1、 日新又新日新又新我常新我常新 自我新認識自我新認識思想品德七年級思想品德七年級 第五課 自我新期待自我新期待青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可憐嗎？思考：青蛙可憐嗎？ 為什么？為什么？導入：導入：青蛙的可憐在青蛙的可憐在于它沒有正確于它沒有正確的認識自己。的認識自己。1、通過分析討論案例，正確闡述自、通過分析討論案例，正確闡述自我評價的重要性我評價的重要性2、通過分析討論生活案例，能學會、通過分析討論生活案例，能學會全面、客觀、發展地認識自己，并全面、客觀、發展地認識自己，并通過不斷改正缺點來完善自己通過不斷改正缺點來完善自己自學指導：自我新認識自學指導：自我新認識 也許很多同學會說，世上最了

2、解自己的也許很多同學會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當然認識自己了。莫過于自己，我當然認識自己了。認識認識自己自己有時比認識別人有時比認識別人可能更要困難。可能更要困難。但事實是否如此呢？但事實是否如此呢？不識廬山真面目，只緣不識廬山真面目，只緣身在此山中。身在此山中。人貴有自知之明人貴有自知之明 古希臘人把古希臘人把“能能認識自己認識自己”看作是看作是人類的最高智慧。人類的最高智慧。“認識自我認識自我”這句這句鐫刻在古希臘德菲鐫刻在古希臘德菲爾城爾城阿波羅神廟阿波羅神廟里里唯一的碑銘，猶如唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火一把千年不熄的火炬，表達了人類與炬，表達了人類與生俱來的生俱來的內在

3、要求內在要求和至高無上的和至高無上的思考思考命題命題。 如今，隨著社會的不斷發展，如今，隨著社會的不斷發展，人們對于人們對于自我認識的程度自我認識的程度，對其對其自身發展自身發展而言，而言，尤顯重要。一個人在尤顯重要。一個人在自己的生活經歷中，自己的生活經歷中，能否真正認識自我、能否真正認識自我、肯定自我肯定自我，將在很大，將在很大程度上程度上影響影響或或決定決定著著一個人的一個人的前程前程與與命命運運。 場景一場景一 一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不一個夏天的中午，我乘公交車去上班，運氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘漂亮的姑娘，那，那

4、優優雅雅的坐姿讓我感到的坐姿讓我感到賞心悅目賞心悅目。問題一問題一 她美嗎？為什么？她美嗎？為什么？ 場景二場景二 不久，上來一位不久，上來一位抱著嬰兒抱著嬰兒的農村婦女，站在的農村婦女，站在我們身邊。車子我們身邊。車子顛簸顛簸很厲害，那婦女很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷，隨著車子不斷搖晃身體搖晃身體。不。不時時碰到碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著坐著的那位姑娘，時時念叨著“對不起，對不起對不起，對不起”問題二問題二 猜一猜，她會怎么做？猜一猜，她會怎么做？只見她只見她皺了皺眉皺了皺眉，急促地，急促地拍打拍打衣服，衣服，

5、如見如見瘟神瘟神般閃開，一邊說著：般閃開，一邊說著：“真真倒霉倒霉”一邊將頭一邊將頭轉向窗外轉向窗外她美嗎？為什么？她美嗎？為什么？場景三場景三問題三問題三問題四問題四從這個故事我們學到了什么？從這個故事我們學到了什么？人的內在美與外在人的內在美與外在美有什么聯系嗎？美有什么聯系嗎？你判斷一個人你判斷一個人“美美”的標準是什么？的標準是什么？問題五問題五問題六問題六 一個人的美應是外在美與內在一個人的美應是外在美與內在美的美的和諧統一和諧統一，內在美對外在美起，內在美對外在美起促進作用。促進作用。全面全面認識認識自己自己既要認識既要認識 自己的外在形象自己的外在形象又要認識又要認識 自己的內在

