1、精選優質文檔-傾情為你奉上鹽城師范學院“學前教育”專接本2014級學前教育原理考試試卷1班級_學號_姓名_成績_一、選擇題（每題1分，共15分）1、以下屬于從幼兒身心發展角度確定的學前教育目標是（ ）CA.智育目標 B.語言領域目標C.情感發展目標 D.年齡階段目標2、下列關于學前教育評價說法錯誤的是（ ）BA.教育評價包括對教育各要素的評價 B.教師要盡可能使用橫向比較的評價C.學前教育評價要注重方法的多樣性 D.評價應自然地伴隨整個教育過程3、上世紀初，清政府頒布的我國歷史上第一個學前教育法規是（ ）CA幼稚園令 B.幼稚園工作規程C.奏定蒙養院章程 D.癸卯學制4、時代呼喚著幼兒教師角色

2、的轉變，現代的幼兒教師應當成為（ ）D A.課程改革的忠實執行者 B.師幼關系的控制者 C.文化知識的傳授者 D.幼兒發展的促進者5、反映我國幼兒園教育任務特殊性的學前教育原則是（ ）BA.發揮一日生活的整體教育功能原則 B.保教結合性原則C.全面發展的原則 D.啟蒙性原則6.下列屬于“人”本位兒童觀的是（ ）BA.兒童隸屬于父母，不是獨立的B.兒童本身是有個性價值的存在 C.兒童生而有罪，要使他們盡早贖罪 D.兒童是國家的財富，是社會日后的勞動力和兵力7.以下觀點錯誤的是（ ）BA.教師應該是幼兒發展的促進者B.在教和學的活動中，幼兒永遠是主體C.幼兒教師應成為課程開發者D.游戲中，幼兒是唯

3、一的主體8.運用言語提示喚醒被試在過去生活經歷中親身感受到的最強烈的情緒、情感體驗，引起他們對情緒體驗產生的情境、原因和事件的聯想，加強情緒體驗與特定社會情境之間建立的聯系，從而更好地辨別和區分各種情感。這種訓練方法是移情法中的（ ）AA.情緒追憶 B.情感換位 C.鞏固深化 D.認知提示9.以下教育目標中最具有計劃性和目的性的目標是（ ）A A.幼兒園教育目標 B.學前社會教育目標C.學前家庭教育目標 D.社區教育目標10、在幼兒園教育目標體系中，（ ）是指在一節課或一次活動中需要達到的目標。DA.幼兒園教育目標 B.近期目標C.課程目標 D.活動目標11、陶行知培養幼兒師資運用了（ ）BA

4、.藝徒制 B.藝友制 C.師徒制 D.實習制12、教育訓練理論或行為主義理論的代表人物是（ ）AA.班杜拉 B.皮亞杰 C.盧梭 D.格賽爾13、幼兒園指導家長時要根據幼兒和家長的不同特點開展分類型和分層次指導，體現了幼兒園家庭教育指導的（ ）AA.針對性原則 B.尊重性原則C.方向性原則 D.直觀性原則14、在幼兒園的教學活動中，向幼兒出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學習，這種方法叫做（ ）BA.演示法 B.示范法 C.范例法 D.直觀法15、實現保教合一的前提是（ ）AA.良好的工作伙伴與師生關系 B.教師的保育意識C.保育員的工作態度 D.幼兒的自理能

5、力二、填空題（每題1分，共10分）1、幼兒園教育應關注個別差異，存進每個幼兒富有 的發展。個性2、從1996年起，我國幼兒園教師實行了聘任制，對有 的人員進行招聘。幼兒教師資格3、幼兒園最常用的教育基本方法是 。語言法4、幼兒的創造性游戲主要指角色游戲、表演游戲和 。結構游戲5、福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園，他也被稱為 。幼兒園之父6、陳鶴琴建立了 理論體系。活教育7、幼兒園教育指導綱要指出幼兒園教育的內容是 、啟蒙的。全面的8、學前教育的目標依據要兼顧個人的和 的需要。社會的9、陳鶴琴率先在我國用 法研究兒童心理，并寫成了兒童心理之研究。日記10、蒙臺梭利的主要著作有 。蒙臺梭利法（兒童

6、的發現童年秘密蒙臺梭利手冊）三、名詞解釋（每題4分，共20分）1、學前教育學專門研究學前教育現象，揭示學前教育規律的一門科學。2、操作活動兒童通過與物體的相互作用而獲得發展。3、學前社會教育由社會機構、社會團體、政府部門及私人為學前兒童設立的教育機構及設施。4、環境體驗法根據一定的教育目的或教育要求，創設相應的環境條件，讓兒童通過與環境的相互作用中主動學習和發展。5、 學前社會教育由社會機構、社會團體、政府部門及私人為學前兒童設立的教育機構及設施。四、簡答題（每題5分，共25分）1、學前社會教育的特征是什么？2、學前教育的有哪些特殊原則？3、簡述福祿貝爾的學前教育思想。4、簡述教師觀察幼兒游戲

7、的策略。5、學前家庭教育有哪些特點？五、論述題（每題10分，共20分）1、 分析科學學前教育觀的內涵。熱愛兒童；(1分)尊重兒童；(1分)全面教育兒童；(1分)寓教育于活動之中；(1分)教育要兒童化；(1分)多種教育形式結合；(1分)因兒童而施教；(1分)爭取家庭配合。(1分)具體論述。(2分)2、 試述如何設計學前教育課程內容。設計學前教育課程時應該使內容具有全面性；（2分）啟蒙性；（2分）社會性；（2分）發展性；（1分）靈活性。（1分）具體論述。(2分)六、案例分析題（共10分）在上美術課“我們的幼兒園”之前，李老師帶小朋友圍著幼兒園轉了一圈，讓幼兒仔細觀察幼兒園形狀和顏色。回到教室后李老師請小朋友討論幼兒園有什么形狀和顏色，并拿出準備好的關于幼兒園的幾張畫給小朋友欣賞和學習，隨后讓小朋友自己練習用各種