1、部編人教版小升初語文總復習第一部分基礎知識專題四句子3牛刀小試(word含答案)考點解讀：句子的考點內容包括熟練地造句、擴句和仿寫；能將語句有效組合與排列；掌握常用句式的類型，并能進行簡單的句式互換；掌握常用句式的類型，并能進行句式的互換；正確使用關聯詞語；正確識別和修改常見的病句；能否識別與運用常見修辭方法(包括比喻、擬人、夸張、排比、反問等。考查重點：重點考查的是對句子的正確理解，修辭手法的理解和運用，會變化句式，能運用常用詞語、關聯詞語造句以及修改常見的病句等。常考題型：以填空、選擇、判斷題為主，也常與閱讀理解結合起來進行考查。第三步：牛刀小試1 .擴句。(1)學校開展了活動。(2)少先

2、隊員揮舞著花束。(3)雪花飄落下來。(4)音樂吸引著觀眾。(5)梧桐樹下有螞蟻。(6)王軍放風箏。2 .縮句。(1)高山的崖縫里冷得像冰窖一樣。(2)相傳很久很久以前，牡丹江邊住著一位美麗善良的紅羅女。(3)戴紅領巾的小姑娘撿起了操場的許多紙片和枯黃的落葉。(4)詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(5)隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。(6)黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(7)滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網。(8)我國橋梁事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。(9)海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。(10)李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。3 .把下

3、列句子改為“把”字句。(1)藺相如擊敗了秦王。(2)藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。(3)同學們交給我一項任務。(4)哨棒被武松趕緊丟在一邊。(5)每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。4 .把下列句子改為“被”字句。(1)藺相如擊敗了秦王。(2)藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。(3)諸葛亮借來了十萬支箭。(4)武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。(5)他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。5 .把句子改成反問句。(1)這個真實的故事使我深受感動。(2)我們不能辜負老師對我們的殷切希望。(3)這個故事使我感動得流淚。(4)可愛的小女孩是我的好朋友。(5)這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

4、6 .把下列句子改為轉述句。(1)趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”(2)劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”(3)藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”(4)小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記(5)一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”7 .仿寫句子。(1)人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，。如果你是一盞燈，;如果你是"朵玄,O(2)假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。假如生命是葉，,。假如生命是花，,。(3)母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母

5、愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛是一片樹蔭，;父愛是一把大傘，。(4)人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們者B愛春天，,。人們都愛冬天，,。(5)如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想象，。如果沒有想象，;如果沒有想象，。8 .指出下列各句各用了哪一種修辭手法。(1)一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。()(2)井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也學學玉立，別有一番神米。()(3)漓江的水真靜啊，

6、靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。()(4)桃花、梨花、海棠花都開得笑盈盈的。()(5)許多小楓樹披著濃霜，一動不動地站在那里。()(6)什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。()(7)老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。()(8)百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。()(9)書是人類進步的階梯。()(10)這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。()9 .修改下列病句。(1)我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。(2)這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的

7、班級。(3)老師的教育下，他明確了學態度。(4)貫徹小學生守則以后，發生了顯著的變化。(5)我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。1 6)同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。(7)過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。(8)六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。(9)閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。(10)昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。10 .判斷下面句子中的標點使用是否正確，在正確的句子后面打，錯誤的句子后面打“X”。(1)為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？()(2)西子湖

8、畔風景優美！()(3)人們都說：“桂林山水甲天下”。()(4)這個養殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鶉鵑，孔雀。()(5)“這難道不是你的錯嗎？”這是句反問句。()(6)參加大會的有干部，工人，還有科學家。()(7)幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過了。()(8)貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。()(9)當老師問：“學數學最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心！()(10)樓頂的大鐘，敲了八下。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批發著作業。11 .給下面句子加上標點符號。(1)農民對一個好的村干部的要求是一辦事公道一碗水端平二自己不要吃得太飽三有經濟

