1、人教版六年級上冊日積月累測試題日積月累一1.我們經常用龔自珍的一句“_，_來贊美那些默默無聞，甘愿奉獻的人。2.大自然雖然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退盡，春天已經悄悄地來臨了。詩中雖然沒有“元旦，但寫的卻是迎春的情景。出自 的“_，_3. 恬謐的春夜，萬物的生息遷化在潛行。“_，_，正是詩人 全身心地去體察大自然的契機而得到的佳句。從蟲介之微而知寒暖之候，說明詩人有著深厚的鄉村生活的根柢。4. 這是一首情意綿長的思鄉曲。詩人自己積淀于心中的故園之思是深沉的，被笛聲中的樂曲一觸發，便更是不可收拾，廣漠無際地延伸開來，仿佛充塞於整個洛陽城，洛城便成了思鄉的愁城。詩人 揮筆寫下了“_，_5. 詩

2、人( 靜臥船艙，仰看藍天白云。咦，滿天云朵怎么定在那里一動也不動呢？轉瞬之間詩人就恍然大悟了：原來“_，_呢！6. 時至深秋，百花盡謝，唯有菊花能凌風霜而不凋，獨立支持，為世界平添了盎然的生機。詩人熱愛生活、熱愛自然，這四季中最后開放的菊花使他忘情，愛不能舍了。于是詩人 寫下了“_，_1、 落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍 2、 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。張維屏 3、 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。劉方平 4、 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。李白 5、 臥看滿天云不動，不知云與我俱東。陳與義 6、 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。元稹日積月累二1. 1949年4月周恩來在?關于

3、和平談判問題的報告?中的一句愛國名言。“_，_2. 鄧小平生前有不少極具深刻哲學思想文化內涵的名言是廣泛流傳于世的，其中，尤其以他生前曾經親口所說的兩段名言最為世人所熟悉，一是他的“貓論，二就是他的“_，_。3. 魯迅的“民魂觀_4. 巴金在1981年出版的?探索集?的后記里寫道：“我說過，是大多數人的痛苦和我自己的痛苦使我拿起筆不停地寫下去。_。我寫作是為了戰斗，為了揭露，為了控訴，為了對國家對人民有所奉獻，但絕不是為了美化自己。1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。周恩來2、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。鄧小平3、唯有民魂是值得珍貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。

4、魯迅4、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。巴金日積月累三1.?老子?中有一句話，_，告誡人們做人要講誠信。2.孔子認為“_，如果人民不信任統治者，國家朝政根本立不住腳。因此，統治者必須“取信于民。3. ?莊子?中有一句話_。中國有句俗語“精誠所至，金石為開，可以為這句話作注。這句話勸告人們，要以真誠待人，表里如一，不可虛偽。4. ?禮記·中庸?說：“_，_；_，_。認為“誠是天的根本屬性，努力求誠以到達符合誠的境界那么是為人之道。5. _，_；_，_。?袁氏世范?1、 輕諾必寡信。?老子? 2、 民無信不立。?論語? 3、 不精不誠，不能動人。

5、?莊子? 4、 誠者，天之道也；誠之者也，人之道也。?禮記? 5、 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。?袁氏世范?日積月累四人們在破壞地球環境的同時，也在消滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一個生命。所以_。_。讓我們從現在開始保護資源，珍惜土地，不要只顧眼前的利益，_，_。地球上很多資源都是有限的，但對有限的資源，要倡導循環利用，科學開展，_，_，才是深入貫徹科學開展觀同學們要共同行動起來，一起來_，_，確保生命成長。1、 善待地球就是善待自己。 2、 拯救地球就是拯救未來。 3、 但存方寸地，留與子孫耕。 4、 有限的

