1、2019 年語文教研活動總結教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業素質，增強教師的課程實踐能力。下面是整理的語文教研活動總結，供大家參閱。本學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學 期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作， 真抓實干，兢兢業業， 踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有 計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究， 以全面提高本組語文教學水 平及語文教學質量， 全面提高學生的語文素養為目的， 形式多樣地開 展語文教學工作， 圓滿地完成了本學期的教學教研工作， 現總結如下：一、加強校本培訓，促進教師專業發展作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站

2、在課程改革 浪潮的前頭， 為學校的語文教學， 為推動學校整體語文教學水平的提 高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以 教研組為中心， 注重加強教師的校本培訓工作， 多渠道的對教師進行 培訓，促進教師的專業發展。1 、開學初，我們全組老師認真研讀了語文課程標準，了解 了每個年段的教學目標和要求， 繼續加強教育理論與實踐經驗的學習， 使新的課程理念深入人心 . 在教師的自主學習中，每位語文教師的教 科研水平都得到了更進一步的提高。2 、開展好教研活動， 利用每周二下午的時間組織切實有效的學 習討論活動，本學期以提高教學效率，打造高效課堂為重點，以聽名 師理論講座為學習的主要形

3、式 , 教師在學習、交流、實踐的過程中， 不斷提高課時效率。3 、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。 要求全體語文教師加 入到學校課題研究中， 結合課題研究的內容， 進行相關的理論學習和 研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立 了評價要以學生發展為宗旨的思想。二、積極推動教學交流，提高教研水平1 、認真積極地開展校內聽課活動， 促進教師集體教學水平的提 高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續 在我校語文教研組得到發揚。 按照計劃開展了“骨干教師教學觀摩課、 新進教師教學展示課、綠色教學課題研究課、 一人一課交流展示課” 共有 11 位教師授課，每位授

4、課者課前都認真專研教材，精心設計教 案，努力上好每一課。每次教研活動課教師作到人人參與聽課、并從 教師的教學設計、教學方式、學生學習行為、師生互動表現和學優生、學困生的狀態及差異等方面分年級組進行認真評課、 議課，發言積極， 共同探討了一些日常教學中存在的問題， 提出了卓有成效的見解。 通 過交流，教師的教育科研能力也得到開發， 從多方面對一堂好課有了 更全面的認識， 并形成了良好的教研氛圍， 促進了教研活動質量的提2 、繼續優化集體備課活動，充分發揮教師的群體智慧，使教師 在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。扎實、有效，發揮 教師團隊精神，集思廣益，提高備課實效，參與教師都獲益匪淺，

5、真 正發揮了集體備課的作用，不在流于形式。三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位1 、為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月 的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時 整改。2 、以閱讀教學為根本，大力推進書香校園的建設。為了學好語 文，提高學生素養擴大學生的閱讀面， 在我們的倡議下每班都啟動了 形式多樣的讀書活動， 并能在校圖書室定期定時的更換圖書， 學生不 僅自主借閱，還與同伴交互閱讀，讓好書大家共同分享。3 、認真落實寫字課教學， 首先確保每周一上午第四節寫字課的 教學時間，然后從寫字教學活動入手，以“端正寫字、方正做人”為 宗旨，培養學生的耐力、毅力和審美

6、情趣等。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組 在學校、教導處的帶領下， 以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行 探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不 斷提高課堂教學能力和教研水平， 積極參與課題研究， 深化課堂教學 改革，積極參與課改實驗。 這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一 個省級課題實施研究工作，扎實推進“草根式”小課題研究，加強課 題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。五、下學期的設想和努力的方向1 、教師是教育的關鍵，努力加強學習，提高工作的責任心和工 作的藝術性， 開展教研組之間更進一步地交流溝通， 努力提高我們

7、組 老師的專業技術水平。2 、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓 練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉 勵。3 、分學段繼續開展扎實有效的集體備課，提高教學效率。4 、繼續推進書香校園的建設，讓讀書活動落到實處，充實學生 的課余生活，擴大學生的閱讀量，拓寬他們的視野。5 、繼續推進“草根式”的課題研究，鼓勵教師積極的寫出更多 更優秀的文章來發表，交流。總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗， 也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教 師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更 好，爭取在各方面取得更大

8、成績。時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在 校領導的支持下， 在全體語文教師密切配合下順利開展。 沒有轟轟烈 烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起， 共同探索。 這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 現將本學期的具體工作 總結如下：一、繼續學習課程理念，轉變教學觀念本學期，語文組利用每 周的集體備課時間， 結合業務學習， 組織全體語文老師認真學習語文 新課程標準及最新的教育理念， 正確把握語文教育的特點， 積極倡導 自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式， 努力建設開放而有活力的語文課程。二、開展教研活動，提高教學質量 1、抓好校級語文教