6、素質自己的內在素質美的事件值得欣賞美的事件值得欣賞內在美更重要內在美更重要！1、要全面認識自己、要全面認識自己優點優點例證例證缺點缺點例證例證填表：填表：孔雀和朱娜孔雀和朱娜 孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。很傷心，最后在悲觀絕望中死去。 1、要全面認識自己、要全面認識自己橄欖樹和無花果橄欖樹和無花果 橄欖樹笑無花果

7、隨著季節的變化而換葉，橄欖樹笑無花果隨著季節的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。 1、要全面認識自己、要全面認識自己紛繁復雜的人生世界，如果你紛繁復雜的人生世界，如果你把目光把目光都集中都集中在痛苦、煩惱上，在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色，同樣的道生命就會黯然失色，同樣的道理，面對自己，如果你理，面對自己，如果你只看到只看到自己的缺點、不足，你將

8、會悲自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前觀絕望，停步不前如果你把目光如果你把目光轉移大半轉移大半到快樂之到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你能看到自理，面對自己，如果你能看到自己的優點、長處，你將會充滿信己的優點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰。心，迎接生活的挑戰。全面地看待優缺點全面地看待優缺點放大優點放大優點 縮小缺點縮小缺點 正所謂正所謂“金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的我們每個人都有自己的缺點缺點，但同時，但同時，每個人也都有自己的每個人也都有自己的閃光點閃光點。我們不。我們不必為此沮喪，也不必為此

9、沾沾自喜。必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。因為因為人總是在發展變化人總是在發展變化的，我們還要的，我們還要用用發展的眼光看待自己發展的眼光看待自己。 “士別三日，即更士別三日，即更刮目相待。刮目相待。”吳國大將呂蒙自幼從軍吳國大將呂蒙自幼從軍沒有文化，常常鬧出笑話沒有文化，常常鬧出笑話有一天，吳主孫權勸導呂蒙應該讀點書有一天，吳主孫權勸導呂蒙應該讀點書于是，他發憤讀書，進步很快于是，他發憤讀書，進步很快魯肅當魯肅當上都督上都督以后，以后，仍認為仍認為呂蒙不呂蒙不過是一過是一介武夫，介武夫，有點兒有點兒瞧不起瞧不起他。他。不料，在一次討論戰略問題時，呂蒙卻不料，在一次討論戰略問題時，呂蒙卻能問一

10、知三，對答如流能問一知三，對答如流魯肅大為驚喜：魯肅大為驚喜：“我原以為你只有我原以為你只有武略，今天才知道武略，今天才知道你學識淵博，已經你學識淵博，已經不是當年的吳下阿不是當年的吳下阿蒙了！蒙了！”呂蒙幽默地說：呂蒙幽默地說：“士別三日，即更刮士別三日，即更刮目相待。目相待。”2 2、用發展的眼光看待自己、用發展的眼光看待自己 每個人都是不斷變化發展的每個人都是不斷變化發展的，自身的優點、自身的優點、缺點也不是一成不變的缺點也不是一成不變的。我們要用。我們要用發展的發展的眼光看待自己眼光看待自己，通過不斷，通過不斷改正缺點來完善改正缺點來完善自己自己。 自習課上，大家都在安安靜靜的學習，只

11、有自習課上，大家都在安安靜靜的學習，只有小麗在東張西望，班長連續警告了她幾次，她仍小麗在東張西望，班長連續警告了她幾次，她仍然我行我素；大掃除上大家都你爭我搶的打掃衛然我行我素；大掃除上大家都你爭我搶的打掃衛生，只有小麗表現出怕臟的樣子生，只有小麗表現出怕臟的樣子漸漸的同學漸漸的同學們有些不喜歡小麗了，小麗從同學們的眼神和話們有些不喜歡小麗了，小麗從同學們的眼神和話語中看出了這一點語中看出了這一點，她經過深刻反省認識到自己，她經過深刻反省認識到自己的問題與不足的問題與不足，下決心改正。，下決心改正。途徑途徑1 1 通過通過自我觀察自我觀察認識自己認識自己 吾日三省吾身吾日三省吾身論語論語要做個

