1、民族中學2013-2014學年高二上學期期末考試語文試題（時間150分鐘，滿分150分）注意事項：1. 本卷為試題卷，考生解題作答必須在答題卡上，答案書寫在答題卡相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2. 考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第卷 閱讀題（71分）一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成13題。 “守德”如何不再難？最近，社會道德領域的一些現象給人“冰火兩重天”之感。吉林長春一家小餛飩館的店主，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，照樣送上熱騰騰的餛飩，河南鄭州賣饅頭的老太7年“無人售饃”，顧客自覺“天下無賊”，使人感到暖流涌動。而一些老人倒地之后無人救助的場景、佛

2、山“小悅悅”事件的傷痛，又讓人頗覺寒意襲來。其實，在“冰火兩重天”的表象背后，是更令人糾結的“道德兩難”問題。當道德面臨現實風險，我們能否為道德埋單？如果見義勇為可能付出被誣陷的司法代價，老人倒下了扶還是不扶？如果救助傷者可能因救助不當被告上法庭，孩子被撞救還是不救？當經濟快速攀升，社會急劇變遷，各種出人意料的道德事件像集束炸彈轟擊傳統道德理念，我們又該如何堅守道德底線，重構道德世界？這確實是橫亙在我們面前的嚴峻挑戰，只有找準這一現實問題的“題眼”，才能找到破解的鑰匙。一方面，餛飩店主、售饃老太同樣面臨道德風險，卻用信任、愛心等樸素的情懷避免了“兩難”處境，帶來了良性的道德循環，這說明人們并不

3、乏道德良知與勇氣，個體的善行也能激發出令人敬佩的道德能量。另一方面，一系列負面道德事件也在警醒我們，如果好人屢屢受到誣陷訛詐，如果法律在關鍵時刻不能站在善良這一邊，如果社會心理一再被暗示行善的惡果，那么人們即使在情感上渴望扶危濟困，在生活中也很可能選擇獨善其身?！暗赖聝呻y”由此向社會現實提出了迫切的課題：營造道德踐行的社會環境，解除道德行為的后顧之憂。讓道德不再為難，降低行善所要付出的代價和成本，是破解“道德兩難”的現實路徑，也是描繪社會道德圖景的基礎工程。正反的事例告訴我們，道德不僅是個人的良知與修養，更是社會共同的責任與擔當。這就需要執法者守護道德底線，別讓常理推定淹沒道德情理；需要媒體堅

4、守社會道義，不再為吸引眼球去夸大渲染；需要公眾守望社會公德，不再只是針對他人而拋開自己去做道德評判。只有這些成為常態，才能走出“道德兩難”的困境；只有更多的人站出來去修復和維護道德，才能為破解“道德兩難”提供更多現實支點，讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩全”?！暗赖聝呻y”的存在，也在提醒我們，當經濟的洪流沖刷道德的堤岸，對道德的堅守與建設迫在眉睫，決不能讓道德“亡羊”了才想起“補牢”，“積重”了才想起“難返”。因此，我們需要不斷深入探究道德問題的演化軌跡，照亮其曲折路途，療治其存在病癥，以抓經濟搞改革那樣的干勁，腳踏實地致力于精神家園的建設，這樣才能創造出與時代夢想相輝映的道德成果。

5、（選自人民日報有刪減）1下列事件中出現的“道德兩難”困境沒有被突破的一項是（ ）（3分）A.一方面，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，有經濟損失；一方面乞討老人食不果腹，令人同情。愛心讓老板照樣送上熱騰騰的餛飩。B一方面，河南鄭州賣饅頭的老太，7年“無人售饃”；一方面，顧客自覺“天下無賊”，無人“順手牽羊”。信任讓彼此倍覺溫暖。C一方面，倒地老人著實可憐，應當出手相幫；一方面，見義勇為可能付出被誣陷的司法代價。“扶老人”這樣簡單的事竟要糾結、躲避。D一方面，18名路人對車輪下的“小悅悅”“視而不見”；一方面，拾荒老人陳賢妹，出手相幫。樸素的情懷，簡單的舉動，令眾人羞愧。2下列關于解決“道德兩難”

