1、小學四年級數學教學工作總結大全導讀：本文 小學四年級數學教學工作總結大全， 僅供參考， 如果能幫 助到您，歡迎點評和分享。一學期來， 你自始至終以認真，嚴謹的治學態度、勤懇、堅持 不懈的精神從事教學工作。 轉眼間就到了期末， 現結合本學期的教育 教學情況，對你本學期教學工作做出了什么樣的總結?以下是為大家 整理的“小學四年級數學教學工作總結大全”， 歡迎大家閱讀， 僅供 大家參考。小學四年級數學教學工作總結大全（一）時光如梭，歲月如歌，洋溢著微笑迎來了20*年的期末考試， 回顧本學期的教學工作， 可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創新，在忙碌中有收獲，現將 一學期的工作總結如下：一、 認真鉆研

2、業務、 準確傳授知識 這學期我繼續擔任四年級數學教學工作，在教學中我還是首先認 真學習新課標， 認真鉆研教材， 為了準確的傳授知識和找出知識傳授 的捷徑，我經常請教有經驗的老師。 說實在的這學期四年級數學教學 比上學期教學難度增大多了， 有些難題教師也需要認真想一想， 讓學 生會做那就更難， 又加之這個年級學生基礎薄， 為了學生更好的使用 教材利用課余時間給學困生補課。 這樣在教學中經常遇到知識的不銜 接，那只好查缺補漏。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎和學生情況， 在平時教學中我采取書上的題 學生做完后教師及時批改， 并集體評講， 要求學生把錯整理到錯題本 上，加強鞏固。我認

3、為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思 考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業每人必看，必批必改。學完一個單元及時測驗，測驗試卷及時批發整理，并把成 績及時反饋給家長， 讓家長老師做到心里有數， 時刻了解孩子的學習 情況，學習狀態。注意學困生的培養，針對基礎薄弱的孩子，要分組幫扶，遇到知 識不銜接的地方，只能查缺補漏。三、致力于數學教學的優化1、注重課堂氣氛的活躍沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡， 為此在課堂教學中我十分 注重創設良好的課堂教學氛圍， 盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景， 使學生能比較直觀形象地理解知識。2、注重作業的開放性 開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，

4、 提高學生思維的發散 性、求異性、深刻性。3、注重學科的多元整合如教學列式解文字題時， 引導學生應用語文里縮句的方法進行審 題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。4、注重與學生的交流理解是建立師生情感的紐帶與橋梁。 理解學生就是要以飽滿的 熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一 份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學 生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在 與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。四、對目標完成的效果 四年級這一學期，我也算滿意。班與班的差距越來越小，我想這 得益于我們的集體備課， 只要我們一個人

5、想到的題型其他人也一定能 受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常，可 這正體現了我們的團體意識， 個人的能力是有限的， 集體的智慧是無 窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待， 這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏 輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數 學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探 究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價 值觀開始形成。 每每談到學生們的優異表現， 我們的眉梢都忍不住飛 挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮， 孩子們

6、還需要更深層次的指導!五、存在不足及努力方向 數學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數學方面的書籍， 探討學生學習數學的方法，向課堂40分鐘要質量，每節課都做到 有備而來。爭取家長的支持，力爭取得較好成績。回顧半年，心中 如秋水般清澈平和， 精誠合作是我們的行為準則， 溝通信任是我們處事的方式， 我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言： 為了孩子的 明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。 小學四年級數學教學工作總結大全（二）眨眼間本學期就要 結束了，這學期我擔任四年級數學教學， 這是我當教師以來第一次任 教四年級數學，心里壓力比較大，為了適應數學教學工作的要求，認 真

7、學習數學新課程標準， 積極向其他老師請教， 結合本班學生的實際 情況，認真制定教學計劃，使教學工作有計劃，有組織、有步驟地開 展。為使今后的工作取得更大進步，現對本學期的工作做如下總結： 第一，認真備課剛開學，認真研讀四年級的數學教材、 教參以及新課程標準， 上課之前都認真學習視頻課， 模仿優秀教師的上課模式， 然后結合本 班的實際情況， 制定符合本班實際的課堂教學設計。 另外充分利用課 后習題的作用，設計好鞏固練習。第二，上課 創設各種情境，激發學生思考。在課堂上注重調動學生的積極性， 加強師生交流，充分體現學生的主動性。 讓學生學得輕松、 學得愉快，在課堂上教師盡量講得少， 讓學生動口動手

8、盡量多一些， 同時照顧各 個不同層次的學生， 讓他們得到不同層次的提高2016年小學四年級 數學教學工作總結文章2016年小學四年級數學教學工作總結出自， 轉載請保留此鏈接!。第三，虛心請教其它教師 在教學上，遇到有疑問的題目，及時向其他教師虛心請教，聽取 他們的意見，學習他們的方法，同時積極聽他們的課，學習他們的優 點，克服自己的不足。第四，認真批改作業 作業的布置有層次性，每次作業都堅持面批，當面點出錯題，不 指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力 另外在課堂上 找出（一年級語文教學工作總結）錯誤的題目，全班共同找出錯誤的地 方，找出解決的辦法，減少同類型的錯誤，鼓勵學生獨立作業2