6、資源，無限的循環。 5、 珍惜自然資源,共營生命綠色。日積月累五1. 毛澤東同志在?在延安文藝座談會上的講話?中說：“魯迅的兩句詩：“_ _，_，應該成為我們的座右銘。千夫在這里就是說敵人，對于無論什么兇惡的敵人我們決不屈服。孺子，在這里就是說無產階級人民群眾。一切共產黨員，一切革命家，一切革命文藝工作者，都應該學習魯迅的典范，做無產階級和人民群眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。2. _。這是魯迅?故土?里的一句名言，意思是說，有了理想，還要靠行動去實現。事在人為，只要你努力去奮斗拼搏了，理想就會有實現的一天。這句話主要要表達的是：具體的行動很重要，敢闖實干才會有出路，否那么理想就是夢想，就是空談。

7、3. _。這是魯迅先生的話。意思是，我過著最簡單的生活，卻將我最好、最有價值的東西拿了出來。也就是人們常說的，重要的不是索取，而是奉獻。出自許廣平?欣慰的紀念?。4.魯迅的 ?門外文談?教人珍惜時間的語句是_5. ?致顏黎民?可以看出魯迅從正反兩方面申述，說明廣泛閱讀博覽群書的好處，_1、 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。?自嘲? 2、 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。?故土? 3、 我好似一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平?欣慰的紀念? 4、 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。?門外文談? 5、 只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的

8、優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘假設叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。?致顏黎民?日積月累七馬詩 _馬詩唐 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。日積月累八填成語1. 指房屋的華美的彩繪裝飾, 常用來形容建筑物華美堂皇，也指有彩繪裝飾的十分華美的房屋。 2. 精巧的人工勝過天然。形容技藝極其精巧，多指工藝品。 3. 形容巧妙而獨特的構思。常指文學藝術方面與眾不同的構思。 4. 吸引人進入美妙的境界。原指酒對人的影響，現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。 5. 形容器物、書畫等物品，富有古典和雅致的色彩，情韻。指古器物上的色彩和氣味。形容古樸雅致的色彩或情調。

9、6. 歌唱停止后，余音好似還在繞著屋梁盤旋，形容歌聲或音樂優美，耐人尋味。 7. 比喻文章或藝術等具有獨創風格，不落伍。 8. 形容文藝作品既優美又通俗。 9. 美好得讓人不能承受，形容東西很美，一時欣賞不過來。 10. 原來指人人愛吃的美食，現比喻好的詩文或事物受到人們的稱贊和傳頌。 11. 樂曲的風格越高，能跟著唱的人就越少。原比喻知音難覓。現多用于比喻言行卓越非凡、藝術作品等高雅深奧，以至于很少有人能理解或接受。 12. 比喻筆法高超的人，寫出動人的文章。也挖苦寫作時夸大其辭，胡編亂造。比喻杰出的寫作才能。也指巧妙的潤色文句。 13. 原指戰國時代楚國的一種藝術性較高、有難度的歌曲。現比

10、喻高深的、不通俗的文學藝術。 14. 筆一揮動就呈現出龍蛇舞動的神態。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。 15. 形容人或事物不平凡，非常出色。多指文學作品方面。 16. 比喻另有一種獨特的風格風味。 雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格27、_孰能無惑 ?_? 28、一鼓作氣,_,_。 ?左傳? 29、甘瓜苦蒂,_。?墨子? 30、種樹者必培其根,_。?傳習錄? 31、操千曲而后曉其聲_。?_? 32、爆竹聲中一歲除_。_總把新桃換舊符。 ?

