丹麥童話家安徒生的一篇著名童

3、話，可以看作是作者的自傳。“丑小鴨已經成為人們經常使用的一個文學典故，成為鼓勵身處逆境的人們不斷進取追求美好生活的典型形象。D?假設生活欺騙了你?一詩的作者是普希金，法國詩人。他的創作對法國文學和語言的開展影響很大。6請根據你對“微笑的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。4分朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。7默寫：10分假設生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！_：相信吧，_。?假設生活欺騙了你?山際見來煙， 。?山中雜詩?_，彈琴復長嘯。 ，明月來相照。?竹里館?夜發清溪向三峽， 。?峨眉山月歌?春夜洛城聞

4、笛?一詩中，詩人聽到笛子吹奏?折楊柳?曲調，引起思鄉之情的句子是 ， 。?逢入京使?一詩中，詩人借別人之口向家人傳報平安，表達思鄉之情的句子是： _，_ 。二、閱讀71分一閱讀?從百草園到三味書屋?中文段，答復812題。19分不必說_的菜畦，_的石井欄，高大的皂莢樹，_的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里_，肥胖的黃蜂_在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間_向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘假設用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃

5、腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。8本文選自? ?，作者 ，原名 。3分9原句將畫橫線處填寫完整。6分10把文段分兩層，在它們的分界處用“|標。這兩層的條理是從整體到_。2分11本段中作者描寫了童年時的四件趣事，它們依次是_，_，_，_。4分12本文段作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從_、_、_、_四個方面描寫，充滿情趣。4分二閱讀?傷仲永?中文段，答復1521題。31分金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，

6、未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。13?傷仲永?選自? ?，作者 ， 寫朝代八大家之一。3分14. 解釋以下加點的詞：10分世隸耕 未嘗識書具 借旁近與之 自是指物作詩立就 稍稍賓客其父 或以錢幣乞之 父利其然也 邑人奇之日扳仲永 泯然眾人矣 15用“/畫出以下句子的停頓。2分1借旁近

7、與之，即書詩四句，并自為其名。2余聞之也久16. 寫出以下“之字用法不同的一項為哪一項： 3分忽啼求之借旁近與之 秀才觀之有能稱前時之聞17. 本文按照 順序，依次寫了方仲永才能開展變化的三個階段，詳寫了 ，造成仲永“泯然眾人的主要原因是用文中原句答復 ，從道理上來講是因為他 7分18. 用現代漢語翻譯以下文言短句。6分1自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。譯文： 2日扳仲永環謁于邑人，不使學。譯文： 三“ 你們看那只新來的一切天鵝！“別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來

8、的一只最美！那么年輕，那么好看！那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他把頭藏在翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和嘲笑過，而現在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發去一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！19. 面對別人的迫害和嘲笑，丑小鴨的態度是的？3分20. 變成白天鵝后，面對眾從的羨慕和稱贊時，他的態度是怎樣的3分21. “一顆好的心是永遠不會驕傲的。“好的心是指什么樣的心？3

9、分22 找出文中的側面描寫的句子，用橫線畫出來。2分23. 丑小鴨的形象告訴我們面對得失的正確態度是什么？3分四課外文言文閱讀。7分東施效顰西施病心而顰其里。其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。(選自?莊子天運?)【注釋】東施：越國的丑女。西施：越國的美女。病心：心口疼。顰：皺眉。里：鄉里。24解釋以下句子中加點的詞。(2分)(1)其里之丑人見而美之美：_ (1分) (2)挈妻子而毒之走去：_ (1分)25請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)譯文：_26、閱讀上文，請針對東施失敗的原因，給東施提點建議。

10、(2分)參考答案及評分標準一積累與運用25分1、6、例如：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。要求：用比喻，句子連貫順暢，緊扣主題每空2分7、略二、閱讀75分一8、略9、碧綠、光滑、紫紅、長吟、伏、直竄每處1分10、草間直竄向云霄里去了。/單是 局部每問2分11、遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 有無限的趣味5分，前問4分，后問1分12、色彩、形狀、聲音、動態每處1分 二13臨川先生文集 王安石 唐宋14. 屬于曾經 鄰居 從此 漸漸 有人 認為有利可圖認為奇特通“攀，牽，引 常人每題分15 借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名 余聞之也/久16.D17. 時間 仲永生五年詩作才

