1、高中歷史學科月考測試題（一月）一、選擇題（每題4分，共48分） 12.根據下列圖片判斷，說法正確的是（ ） 反映皇權和相權之爭貫穿于中國古代專制主義中央集權制度的演變之中；反映的趨勢是皇權逐漸加強，相權逐漸削弱，最終被廢止；反映的發展趨勢易形成暴政，壓抑民主政治；反映了中央權力的下移A. B. C. D.13.下列圖片反映了中國20世紀兩次歷史性巨變。這兩次巨變都（ ）大總統誓詞                   

2、  中央人民政府成立公告成為中國民主政治發展的新起點；推翻了兩千多年的封建專制制度；改寫了半殖民地半封建的歷史；推動了中國工業化的發展A.          B.           C.           D.14.1953年12月，周恩來總理會見印度政府代表團時，第一次提出“和平共處五項原則”；2005年9月，胡

3、錦濤主席在聯合國60周年首腦會議上，正式向國際社會倡導建設一個持久和平、共同繁榮的“和諧世界”。從“和平共處”到“和諧世界”，中國的對外方針、政策和理念一直強調一個“和”字，并且一直以實際行動履行著“和平”的信念，這表明（ ）A.和平與發展是當今時代的主題 B.我國始終堅持獨立自主的和平外交政策C.公正合理的國際秩序符合各國利益D.和平是我國外交政策的基本立場15.以下為青銅文物、文物上的拓片（鐘鼎文）及其部分譯文，聯系商周歷史，我們可以得出的正確結論是（ ）商周時期的青銅鑄造已達很高水平；鐘鼎文是一種比甲骨文更早的文字；拓片部分內容涉及到西周王朝建立；現存的商周時期青銅器全部為禮器A. B.

4、 C. D.16.某位學者對中國古代農業提出這樣的觀點：春秋戰國時期農業實現了革命性的突破。下列史實能印證這一觀點的有（ ）牛耕和鐵農具使用；土地私有制確立；商業中心出現；重農抑商政策提出A. B. C. D.17.梁啟超在中國歷史研究法中曾這樣解釋某種史料：“例如左丘以百二十國史書為資料而作國語；司馬遷以國語、世本、戰國策等書為資料而作史記；國語、史記之成立，與其書中所敘史跡發生時代之距離，或遠至百年千年；今則彼所見者吾儕已大半不復得見”此種史料屬于（ ）A.直接史料 B.間接史料 C.文獻史料 D.實物史料18.下表是18701910年中國一些進口貨物占總進口值得百分比，這反映出（ ）年份

5、棉布金屬盒礦物機械187028058188024955189020257031900215470719101474315A.中國對工業產品需求量減少 B.西方列強對華商品輸出擴大C.近代中國工礦企業有所發展 D.中國的傳統手工業衰敗沒落19.春秋戰國諸子百家著述各異，但都是因社會變遷，各自提出挽救時弊的主張。墨子主張應“節用”，不要浪費。商鞅主張開辟草萊，制定阡陌。對于以上兩位的主張，以下哪一結論較為適當（ ）A.兩者立論相同，都站在維護統治者利益的立場上B.兩者立論相同，都是基于維護農民利益的立場C.兩者立論各異，但都是小農經濟發展的產物D.兩者立論各異，但都不利于小農經濟的發展20.第九屆

6、全國政協副主席趙樸初十分欣賞掛在古代某思想家紀念館大殿內的一副楹聯，全聯是：“反躬踐實，窮理致知，傳二程而分流；講學授徒，著書立說，配十哲之水馨?！边@位思想家曾指出（ ）A.“蓋人心之靈莫不有之，而天下之物莫不有理?！盉.“穿衣吃飯，即是人倫物理。”C.“心外無物，心外無事，心外無理?！盌.“為天下之大害者，君而已矣?！?1.偉人永垂不朽，偉人的精神永存。讓我們找尋一代偉人毛澤東的思想成長歷程（ ）“政權是從槍桿子中取得的”；“農民問題是國民革命的中心問題”；“中國共產黨領導的整個中國革命運動，是包括民主主義革命和社會主義革命兩個階段在內的全部革命運動。”“在我們的面前有兩類社會矛盾，這就是敵

7、我之間的矛盾和人民內部矛盾”A. B. C. D.22.古羅馬十二銅表法中規定：“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毀而取回其木料。但在上述情況下，可對取用他人木料者，提起賠償雙倍于木料價金之訴?！币韵路蓷l文與該條款精神一致的是（ ）A.“不得為任何個人的利益，制定特別的法律”B.“橡樹的果實落于鄰地時，得入鄰地拾取之”C.“家長如三次出賣其子的，該子即脫離家長權而獲得解放”D.“死者未立遺囑，又無當然繼承人，其遺產由最近的族親繼承”23.鐘書指出：“史家追敘真人真事，每須遙體人情，懸想事勢，設身局中，潛心腔內，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理?！边@里他強調的是，歷史

