1、22木蘭詩第一課時【學習目標】1積累文言字詞。(重點)2朗讀全詩，理清脈絡。(重點)3體會詩中的感情，把握木蘭的形象。(難點)【教學過程】一、新課導入花木蘭是一位充滿傳奇色彩的人物，花木蘭的故事也是家喻戶曉。聞名全球的迪斯尼公司投入巨資將她的形象搬上了銀幕，一時轟動了世界。今天就讓我們走近花木蘭，去感受她的人格魅力吧。二、自主預習1文學常識。木蘭詩又叫木蘭辭木蘭歌，選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時期北朝民歌的代表作。“樂府詩”是繼詩經楚辭之后，在漢魏六朝文學史上出現的一種能夠配樂歌唱的新詩體。木蘭詩與孔雀東南飛，被稱為“樂府雙璧”。2讀準下面加點字的字音。機杼(zhù)可汗(

2、kè hán)鞍韉(n jin)轡頭(pèi) 燕山(yn) 鳴濺濺(jin)胡騎(qí) 鳴啾啾(ji) 戎機(róng)金柝(tuò) 著裝(zhuó) 朔氣(shuò)舊時裳(cháng) 傍地走(bàng)3積累下面詞語。(1)通假字對鏡帖花黃(“帖”通“貼”，粘貼)出門看火伴，火伴皆驚忙(“火”通“伙”，伙伴)(2)古今異義詞賞賜百千強(古義：多，余；今義：強大)雙兔傍地走(古義：跑；今義：行走)卷卷有爺名(古義：父親；今義：指爺爺，即父親的父親)但聞黃河流水鳴濺濺(古義：只，副詞；今

3、義：轉折連詞)出郭相扶將(古義：外城；今義：姓氏)軍書十二卷(古義：虛數，多；今義：數詞)(3)一詞多義帖昨夜見軍帖(文告)對鏡帖花黃(通“貼”，動詞)市愿為市鞍馬(動詞，買)東市買駿馬(名詞，集市)愿愿為市鞍馬(愿意)愿馳千里足(希望)三、合作探究(一)整體感知閱讀全文，思考問題。1課文敘述了一件什么事？請用一句話概括回答。明確：花木蘭替父從軍，并凱旋。2本文共七節，其中前六節以敘為主，請用五個四字短語依次概括前六節內容。明確：木蘭紡織；木蘭從軍；木蘭征戰；木蘭辭官；木蘭還鄉。(二)深層探究花木蘭是一個怎樣的女子？從課文中的哪些語句可以看出？明確：從“赴戎機”“度若飛”“百戰死”“十年歸”可

4、以看出木蘭英勇無畏；從“十二轉”“百千強”“問所欲”“還故鄉”可以看出木蘭不貪名利；從“皆驚忙”“十二年”“不知木蘭是女郎”可以看出木蘭聰慧謹慎；從“當戶織”“女嘆息”可以看出木蘭勤勞；從“市鞍馬”“替爺征”可以看出木蘭孝順；從“辭爺娘”“喚女聲”可以看出木蘭戀家等。總之，花木蘭形象可用以下關鍵詞概括：深明大義、果敢堅強、英勇善戰、不慕名利、謹慎機敏。四、板書設計故事情節木蘭紡織勤勞木蘭從軍善良木蘭征戰機智木蘭辭官輕利木蘭還鄉淳樸巾幗英雄孝義兩全五、課外拓展漫漫青史中總有一些優秀的女子，她們敢于沖破世俗的樊籬，勇敢地追尋自己的理想，有的還能獨領風騷，青史留名。你能舉出幾例嗎？明確：示例一：樊梨花：“薛家將”中人物。原為寒江關關主樊洪之女。后投唐，與薛丁山結為夫婦。二人智勇雙全，登壇掛帥。在薛家滿門抄斬后，她率子薛剛殺進長安，除奸報仇。在民間傳說中，她是一個富于反抗精神，武藝高強、神通廣大的女英雄。示例二：梁紅玉：梁紅玉生于宋徽宗崇寧元年。原籍池州，祖父與父親都是武將出身，梁紅玉自幼隨侍父兄練就了