11、能顯露 父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學 受于人者不至每處1分 18.略三 19雖有自卑，但從未放棄自己的理想。20. 感到難過、幸福，但沒有驕傲。21 作為成功者不去嘲笑那些身處逆境的人，有一顆善良的心。22 紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。23 面對失敗，要不屈不撓，充滿自信；面對成功，要戒驕戒躁，謙虛謹慎。四24.(1) 認為美；2離開 25她(丑女)只知道(西)鄒眉很美，卻不知道(西)鄒眉顯得美的原因。26建議對方從實際出發，取人之長(1分)，不可盲目效仿(1分) (如有其他建議：言之有理也可)教版初一語文期中測試題一、積累與運用。30分1、以下加點詞注音

12、正確的一項()A收斂jin驪(l)歌迥(jing)乎不同B磐(pn)石戛(g)然而止愜(qi)意C嗔(chn)視秕(b)谷雞毛撣(dn)子D哽(gng)可(k)汗(hn)捋(l)2、字形全對的一項為哪一項A、婦儒皆知赫然宛轉晦暗B、盡態極妍變換多姿囈語迭起C、鍥而不舍狂瀾怪誕金柝D、確鑿來勢兇兇不憚哺育3、以下選項中表意明確的一項A、三個學校的領導和老師一起參加了這次高考研討會。B、為了防止此類交通事故再次發生，交管部門加大了監管力度。C、劉一和張山去看電影，他對他說：“電影真好看。D、利比亞政府對反政府武裝的進攻是早有準備的。4、依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一組是一捶起來就

13、發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，；旋風一樣，；亂蛙一樣，；火花一樣，；斗虎一樣，。是強健的風姿是飛揚的流蘇是蹦跳的腳步是急促的鼓點是閃射的瞳仁ABCD5、成語使用恰當的一項A、去年五一我們去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。B、我跟明敏從幼兒園到高中都是同學，可真是忘年之交啊。C、目前猛漲的房價，讓買房者嘆為觀止。D、李云龍在戰場上可是一位叱咤風云的人物。6、文學常識填空。？7分(1)?木蘭詩?選自宋代編的?樂府詩集?。這是時北方的一首樂府民歌。2福樓拜法國作家，代表作?等。莫泊桑法國作家，被稱為短片小說巨匠，代表作

14、有?項鏈?等。3冰心19001999：現、當代女作家，兒童文學作家。原名，筆名冰心女士，男士等。受泰戈爾?飛鳥集?的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為?和?出版，被人稱為“春水體。7、按要求默寫。8分1表現木蘭出征前緊張、周密準備的詩句。2側面描寫賓客聽到神態的語句是：3?春夜洛城聞笛?寫詩人聽到?折楊柳?曲調，不覺思念家鄉和親人的詩句是二、閱讀鑒賞。一閱讀下文，答復以下問題。20分金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人

15、奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：泯然眾人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！8、解釋劃橫線詞的含義6分世隸耕以養父母、收族為意環謁于邑人其文理皆有可觀者邑人奇之日扳仲永環謁于邑人9、翻譯以下句子。4分1邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。2今夫不受

16、之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！10、用原文答復以下問題。6分1文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子：2第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態的句子是：3說明作者寫?傷仲永?目的的句子是：4方仲永才能開展變化有三個階段，請分別引用文中原句答復：11、你認為人的天資和后天教育培養是什么關系？哪方面更重要？4分答：二閱讀下文完成題目18分兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，

17、還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。12解釋詞語在文中的含義。月色便朦朧在這水氣里。“朦朧的意思是仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍的意思13段中與加點的“也許有相同作用的詞語是；段中與它相照應的詞語是。14“那聲音大概是中的“那聲音指的是段中的。15、“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里一句中的“他指的是什么？16這段文字是從、等方面進行景物描寫的。17、文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？三閱讀以下文字，完成題目。12分陰影與陽光14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，