6、困境的措施，解說不恰當的一項是（ ）（3分）A法律在關鍵時刻應站在善良這一邊，營造道德踐行的社會環境，解除人們做出道德行為的后顧之憂。B減少行善的惡果對社會心理的消極甚至負面暗示，降低行善所要付出的代價和成本，讓人們敢于行善。C執法者守護道德底線，別讓道德情理淹沒常理推定；媒體堅守社會道義，不再為吸引眼球去夸大渲染負面事件的不良影響。D公眾守望社會公德，不再只是針對他人去做道德評判；更多的人站出來去修復和維護道德，為破解“道德兩難”提供更多現實支點。3下列關于文章內容的解說，符合原文意思的一項是（）（3分）A道德領域的“冰火兩重天”是現象，“道德兩難”是其本質，經濟攀升、社會急劇變遷是其根源，

7、堅守道德底線，重構道德世界是當務之急。B人們即使在情感上渴望扶危濟困，在生活中也很可能選擇獨善其身，路人不救“小悅悅”便是例證。這是造成“道德兩難”困境的原因。C道德不僅是個人的良知與修養，更是社會共同的責任與擔當。所以，只有社會才有力量讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩全”。D“道德兩難”的存在，提醒我們，在經濟的洪流沖刷道德堤岸的時代，不能當著道德問題“積重”了才想去解決，對道德的堅守與建設迫在眉睫。二、古代詩文閱讀（41分）（一）文言文閱讀（22分）閱讀下文，完成問題。 歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非

8、。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。 歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。 （陶淵明歸去來兮辭） 4.下列各句“窮”的意義與其他句不相同的一項是（ ）

9、A.鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回 B.窮睇眄于中天，極娛游于暇日C.阮籍猖狂，豈效窮途之哭 D.振困窮，補不足 E.窮發之北，有冥海者 F.圖窮匕見5. 下列各句中加點詞語在文中的意義，與現代漢語相同的一項是（ ）A.悅親戚之情話，樂琴書以消憂 B.幼稚盈室，瓶無儲粟C.嘗從人事，皆口腹自役 D.僮仆歡迎，稚子候門E千里逢迎，高朋滿座 F.三餐而反，腹猶果然6.與“復駕言兮焉求”句式相同的一項是（ ）A莫之夭閼者 B極娛游于暇日 C秦城恐不可得，徒見欺 D都督閻公之雅望 E彼且奚適也 F. 且臣少適偽朝7.下列各項對句子的解說不正確的一項是（ ）A.“乃瞻衡宇，載欣載奔”：大約因為心情急切，詩人的歸

10、程畫面轉換得也快。他剛才還在輕飏的舟上迎風佇立，轉眼間又出現在晨光熹微的山路上，為了告訴每個人，明知卻偏還要“問征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，這位已屆中年的漢子，竟又像小孩子一樣“載欣載奔”，寫得真實而動人。B.“三徑就荒，松菊猶存”：院里的小路快要荒蕪了，松和菊還是原樣。這里“松菊”既是天性愛好又是言志和寄托。C.“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”：從這兩句可以看出精神的富有和物質的拮據，以及前者對后者的壓倒優勢。D.“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”：云氣自然而然地從山穴里飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中。觸景感懷，景物亦有人情和個性，感情在景物中自然流露出來。8.把下列句子翻譯成現代漢語。（

11、10分）（1）引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。 （2）農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。 （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成89題。綿谷回寄蔡氏昆仲 羅隱 一年兩度錦江游， 前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬， 好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷， 水帶離聲入夢流。今日因君試回首， 淡煙喬木隔綿州。注綿谷：地名，今四川廣元縣?！安淌侠ブ佟?，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。9這首詩依次表現了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。（5分）10詩歌中間兩聯主要運用了什么表現手法？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（8分）11補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

