1、湘教版四年級語文上冊第四單元湘教版四年級語文上冊第四單元 每一位同窗都有本人的好朋友，他能每一位同窗都有本人的好朋友，他能引見一下他的好朋友嗎？他們怎樣成為好引見一下他的好朋友嗎？他們怎樣成為好朋友的？他們在一同時，有沒有什么難忘朋友的？他們在一同時，有沒有什么難忘的事？的事？ 讓我們去看看兩個讓我們去看看兩個“傲慢的女孩傲慢的女孩“是怎是怎樣為好朋友的呢？樣為好朋友的呢？ lo y yu bng tng o lo y yu bng tng o 牢牢 誼誼 約約 并并 挺挺 傲傲 gui rng j x l y gui rng j x l y 拐拐 仍仍 激激 吸吸 慮慮 愉愉讀一讀以下生字讀

2、一讀以下生字了解以下詞語了解以下詞語讀課文第、自然段：讀課文第、自然段：思索：讀了這部分，他都知道了哪些內容？思索：讀了這部分，他都知道了哪些內容？ 我們讀小學的時候就特別喜歡交朋友，聽我們讀小學的時候就特別喜歡交朋友，聽說哪個同窗不錯就牢牢記者了。見了面就彼此友說哪個同窗不錯就牢牢記者了。見了面就彼此友好地淺笑。好地淺笑。時間久了，想交一個不普通的朋友，卻是時間久了，想交一個不普通的朋友，卻是非常不容易的事情。非常不容易的事情。學習課文第自然段學習課文第自然段 討論：說說兩個討論：說說兩個“傲慢的女孩是怎樣樣傲慢的女孩是怎樣樣成為好朋友的？成為好朋友的？ “我為什么想和葉小綠交朋友？我為什么

3、想和葉小綠交朋友？葉小綠在第一次活動終了后的行動如何？葉小綠在第一次活動終了后的行動如何？學習課文第自然段學習課文第自然段 討論：說說兩個討論：說說兩個“傲慢的女孩是怎樣樣傲慢的女孩是怎樣樣成為好朋友的？成為好朋友的？ “我為什么想和葉小綠交朋友？ 早就聽說葉小綠是個傲慢的女孩，后來兩個人同時參與了少年宮的美術班。葉小綠在第一次活動終了后的行動如何？ 葉小綠在我身后，我拐彎她也拐彎，我穿馬路她也穿馬路。 “我與葉小綠是如何成為好朋友的？我與葉小綠是如何成為好朋友的？ “從那時起，我才懂得，建立友誼需求熱從那時起，我才懂得，建立友誼需求熱情，還需求一種更深的東西。那是一種朋友間的情，還需求一種更

4、深的東西。那是一種朋友間的吸引力，是一種心心相通怎樣了解？吸引力，是一種心心相通怎樣了解？ 第二次活動終了時，依然跟著我。第二次活動終了時，依然跟著我。她對我笑。從那天起，我早上總要叉開她對我笑。從那天起，我早上總要叉開腿，仰者頭，往高樓的頂層看。腿，仰者頭，往高樓的頂層看。 人與人之間的交流，需求熱情，人與人之間的交流，需求熱情，更需求吸引力、心心相通。更需求吸引力、心心相通。 隨著時間的推移隨著時間的推移“我對交我對交友的覺得有變化嗎？友的覺得有變化嗎？ 思索：葉小綠與我交友又思索：葉小綠與我交友又是由于什么呢？是由于什么呢？ 葉小綠說：葉小綠說：“本來，我本來，我早想找他交朋友，可是由早想找他交朋友，可是由于大家都那么說他，所以于大家都那么說他，所以我被嚇退了我被嚇退了 特別喜歡交朋友特別喜歡交朋友 挺想交不普通的朋友挺想交不普通的朋友 友誼需求熱情友誼需求熱情認識傲慢的女孩認識傲慢的女孩 需求吸引力需求吸引力 需求心心相需求心心相成為了終生的朋友成為了終生的朋友 拓展延伸拓展延伸 學習了本學習了本篇課文，他對友篇課文，他對友誼有什么新的領誼有什么新的領會呢？會呢？一、我會填詞語。一、我會填詞語。的朋友的女孩的朋