1、精品文檔地震中的父與子名師教案教學目標：（一） 知識與技能：學會認讀 8 8 個生字，會書寫 1111 個生字。概括課文主要內容。（二） 過程與方法：正確、流利、分角色有感情的朗讀課文。（三） 情感態度與價值觀：感受父子的親情，學會愛別人，增強做人的責任感。教學重點：學習作者抓住人物的外貌、語言、動作進行描寫，表達人物的思想品質的方 法。教學難點：從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。教學過程：一、激趣導入1 1、 師：同學們，讓我們觀看一段視頻。（播放地震視頻）你有什么感受？ 師：悲傷、難過、痛心當我們每次在電視上看到那些被廢墟掩埋了的生命時，都只能以眼淚來祭奠他

2、們。有一年，美國洛杉磯也發生了一場地震，有一 對父子，他們創造了生命的奇跡。今天，我們就來認識這對了不起的父與子。2 2、 板書課題地震中的父與子。二、初讀感知1 1、初讀課文，感知課文。（1 1）自由閱讀課文，圈出本課生字。交流識字方法：通過熟字加偏旁識字：幾磯、暴爆、虛墟、匝砸教師指導學生書寫課后生字。精品文檔（2 2）范讀課文，同學們標出自然段。2 2、本文主要寫了一件什么事？有一年，美國洛杉磯大地震，一位父親堅持 3838 小時，終于在一片廢墟中救 出自己兒子和兒子的同伴。3 3、理解詞語。小組內合作學習，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共 同解決。出示詞語：洛杉磯混亂昔日廢墟阿曼達

3、爆炸顫抖疾步瓦礫砸碎A A、教師領讀 B B、男女生比讀 C C、同桌互讀。詞語理解：昔日：以前；往日。瓦礫：破碎的磚頭或瓦片。廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼的地方。疾步：快步行走。三、精讀領悟1 1、全文共分幾部分？第一部分（1 1）：有一年美國洛杉磯發生大地震，人們受到了傷害。第二部分（2-42-4）：父親強忍悲痛，趕去學校救兒子。第三部分（5-115-11）:父親在尋找兒子的過程中，非常傷心。第四部分（12-2412-24）：父親奮不顧身挖了 3838 個小時，終于發現兒子，并救出 兒子，兩人緊緊擁抱。2 2、第一部分品讀第一自然段：找出故事發生的背景。美國洛杉磯發生了大地震

4、。3 3、第二部分（1 1）品讀第 2-42-4 自然段，朗讀：在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的 妻子，沖向他七歲兒子的學校。從哪個詞可以體會到父親此時的心情？“沖”字，這個動作體現了這位父親急切的心情， 他迫切地希望孩子能夠平 安。（2 2）當看到教學樓已成為一片廢墟時，父親的心理是怎樣變化的？找出相 關語句讀一讀。精品文檔他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！ ”跪在地上大哭了一 陣。（悲痛絕望）他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！” 他堅定地站起身，向那片廢墟走去。（堅定）4 4、第三部分（1 1）父親“疾步走到那里”說明了什么？說明了父親

5、救兒子的心情急切，父親堅信兒子仍然活著。（2 2）哪些人來勸過他？父親是怎樣表示的？從中你體會到了什么？“太晚了，沒有希望了。”“誰愿意幫助我？”“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”“你是不是來幫助我？”“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家 吧。”“你是不是來幫助我？”父親不理他人的勸阻，只有一個信念一一兒子在等他。他堅信兒子仍然活著。說明了父親對兒子深深的愛。（4 4）朗讀“他挖了 8 8 小時，1212 小時，2424 小時，3636 小時，沒人再來阻擋他。” 你能說一說 8 8 小時，1212 小時，2424 小時，3636 小時有多久嗎？從中你看到

6、了一位怎 樣的父親？8 8 小時：不到一天。1212 小時：半天。2424 小時：一天一夜，3636 小時：兩天一 夜。執著永不放棄（5 5）小組合作交流：作者為什么不直接寫挖了 3636 小時，而是把時間羅列出 來？這樣寫，表現出艱難的過程，更能體現父親執著的信念。（6 6） “他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡。”為什么要這樣描寫父親的外貌?真實再現了當時父親的樣子：極度疲勞、傷痕累累、憔悴不堪。表明父親救 兒子所克服的巨大困難。（7 7）是什么信念支撐著他這樣做？你認為這是一位怎樣的父親？“不論發生什么，我總會跟你在一起！ ”精品文檔堅忍不拔決不放棄恪守諾言。父愛成就了

7、一位了不起的父親，也成就了一位了不起的兒子。5 5、第四部分（1 1）課文哪些地方體現了兒子的了不起？從中你可以看到阿曼達的哪些品 質？“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。 因為你說過，不論發生什事，你總會和我在一起！ ”“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論 發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”臨危不懼沉著冷靜先人后己（2 2）思考：阿曼達如此勇敢堅強，這種力量來自哪里？不論發生什么，你總會和我在一起！他一直堅信父親對他的承諾。（3 3）小組討論：在這漫長的 3838 小時里，阿曼達在漆黑的廢墟下面會想些什 么，說些什么？發生大地

8、震的那天，阿曼達和同學被壓在了廢墟下，阿曼達想：“現在該怎么辦？爸爸媽媽怎么還不來救我， 我好餓、好渴也許爸爸已經來到學校 了，可能已經在挖掘了！”阿曼達對同學們說：“不要害怕！我爸爸一定會來救我們的！ ”同學們答道：“你怎么那么肯定你爸爸會來救你？”阿曼達說：“我爸爸說過，無論發生什么，他都會和我在一起！在黑漆漆的廢墟下，阿曼達的話使小伙伴們重新點燃了心中的蠟燭。于是他們保持體力，靜心等待生命一縷光.這對了不起的父與子，終于劫后重生，齊讀最后一自然段。（4 4）這對父與子為什么要無比幸福地緊緊擁抱在一起？因為父親堅持到底，因為父親永不放棄，因為父親信守承諾，所以兒子為有 這樣的父親而感到幸福

9、。因為兒子沉著冷靜，因為兒子充滿信心，因為兒子先人后己，所以父親為有 這樣的兒子而感到幸福。（5 5）“不論發生什么，我總會和你在一起！ ”為什么反復出現？這樣寫有什 么好處？精品文檔因為這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉， 也是父 親堅持到底決不放棄的原因。反復出現，多處呼應，通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛， 通過兒子 對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創造了奇跡。（6 6）課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是 從哪里體會出來的呢？課文對人物外貌、語言和動作的描寫很具體。從人物的這些細致的描寫中， 讓我們品悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取了巨大的精神力量。（7 7） 讓我們通過一首歌再次感受父愛的偉大。（播放視頻）& &禾 U U 用課余時間搜集感人肺腑的親情與友情的故