9、016年小學四年級數學教學工作總結工作總結。第五，注重對后進生的輔導對于學習有困難的學生， 利用課余時間幫他們進行輔導， 尤其是 對計算有困難的學生，通過一些口算練習，增強學生的計算能力，提 高計算率。 一個學期很快就過去了，我們有部分學生與開學初相比 有一定程度的進步，課后也能認真完成作業，但是也有一些學生，學 習上有問題不敢問老師，課后作業比較馬虎，錯誤率比較多。這學期 的教學工作有好的地方，也有很多的不足，我將繼續努力，不斷吸取 別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質，使自己的教學走 上一個新臺階。小學四年級數學教學工作總結大全（三）光陰時間，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這

10、一學期里，通過自己的努力，學 生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于 今后的教學，現在對本期的數學教學工作做一個簡單的小結。一，立足本職盡職盡責本學期來我一直忠誠黨的教育事業， 自覺遵守教師職業道德， 把 培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責， 甘為園丁， 全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發展 的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高 自己的教學水平與能力。 虛心向有經驗的教師學習， 以認真負責的態 度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好 學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，

11、對學生 一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學生排憂解難， 為學生多辦實事。 能主動、 認真地服從和配合學校各級領導安排的工 作2016年小學四年級數學教學工作總結2016年小學四年級數學教 學工作總結。本期承擔了四年級(1)班的數學教學和兩個班的音樂和 美術的教學任務。并且能夠顧全大局， 與同事們團結協作， 相互幫助， 共同完成學校交給的各項工作任務。二、用功學習不斷攀高三、用愛育人以心取信 雖然我不是班主任， 但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢 扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連 自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時 常不失時

12、機地抓住一切可以利用機會， 如利用教材內容對學生進行常 規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養 和愛的教育。 例如遇到學生因小事吵嘴或打架， 我會主動對他們進行 思想教育， 告訴他們要學會關愛他人， 讓他們學會處理同學之間的關 系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而 是給予親切的關懷和愛護。 對于學習落后的學生， 我時常給予鼓勵和 幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心 去教誨我的學生， 我用我的情去培育我的學生， 用自己的行為給他們 樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。四、用心教學以德取績現代著名教育心理學家布魯納認為：認知是一

13、個過程，而不是 一個結果。因此，他強調教一個人某門學科，不是要他把一些結果 記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。 ”我在教學課堂教學 中正確處理好教與學，學與導的關系， 把教與學的重點放在 學上，在教法上著眼于導，以學生發展為本， 激發學生的求知欲， 誘導學生主動探索、 主動參與認知結構的過程， 促使學生樂學，學會， 會學。我在平時上每一堂課時，都注重于調動學生的積極性，開拓學生 的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發現、有所收 獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學生發 表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當的肯定。這 樣樹立了學生的自信心，

14、也激發了他學習的興趣， 使學生在整個學習 中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發展。總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教 學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透 教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。 從學生的實際出發， 注意調動學生學習的積極性和創造性思維。 在教 學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點， 讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。 并通過學生的親身感受、 操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣， 實現了學生感知知識形成的過程。小學四年級

15、數學教學工作總結大全（四）一學期就要結束了， 本學期，我從各方面嚴格要求自己， 結合本校條件和學生的實際情況， 勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的 工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結， 以促進教學工 作更上一層樓。一、認真鉆研業務這學期我擔任四年級數學教學工作， 在教學中我認真學習新課標， 鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教， 和他們一起探討教學中出現的問題。 說實在的， 四年級數學教學比上 學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想， 讓學生會做 那就更難。比如：用5個數字組成三位數乘兩位數， 什么時候積最大， 什么情況下積

16、最小。教學中很難讓學生明白。二、創設良好的學習情境創設情境有助于學生自主學習。 只有將認識主體置于問題情境中， 才能促進認識主體的主動發展。 教學中，我充分利用學校多媒體設備， 設計制作多媒體課件， 精心創設教學情境， 有效地調動學生主動參與 教學活動， 使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。 通過精心設 計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區， 促成學生對新知 識意義的自主建構， 讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化 規律的過程中，發展智力。三、致力于數學教學的優化1、注重課堂氣氛的活躍 沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡， 為此在課堂教學中我十分 注重創設良好的課堂教學氛圍， 盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景， 使學生能比較直觀形象地理解知識。2、注重作業的開放性 開放性的問題能活躍學生解決問題的思維， 提高學生思維的發散 性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的 角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個 別輔導。3、注重學科的多元整合 如教學列式解答文字題時， 引導學生應用語文里縮句的方法進行 審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。4、注重與學生的交流 “理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。 理解學生就是要以飽滿 的熱情和充