12、寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每空1分）（1）_，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。_，臨清流而賦詩。（陶淵明歸去來兮辭）（2）覆杯水于坳堂之上，_。置杯焉則膠，_。（莊子逍遙游 (3)，_，上出重霄，_，下臨無地，鶴汀鳧渚，_，桂殿蘭宮，_。（王勃滕王閣序）三、實用類文本閱讀（21分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。人格與國性彭  林嚴復是近代中國最早“開眼看世界”的學者之一，早年就讀于福州船政學堂，留學于英國格林尼茨海軍大學，曾翻譯赫胥黎的天演論等書，對西方文化的認知之深，罕有其匹，有“中國西學第一”之譽。嚴復歷任北洋水師學堂總辦、京師大學堂編譯局總辦、復旦

13、公學校長、安徽高等學堂監督、北京大學校長等教職。對于中國教育向何處去，國民教育如何引導民族自強與自立等涉及辦學宗旨的大問題，嚴復豈能不深思長考。他認為，用經典教育的第一目的是培養人格，對于所有國民而言，做人是第一位的，沒有人格就不能算人。嚴復生活的時代，國運飄搖，山河破碎，要挽回頹勢，以培養人才為先，而培養人才，以人格為急。人格如何，關乎國家命運。嚴復持論并不孤獨，許多知識精英有此共識。1911年，清華學堂改名為清華學校，首任校長為唐國安，他將“人格教育”作為教育的總目標。1913年，周詒春接任校長，他說：“我清華學校歷來之宗旨，凡可以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力”，“清華學校，素以養

14、成完全人格為宗旨。故對于三育所施教育之功，不遺余力?！?925年，時任清華校長的曹云祥在秋季始業式上說：“所謂教育，是欲養成高尚完全之人格?！痹趪缽痛舜沃v演的次年（1914），梁啟超應邀在清華作了題為君子的著名講演，通篇所談都是人格教育。近代以來，尊孔與反孔，成了社會爭議的焦點。提倡讀經，是為了表達尊孔的訴求，還是為了用線裝書炫耀于人?嚴復說都不是，讀經不是“為人之事”，不是讀給別人看的；孔子是舉世公認的文化名人，他已經完成了自己對于中國文化的貢獻，你讀不讀經，絲毫影響不了他的歷史地位，所以說“其于孔子，更加無損”。那么。為何還要讀孔子的經典?嚴復的理由是：“吾人教育國民不如是，將無人格?！笨?/p>

15、子生于春秋亂世，但依然懷抱著實現“天下為公”的大同世界的理念，為此而刪述詩書禮樂易春秋六經，教育人們按照道德理性的要求修身、齊家、治國、平天下。核心是修身，是包括天子在內的所有人的人生必修課，這就是大學說：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”嚴復責問教育界的反對讀經者：“試問今日之司徒，更將何以教我?”如果不用這些經典教育國民，你們又用什么做教材?有人會振振有詞地說：我用英美的經典來培養中國人的人格!嚴復回答說：“如此則亡國性，”“無國性謂之非中國人”!喪失國性就不配做中國人。什么是國性?嚴復說：“大凡一國存立，必以其國性為之基。國性國各不同，而皆成于特別之教化，往往經數千年之漸摩浸漬，而

16、后大著。但使國性長存，則雖被他種之制服，其國其天下尚未真亡?！眹允菤v經數千年的教化與浸漬后形成的代代相傳的文化精神，是民族的文化屬性，是此民族區別于彼民族的根本標志，也是民族得以獨立于世界民族之林的理由。嚴復關于國性理念，至遲韓愈就已經意識到了。唐代佛教盛行，朝野爭先，大有取代中華本土文化之勢。韓愈乃作原道，說中國有自古相傳的文化傳統，自堯、舜、禹、湯、文、武、周、孔以來，承傳不絕，韓愈稱之為“道統”，如今居然瀕臨斷絕，韓愈以儒家道統的繼承者自命，傳道、授業、解惑，奮斗終生。這是韓愈的文化自覺。顧炎武生于明清之際，當時的漢文化，面臨被清軍剿滅的危險。顧炎武在日知錄的正始篇中警醒民眾：要識別“

