1、能用來答語言風(fēng)格的詞有：能用來答語言風(fēng)格的詞有：清新自然、樸實無華清新自然、樸實無華華美絢麗、明白曉暢華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動多用口語、簡練生動婉約纏綿、委婉含蓄婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼雄渾豪放、慷慨悲涼 其特點是其特點是用語新穎用語新穎，不落俗套。不落俗套。清新自然的詩歌語言風(fēng)格，一般在詩風(fēng)比清新自然的詩歌語言風(fēng)格，一般在詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含著作者的喜悅之情的寫景詩中體現(xiàn)。包含著作者的喜悅之情的寫景詩中體現(xiàn)。絕句絕句 杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門

2、泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。選用恰當(dāng)?shù)淖盅壑苯雨愂觯蛴眠x用恰當(dāng)?shù)淖盅壑苯雨愂觯蛴冒酌瑁患有揎棧@得真切深刻，又平易近白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人人方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居其特點是有其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的想象，各種修辭的想象，各種修辭。如李白、李商隱的詩。如李白、李商隱的詩。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。滄海月明珠有淚

3、，藍(lán)田日暖玉生煙。 李商隱李商隱錦瑟錦瑟半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。 李白李白夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別 明白通暢，明白通暢， 就是不繞彎子，一就是不繞彎子，一語道破，一語中的。語道破，一語中的。明快莫過于白居易了。明快莫過于白居易了。天街小雨潤如酥，天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。草色遙看近卻無。最是一年春好處，最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。絕

4、勝煙柳滿皇都。白居易白居易早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外君家何處住？妾住在橫塘。君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。 崔顥崔顥長干曲長干曲其特點是其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。清照后期的詞。 如夢令（李清照）如夢令（李清照）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知

5、否？應(yīng)是綠肥紅瘦。卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。“綠綠”、“紅紅”分別借代綠葉和紅花；分別借代綠葉和紅花；“肥肥”和和“瘦瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花憎風(fēng)恨雨，實際是含蓄地表達(dá)了為花悲喜，為花憎風(fēng)恨雨，實際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。( (六六) )雄渾奔放雄渾奔放其特點是其特點是 : :直率而有氣勢。直率而有氣勢。如蘇軾。如蘇軾。大江東去大江東去, ,浪淘盡，千古風(fēng)流人物。浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 蘇軾蘇軾 ( (七七) )慷慨悲涼慷慨悲涼其特點是其特點是: :這種

6、風(fēng)格的作品感情悲壯，出語這種風(fēng)格的作品感情悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂、憂國憂民，心中郁志于時，或感時傷亂、憂國憂民，心中郁結(jié)、憤慨不平。結(jié)、憤慨不平。如陳子昂。如陳子昂。前不見古人前不見古人, ,后不見來者。后不見來者。念天地之悠悠念天地之悠悠, ,獨愴然而涕下。獨愴然而涕下。 陳子昂陳子昂 是憂國憂民、感時傷亂是憂國憂民、感時傷亂, ,又含思悲壯、出又含思悲壯、出語高昂的志士。語高昂的志士。( (八八) )沉郁頓挫沉郁頓挫其特點是其特點是: :用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活廣闊的社會

7、生活, ,而在所描繪的生活畫面而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛。上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛。代表詩人為杜甫。代表詩人為杜甫。風(fēng)風(fēng)疾天高猿嘯哀疾天高猿嘯哀, ,渚清沙白鳥飛回渚清沙白鳥飛回. .無邊落木蕭蕭下無邊落木蕭蕭下, ,不盡長江滾滾來不盡長江滾滾來. .萬里悲秋常作客萬里悲秋常作客, ,百年多病獨登臺百年多病獨登臺. .艱難苦恨繁霜鬢艱難苦恨繁霜鬢, ,潦倒新停濁酒杯潦倒新停濁酒杯. . -杜甫杜甫作家的風(fēng)格流派與語言特點作家的風(fēng)格流派與語言特點：豪放豪放蘇軾、辛棄疾蘇軾、辛棄疾婉約婉約柳永、姜夔、李清照柳永、姜夔、李清照屈原屈原雄渾悲壯雄渾悲壯王安石王安石雄健

8、高峻雄健高峻李商隱李商隱委婉含蓄委婉含蓄李清照李清照婉約纏綿婉約纏綿陶淵明陶淵明樸素自然樸素自然陸游陸游慷慨悲涼慷慨悲涼杜甫杜甫沉郁頓挫、激憤悲慨沉郁頓挫、激憤悲慨白居易白居易明快簡潔、明白曉暢明快簡潔、明白曉暢李白李白清新飄逸、豪邁灑脫清新飄逸、豪邁灑脫 王維王維閑適恬淡、清幽空寂閑適恬淡、清幽空寂辛棄疾辛棄疾豪放悲慨豪放悲慨杜牧杜牧俊爽明快俊爽明快蘇軾蘇軾豪邁曠達(dá)、雄健奔放豪邁曠達(dá)、雄健奔放提問方式提問方式：這首詩在語言上有何特色？：這首詩在語言上有何特色？提問變體提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。：請分析這首詩的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析解答分析：這種題

