繪本《南瓜湯》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、繪本閱讀南瓜湯教學設計課程名稱模塊名稱課題南瓜湯課題課時:執教教師劉意授課班級2年級1班背景分析現在的社會合作十分重要，團隊合作能創造出不一樣的精彩。學會合作尤為重要，一個集體，形成團結友愛的氛圍，能使大家心情愉悅。教學目標1、通過閱讀，培養學生學會合作的好習慣，以及相互配合的方法。2、引領孩子用不同的方式共讀繪本，如看圖畫猜義字，看文字猜圖畫、圖文結合理解故事、讀讀演演、配音等方式，明確了解合作、相互配合、團結友愛的意義和價值。（重點）3、通過閱讀故事，感知、體悟到合作的價值和意義，繼而養成好習慣。（難點）課前準備南瓜湯繪本及PPT電腦、投影、筷子教學活動活動一：預熱導入（10分鐘）小朋友們

2、，今天我們一起來唱首歌。播放歌曲：幸福拍手歌頭腦風暴：老師做個小調查。（出示調查問題）你知道什么是合作嗎？每個小組請12名同學談自己的想法，盡量關注平時合作較少的同學。活動二：讀繪本、演繪本（20分鐘）今天，老師給大家帶來一本故事書，希望同學備注此活動了解學生知道什么是合作？們能夠喜歡。1 .出示故事書，齊讀書名，猜猜故事講的是什么？2 .孩子們的想象真豐富！請欣賞故事。播放南瓜湯PPT師講讀，生邊聽邊看圖欣賞南瓜湯。孩子們欣賞的多認真，現在我們來討論一下。3 .出示討論話題：師注意適時引導，并教給孩 子正確的處理方式。貓、松鼠、鴨子是不是好朋友？為什么它們煮出來的湯是世界上最好喝的湯？（會合

3、作，而且還有它們的友誼）如果你是鴨子，當你想攪湯的時候，你應該對松鼠說什么？后來，當鴨子走后，貓和松鼠又是怎么做的?現在你心中的合作又是什么樣的？（重新理解合作的含義）4 .匯報。5 .小朋友戴頭飾演繪本。活動三：心理游戲-食指抬桿。（5分鐘）人數：兩人一組（后續可適當增加）道具：筷子游戲規則：參與者面對面或面向同一方向站著，每人伸出一根食指。在兩人食指上放上一根筷子，食指不能與筷子脫離。聽從老師的指令，向“上、下、左、右”四個方向移動。注息：手指必須伸直，不能出現鉤、夾的動作；每根手指都要接觸筷子，誰的手指離開筷子就宣告失敗。提問：如何才能將筷子抬起來？引導學生點題-合作。活動四：總結（5分鐘）課堂延伸：故事續編-繪本故事的最后，小鴨子說：“我現在想要

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