9、學研究 課。本學期共開公開課 10 節，執教者認真備課、上課、說課。與會 教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討， 共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點， 積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了 基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教 學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中， 我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處 理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎 樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝 術的魅力。你有什么金點子，我有

10、什么好主意，他有什么新創舉，都 會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有 促進; 這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師 隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。 2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期， 在學校的領導下， 我們科組對備課制度進行了改革。 以年級組為單位， 倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課 ; 倡導利用網絡資源尋找 資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調 教案要突出要有明確的教學目標 ; 要列出必要教學程序 ; 要認 真寫好教學后記。 倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有

11、新時 期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學資料，有的 是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課 整合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整 體教學教研水平。三、重視常規檢查，強化教學管理在鼓勵語文教師們創造性工 作的同時，不放松對其教學常規的指導和監督。本學期，語文組配合 教導處進行了兩次教學常規工作檢查， 內容包括是否寫教案， 教案是 否切合實際，是否寫和教后記，學生作業的設計是否有創新，批改是 否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真， 教案完整，重點突出，有反思，作業設計科學合理，批改細致準確。 檢查結果令人滿意。四

12、、成功舉辦了學生活動五月份，在全校語文老師的共同努力 下，我校成功舉辦了經典誦讀比賽，受到學生家長，上級領導的一致 好評。六月 1-2 年級舉行了鉛筆字比賽 ;3-5 年級舉行了鋼筆字比賽 ;5 年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽 , 規范了學生正確書寫的能力， 培養了學生的創新能力。 同時又為家長會的到來， 做好了班級文化布 置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中， 讓家長感 受到自己孩子的進步與提高， 也為學校的穩生工作作出了貢獻。 每次 語文活動，都有，有，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作 品發表。這個學期保證 100按教研組完成了語文活動，學生語文興 趣得到激發，語文

13、能力得到提高。總之，在本學期里，我們語文組的 中青年教師處處帶頭垂范， 新上崗教師敢于大膽創新， 都取得了一定 的成績。但我們也看到了困難和不足， 如教研組活動開展得還不夠扎 實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分 教師對教研活動的認識不夠端正， 參加集體活動的熱情不高。 對學生 的課外閱讀指導還不夠， 在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠 臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上 下切實更新教育觀念， 真正堅持正確的辦學方向， 在總結本學期經驗 教訓的基礎上， 在各位教師的共同努力下， 我們組下學期各方面的工 作會做得更好，對此，我們充滿信心。時光

14、荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在 校領導的支持下， 在全體語文教師密切配合下順利開展。 沒有轟轟烈 烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起， 共同探索。 這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。 現將本學期的具體工作 總結如下：一、繼續學習課程理念，轉變教學觀念本學期，語文組利用每 周的集體備課時間， 結合業務學習， 組織全體語文老師認真學習語文 新課程標準及最新的教育理念， 正確把握語文教育的特點， 積極倡導 自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式， 努力建設開放而有活力的語文課程。二、開展教研活動，提高教學質量 1、抓好校級語文教學研究 課

15、。本學期共開公開課 10 節，執教者認真備課、上課、說課。與會 教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討， 共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點， 積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了 基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教 學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中， 我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處 理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎 樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝 術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意

16、，他有什么新創舉，都 會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有 促進; 這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師 隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。 2、改革備課制 度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期， 在學校的領導下， 我們科組對備課制度進行了改革。 以年級組為單位， 倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課 ; 倡導利用網絡資源尋找 資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調 教案要突出要有明確的教學目標 ; 要列出必要教學程序 ; 要認 真寫好教學后記。 倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時 期

17、特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學資料，有的 是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課 整合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整 體教學教研水平。三、重視常規檢查，強化教學管理在鼓勵語文教師們創造性工 作的同時，不放松對其教學常規的指導和監督。本學期，語文組配合 教導處進行了兩次教學常規工作檢查， 內容包括是否寫教案， 教案是 否切合實際，是否寫教學反思和教后記， 學生作業的設計是否有創新， 批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非 常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業設計科學合理，批改細 致準確。檢查結果令人滿意。

18、四、成功舉辦了學生活動五月份，在全校語文老師的共同努力 下，我校成功舉辦了經典誦讀比賽，受到學生家長，上級領導的一致 好評。六月 1-2 年級舉行了鉛筆字比賽 ;3-5 年級舉行了鋼筆字比賽 ;5 年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽 , 規范了學生正確書寫的能力， 培養了學生的創新能力。 同時又為家長會的到來， 做好了班級文化布 置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中， 讓家長感 受到自己孩子的進步與提高， 也為學校的穩生工作作出了貢獻。 每次 語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報 道，有作品發表。這個學期保證 100按教研組計劃完成了語文活動， 學生語文興趣得到激發，語文能力得到提高。總之，在本學期里，我 們語文組的中青年教師處處帶頭垂范， 新上崗教師敢于大膽創新， 都 取得了一定的成績。 但我們也看到了困難和不足， 如教研組活動開展 得還不夠扎實，