9、型不是要求揣摩個別字這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。來的語言風(fēng)格。答題步驟：答題步驟：(1)(1)敘：敘：用一兩個詞準(zhǔn)確點明用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。語言特色。(2)(2)析：析：用詩中有關(guān)語句具體用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。分析這種特色。(3)(3)評：評：指出表現(xiàn)了作者指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。（或詩作的意境）怎樣的感情。（或詩作的意境）答語言風(fēng)格題的思考方法答語言風(fēng)格題的思考方法閱讀賈島的閱讀賈島的尋隱者不遇尋隱者不遇，回，回答這首詩的語言有何特點？答這首詩的語言有何特點？尋隱者不遇尋隱者不遇松下問童子

10、，言師采藥去。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。只在此山中，云深不知處。敘敘：本詩語言清新自然、樸實無華。本詩語言清新自然、樸實無華。析析：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉 而而自然，寓深沉于平淡之中。自然，寓深沉于平淡之中。評評：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。慕而不遇的惆悵之情。課堂示例談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。 春春 怨怨唐唐金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不

11、得到遼西。啼時驚妾夢，不得到遼西。答：答：此詩語言特點是此詩語言特點是樸素自然，口語化樸素自然，口語化( (敘敘) )，“黃鶯兒黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢了自己思念丈夫的美夢( (析析) )。這樣非常自。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情( (評評) )。 課堂示例答：答：（敘）（敘）這首詩多用口語，自然流暢，樸實這首詩多用口語，自然流暢，樸實無華。（無華。（析析）一二句）一二句

12、“人道人道”、“儂道儂道”，純，純用口語，生活氣息濃烈。用口語，生活氣息濃烈。 三四句用語夸張，三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真。明朗率真。（評（評）詩人以浪漫主義的彩筆，馳）詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂螅瑒?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，騁豐富奇?zhèn)サ南胂螅瑒?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。讀來使人精神振奮，胸襟開闊。 本詩在語言運用方面有何特色？本詩在語言運用方面有何特色？ 橫江詞（其一）橫江詞（其一） 李白李白 人道橫江好，儂道橫江惡。人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。猛風(fēng)吹倒天門

13、山，白浪高于瓦官閣。課堂示例 品評這首詩歌語言上的特色。品評這首詩歌語言上的特色。 長干曲四首（其一）長干曲四首（其一） 崔顥崔顥君家何處住？妾住在橫塘。君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。解析這首詩歌的的語言樸素自然，解析這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。明快清新，有如民歌。( (敘敘) )何處住，在何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢。樸素的口頭語言，不加雕琢。( (析析) )烘托烘托出一個素樸真率的船家女形象。出一個素樸真率的船家女形象。( (評評) )課堂示例請簡要分析這首

14、詩的語言特點。請簡要分析這首詩的語言特點。 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？但有故人供祿米，微軀此外更何求？課堂示例答案：語言清新、自然、質(zhì)樸答案：語言清新、自然、質(zhì)樸（敘）（敘），描繪的清，描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象田園景象 ；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可親；稚子敲針作

15、釣鉤的天真無邪，彌足可愛。可親；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛。不作雕飾，自然成句，生活意味十足不作雕飾，自然成句，生活意味十足（析）（析），表，表達(dá)了作者此時恬淡閑適的心情達(dá)了作者此時恬淡閑適的心情（評）（評） 六觀祈雨六觀祈雨李約李約桑條無葉土生煙，桑條無葉土生煙， 簫管迎龍水廟前。簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，朱門幾處看歌舞， 猶恐春陰咽管弦。猶恐春陰咽管弦。問：這首詩在表達(dá)技巧和語言特色上有什問：這首詩在表達(dá)技巧和語言特色上有什么突出的特色？試作簡要的賞析么突出的特色？試作簡要的賞析參考答案：語言含蓄，極具諷刺性。參考答案：語言含蓄，極具諷刺性。 （明特（明特色）色）/ /第一句

16、中的第一句中的“桑無葉桑無葉” ” 、“土生煙土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。管弦受潮而影響其享樂。（列例證）（列例證）/ /一樣一樣“憂憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩外。間，溢于詩外。（析感情）（析感情）課堂示例一般認(rèn)為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫。一般認(rèn)為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，請指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。并作簡要分析。 酬王處士九日見懷之作酬王處士九日見懷之作 顧炎武顧炎武 是日驚秋老，相望各一涯。是日驚秋老，相望各一涯。 離懷消濁酒，愁眼見黃花。離懷消濁酒，愁眼見黃花。 天地存肝膽，江山閱鬢華。天地存肝膽，江山閱鬢華。 多蒙千里訊，逐客已無家。多蒙千里訊，逐客已無家。 注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召