17、亡國”與“亡天下”的不同，“亡國”只是政權易姓，本位文化依舊，無礙大局；“亡天下”則是政權與本位文化都被顛覆，是亡國滅種。這是顧炎武的文化自覺。（選自20l0年9月20日光明日報）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（3分）A嚴復曾留學于英國，把包括赫胥黎天演論在內的許多著述譯介到中國，對西方文化有很深的造詣，崇尚西方文化，享有“中國西學第一”之譽。B嚴復歷任包括復旦公學、北京大學等很多高等學校的校首，在其位謀其職，對中國教育的辦學宗旨和未來方向都有過深刻的思考，也有獨到的見解。C嚴復生活的時代，國運飄搖，山河破碎，他意欲教育救國，主張教育的第一要務就是培養國民的人

18、格，并認為只有如此，才能挽回頹勢，強我中華。D嚴復反對讀經尊孔說，因為他認為孔子是舉世公認的文化名人，他已完成了對中國文化的貢獻，他在中國歷史上的對后世的影響與后人是否讀經無關。E無論是從韓愈以儒家道統的繼承者自命，傳道、授業、解惑，奮斗終生的文化自覺看，還是從顧炎武的文化自覺看，嚴復的文化自覺都有歷史傳統。（2）嚴復為什么提倡讀經?請結合全文，簡要分析。（6分）（3）文中寫韓愈、顧炎武有什么作用?結合文本，簡要分析。（6分）（4）嚴復先生從“讀經”出發，強調“人格”和“國性”。請你就“人格”和“國性”，任選其一，結合全文，談談你的看法。（6分）第卷 表達題（79分）四、語言文字運用（19分）

19、 13下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是() （3分）A 赍發(j) 模樣(mó) 彤云(tón) 提防(d)B 勒索(lè) 遄(chuán)飛 投奔(bèn) 恁地(rèn)C 搠倒(shuò) 酒饌(zhuàn) 轄制(xiá) 憎惡(zng)D 出岫（xiù） 氽（tn）著 儺（nuó） 送 險釁（pàn） 14下列詞語中沒有錯別字的一項是() （3分）A編撰拔擢 晦朔 萍水相逢B嗔密 遐觀 船棹 清云之志C孤癖 祚薄 希冀 暗然神傷D夭閼 懿范 殞首 鐘明鼎食

20、15下列加點的熟語使用正確的一項是（3分）A美英法等國支持和推動敘利亞問題決議草案的手段，和當初其處理利比亞問題的手段如出一轍，都是公開宣稱，現政府已經失去了繼續執政的合法性。B古代很多文人在官場失意后不再熱心于功名，轉而到山野求田問舍，過著愜意的隱居生活。C近兩個星期，謝峰多次遲到，班主任找他談話，他似乎理由很充分，甚至還振振有詞，根本沒有半點悔改之意。D面對販毒手法被公安人員屢屢識破，販毒團伙的頭目氣急敗壞地說：“魔高一尺，道高一丈，總有一天我要想辦法把這些毒品成功地運出去?！?6下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A記者日前從相關會議上獲悉，明年我國食品安全工作將進一步加大治理整頓力度，嚴打食品安全違法犯罪活動，堅決防止重大食品安全事件。B我們應從中國國情出發，制定符合中國特點的互聯網管理法律和法規，研究非法網站的特點和不法分子利用互聯網進行各種犯罪活動的特點。C雖然枸杞子具有很好的滋補和治療作用，但并非適合所有的人服用，由于它溫熱身體的效果相當強，正在感冒發燒的人最好別吃。D今年11月25日，因為敘利亞沒有簽署阿盟提出的和平調解協議，阿盟擬定了對敘利亞的一系列制裁辦法，包括對敘利亞央行實施交易禁令。17依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）少年聽雨，青年聽雨，也在異鄉，那是在祖國的北方， 。 。 。 。 。 。 柔風細雨，不是北方的個性，只有