9、頭腦(2)他滔滔不絕地講起趣聞來獅子敢向兇猛的犀牛發起攻擊但有時卻被兩只野狗趕得走投無路而大象過河時興許會被河馬咬掉尾巴(3)弟子們悟出了這樣一個道理人的一生仿佛也在麥地中行走也在尋找那最大的一穗有的人見到了顆粒飽滿的麥穗就不失時機地摘下它有的人則東張西望一再地錯失良機12 .亂句重組。()他緊緊捏住醫護人員的手，忍著劇痛咽著。()癌癥的疼痛是難以忍受的。()每吞咽一口飯，都要作出極大的努力。()為了和病魔作斗爭，他要求醫護人員給他喂飯。()晶瑩的淚水從人們的腮邊落下來。()豆大的汗珠從他的額上滾落下來。參考答案1.示例：(1)我們的學校在元旦開展了豐富多彩的活動(2)少先隊員興高采烈地向著主

10、席臺揮舞著花束。(3)鵝毛般的雪花輕柔地飄落下來。(4)美妙的音樂深深地吸引著臺下的觀眾。(5)在那棵枝繁葉茂的梧桐樹下面有一小群可愛的小螞蟻。(6)帥氣的王軍正在那片草地上放一個大大的風箏。2. (1)高山崖里峰冷。(2)以前，牡丹江住著紅羅女。(3)小姑娘撿起了紙片和落葉。(4)詹天佑是工程師。(5)我們看見船上載著貨物。(6)黃繼光堵住了槍口。(7)漁夫拖著破漁網。(8)發展表明優越。(9)沙地上種著西瓜。(10)李時珍是醫學家和藥物學家。3. (1)藺相如把秦王擊敗了。(2)藺相如以國家利益為重的言行把廉頗感動了。(3)同學們把一項任務交給我。(4)武松趕緊把哨棒丟在一邊。(5)每天，

11、同學們把教室打掃得干干凈凈。4. (1)秦王被藺相如擊敗了。(2)廉頗被藺相如以國家利益為重的言行感動了。(3)十萬支箭被諸葛亮借來了。(4)那只兇猛的大蟲終于被武松打死了。(5)從破船上搬下來的食物很快就被他吃光了。5. (1)難道這個真實的故事不能使我感動嗎？(2)難道我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？(3)這個故事怎么能不使我感動得流淚呢？(4)可愛的小女孩難道不是我的好朋友嗎？(5)我們怎能忘記這比山高比海深的情誼呢？6. (1)趙王告訴藺相如，讓他帶著寶玉到秦國。(2)劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持(3)藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？(4)小明高興地告訴媽媽，他在新華書

12、店買了一本雷鋒日記。(5)一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。7.示例：(1)就滋潤一方土地就給你們帶來了光明就漂染一片天空。(2)不要妄自菲薄，要高唱贊歌在鳥語花香中翩翩起舞。不要弱不禁風，要挺拔身姿在百花齊放中爭先斗艷！(3)讓你在烈日炎炎的夏日感到一分蔭涼讓你在風雨交加的路上躲過滴滴水珠(4)愛她的蓬勃生氣，愛她的百花競放，愛她的春意盎然。愛它的千里冰封，愛它的銀裝素裹，愛它的分外妖燒。(5) 思維就像魚兒失去了海洋思維就像草兒離開了土壤思維就像機器失去了潤滑劑。8.(1)擬人(2)排比(3)夸張(4)擬人(5)擬人(6)設問(7)比喻(8)擬人(9)比喻(10)夸張9.(1)我們偉大

13、的祖國走在社會主義康莊大道上。(2)這個班級是全校開展學雷鋒活動最好的班級。(3)老師的教育下，他端正了學習態度。(4)學習小學生守則以后，同學們的表現發生了明顯的變化。(5)我們沿著這條公路，不到一小時就可到達縣城。(6)同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得干干凈凈，桌椅書籍擺放得整整齊齊，整個環境也變得清清爽爽了。(7)過去，我做作業很不認真，書寫馬虎潦草，還經常拖拉不按時完成。(8)六一節那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學校。(9)閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。(10)昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。10. (1)X(2)，(3)，(4)，(5)，(6)X(7)X(8)X(9)X(10)X11. (