12、有心人，反省自己在日要做個有心人，反省自己在日常生活中的點點滴滴，總結自己是常生活中的點點滴滴，總結自己是個怎樣的人。個怎樣的人。我做家務工作我做家務工作 ；我的學習能力我的學習能力 ；我的體育活動能力我的體育活動能力 ；我的心理素質我的心理素質 ；我的口頭表達能力我的口頭表達能力 ； 自我觀察看得清同學甲同學甲手巧手巧好朋友好朋友熱心、樂于熱心、樂于助人助人姐姐姐姐文筆好文筆好同學乙同學乙火爆脾氣、自私火爆脾氣、自私 但丁的這句話是鼓舞我們堅持自己的原則，但丁的這句話是鼓舞我們堅持自己的原則，不因為他人的評價而輕易改變自己的原則，不因為他人的評價而輕易改變自己的原則，對他人的評價要認真分析。

13、一旦認為自己對他人的評價要認真分析。一旦認為自己的見解正確，就要敢于堅持到底，勇敢的的見解正確，就要敢于堅持到底，勇敢的進行決斷。進行決斷。 重視他人的態度與評價，冷靜地分析。重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。既不能盲從，也不能忽視。但丁說過：但丁說過：“走自己的路，讓別人去說吧！走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓舞我們堅持自己的原則呢？還是教我們不但丁的這句話是鼓舞我們堅持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見呢？要重視他人的意見呢？途徑途徑2 2 通過通過他人他人了解自己了解自己 周圍人對自己的態度與評價，周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識自己、

14、了解自能幫助我們認識自己、了解自己。己。同學說我性格火爆、自同學說我性格火爆、自私，其實有時我也挺文私，其實有時我也挺文靜的，我也沒那么自私靜的，我也沒那么自私啊，唉！啊，唉！小麗怎樣正確對待他人的評價？重視他人的態度和評價，冷靜重視他人的態度和評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能地分析。既不能盲從，也不能忽視忽視。你看我看大家看 請同學們描述評價一下我們的班長班長現在了解了自己（注意：用全面的眼光，并做出對他（她）的期待注意：用全面的眼光，并做出對他（她）的期待）途徑途徑3 3 通過通過集體集體了解自己了解自己 集體往往對一個人的評價更全面、集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。更客觀。如何

15、認識自我全面的眼光全面的眼光發展的眼光發展的眼光方法方法途徑途徑自我觀察自我觀察通過他人通過他人通過集體通過集體心理測試心理測試1、鳥美在外表，人美在心靈、鳥美在外表，人美在心靈 2、以人為鏡可以明得失、以人為鏡可以明得失3、金無足赤，人無完人、金無足赤，人無完人 4、士別三日當刮目相看、士別三日當刮目相看以下名言體現了我們所學的哪些道理？以下名言體現了我們所學的哪些道理？外在美與內在美外在美與內在美通過他人認識自己通過他人認識自己人人都有優點與不足人人都有優點與不足用發展的眼光看待自己用發展的眼光看待自己1、通過他人來認識自我時，要注意（、通過他人來認識自我時，要注意（ ） A、他人的意見不可靠，多數情況下是不真實的；、他人的意見不可靠，多數情況下是不真實的；B、冷靜分析，既不盲從，也不能忽視。、冷靜分析，既不盲從，也不能忽視。2、中學生很關注自己的形象，我們關注和追求的、中學生很關注自己的形象，我們關注和追求的自身美，應該是（自身美，應該是（ ）A、能穿名牌衣服；、能穿名牌衣服； B、僅有外表美就行了；、僅有外表美就行了；C、外在美與內在美的和諧統一、外在美與內在美的和諧統一 D、體態的優美、體態的優美3、正確認識自己，就要做到全