8、學家（ ）A.在研究歷史時不能有自己的觀點 B.研究歷史不可借助想象和推論C.應親自參與歷史實踐，感觸歷史 D.進行歷史想象時要尊重歷史原貌38.材料解析題（26分）材料一：羅馬人大約在公元前450年開始了成文法的傳統，他們頒布十二銅表法作為共和國早期公民的基本法律。隨著羅馬人的征服，羅馬人的影響遍及整個地中海區域，司法者們創建了一套合理的法律體系，適用于羅馬統治下的所有人。杰里本特利等著新全球史文明的傳承與交流 （1）結合材料一和所學知識，說明羅馬法不斷發展的原因和對羅馬社會的影響。（10分）材料二：今天下已定，法令出一，百姓當家則力農工，士則學習法令辟禁。今諸生不師今而學古，以非當世，惑亂

9、黔首。若欲有學者，以吏為師。司馬遷史記·秦始皇本紀（2）結合材料一、二比較秦代法律與羅馬法律的主要不同點。（4分）材料三：國與國之并立而有交際；人與人之相處而有要約，法政所由立也。中國惟不講此學，故外之不能與國爭存，內之不能使吾民得所。夫政法者，定國之本也。故今日之計，莫急于改憲法。必盡取其國律、民律、商律、刑律等書而廣譯之。 粱啟超變法通議（3）簡述材料三所反映的梁啟超的法治思想。分析梁啟超法治思想形成的時代背景。（6分）材料四：（中共八大提出）著手系統地制定比較完備的法律，健全國家的法制。劉少奇在政治報告中指出：“目前在國家工作中的迫切任務之一，是著手系統地制定比較完備的法律。”

10、董必武在大會發言中強調，當前進一步加強人民民主法制的中心環節就是要“依法辦事”。為此，必須做到“有法可依”，“有法必依”。他在列舉我國法制不完備的現象之后，提出要逐步完備我國的法制。中共中央黨史研究室中國共產黨歷史（第二卷上冊）（4）根據材料四并結合中共八大至今不同時期的史實，判斷并說明中共八大的法制思想是否得到貫徹落實。（6分）39圖片被稱為“看得見的歷史”，觀察下列圖片，回答問題（26分） 材料一：唐代胡商騎駝俑 材料二：晚清時北京鐵路局的機車圖（1）從材料一可以得出哪些信息？（6分）（2）材料二與材料一相比，圖片反映的內容有何不同？（6分）材料三：長春市各界群眾歡慶第一批解放牌汽車試制成

11、功（1956年）（3）材料三與材料二相比，圖片反映的內容有哪些新變化？（4分）結合所學知識簡述解放牌汽車試制成功的原因。（4分） 材料四：中國東方航空公司的波音飛機與從業人員（4）從材料四可能得出哪些信息？（4分）結合上述材料，說明交通工具變化的根本原因是什么？（2分）高中歷史學科月考測試題（一月）答案1223BDBAD CCCAC DD38.（1）原因：平民與貴族斗爭的結果；帝國范圍擴大（或維護統治的需要）；司法者的不斷創新。（每點兩分，4分）作用：提高了國家各級官吏的辦事效率，規范了他們的從政行為；保護了正當的商業利益，同時還調節了債務、繼承等個人財產關系，減輕了社會各階層的緊張程度；有利

12、于羅馬社會的長治久安。（每點兩分，6分）（2）不同點：制定者不同：秦代法律主要由統治者制訂，羅馬法律既有統治者，還有司法者制訂；維護對象不同：秦代法律主要維護統治者利益，羅馬法制主要維護公民利益；代表階級不同：秦代法律代表地主階級利益，羅馬法制代表奴隸主階級利益。（每點一分，4分）（3）法治思想：法律是國家存在的基礎；借鑒外國法律制度。（每點2分，計2分）時代背景：近代西方政治法律制度的傳入及影響；民族資本主義的發展；清朝統治的危機。（每點2分，計4分）（4）改革開放前，八大的法制思想沒有得到全面貫徹?！拔母铩逼陂g，社會主義法制建設遭到嚴重破壞。（2分）改革開放后，八大的法制思想得到貫徹。十一屆三中全會確立了“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針。形成了以憲法為核心的社會主義法律體系。（每點2分，計4分）39.(1) 信息：唐代境內有少數民族，并會經商；實行開明的民族政策；少數民族的交通工具是駱駝；唐代手工業發展和商業發展。（每點2分，計6分）（2）不同點：交通工具不同：唐代的交通工具是駱駝，清代的交通工具是火車；服飾不同：唐