11、_?宋 王安石 33、_殿前拾得露華新。_應是嫦娥擲與人。?_? 唐·皮日休 34、正直_。 埃及?平民史詩? 35、_無法洗去痛苦。 冰島?冰島之神?36、最偉大的見解_。 英國?蠅王? 37、_。 蘇聯?靜靜的頓河? 38、守信是一項財寶,_。 哥倫比亞?百年孤獨? 39、使卵石臻于完美的,_。 印度?_? 40、_才能熬過黑暗,迎來光明. 危地馬拉?玉米人? 41、一個人并不是生來要給打敗的._,_。 美?老人與海?語境填空：1?馬詩?是中唐詩人李賀所作的一組五言絕句，共二十三首。詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇于時的感慨與憤懣，其表現方

12、法屬比體。請寫出其五首中的一組比喻句_，_。 2地球只有一個，我們賴以生存的環境也只有一個，因此請記住：_。 3魯迅有一句名言，意思是說，有了理想，還要靠行動去實現。事在人為，只要你努力去奮斗拼搏了，理想就會有實現的一天。這句話是_。 4有一句樸實而又飽含深情的話語，表達了鄧小平對祖國和人民的無限忠誠和熱愛，是鄧小平一生人格情懷的真實寫照。這句話是_。 5小明借了小紅的錢去買零食，小明說明天就還給小紅。到了第二天，小紅問小明要回昨天借的錢，可小明卻說自己今天忘帶錢了，明天再給她。到了第三天，小明的答復依然如舊，小紅便對他說：_。 6_這句話的意思是：如果百姓對國家都沒有足夠的信任，那么這個國家

13、就不能很好的建立起來。 7當我們評論一件精美的藝術品時，我們可用_、_來形容；當我們看到書法展上筆勢矯健多姿的作品時，我們可以用_來形容；當我們聽到一曲精妙的樂曲時，我們可以說_、_。 小學語文六年級 語境練習題六年級專題復習古詩名句情境練習(1)1登上泰山絕頂，眺望遠方，我情不自禁地吟誦起_的詩句：“_,_。2學習?草原?一文，欣賞著老舍筆下一碧千里的草原美景，腦海中不由閃過“_,_,_。的詩句。3古詩“_,_.給我們揭示了只有站的高，才能看得遠的深刻哲理。我還知道蘇軾的名句：“_，_揭示了_的道理。4“_,古來征戰幾人回。古代將士們駐守邊塞，滿腔的寂寞與幽怨之情通過“_,_。一覽無余。可是

14、邊塞將士們守邊報國的壯志在大漠風沙中磨練得更加堅決，“_,_。就是他們的豪壯誓言。5面對雄偉壯觀的黃果樹瀑布，你自然會想起“_,_。的詩句。6古代四大名樓是_、_、_、_，古人還將這些名樓載入了優美的詩句之中，你了解到有哪些呢？試著寫幾句吧：_7陽春三月，漫步桃花島，看著這兒一叢那兒一簇盛開的桃花，顏色或深或淺，形態各不相同，真說不清自己到底喜愛哪一種，難怪杜甫也感慨：“_,_。看著滿園桃花，想起去年曾與友人同游桃花塢，可是現在，卻不知友人身在何處，不免心生悲涼：“_,_。8著名小提琴演奏家李傳韻來我市舉辦個人演奏會，一曲終了，在座聽眾無不慨嘆：“_,_。9晚上，我做作業睡著了，媽媽一巴掌打醒

15、了我。望著媽媽嚴厲的眼神，真覺得媽媽好冷酷。可轉念一想，媽媽外表的嚴厲其實蘊含著深深的母愛，有道是：“_,_。10看著老師忙碌的身影，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰呀！難怪羅隱在詩中寫道：“_,_。11爆竹聲聲，笑語陣陣，氣象萬千的新年來到了。家家戶戶都貼了春聯，正如王安石的詩句所描繪的那樣：“_,_。12遠離家鄉兩年了，只身在外，每每對月垂淚，“_,_。明月啊，你可知道我的心思？你什么時候才能照我重返故園呢？13難怪人們說不游西湖，不能算到過杭州呢。你看“_,_。無論陽光燦爛，還是煙雨蒙蒙，西湖景象都是那么迷人，簡直就是一位絕代佳人，要不詩人怎么會說“_,_。呢？14南宋時

16、期，出現了多位愛國詩人、詞人，李清照用“_,_。表達自己人生目標；文天祥一句“_,_。流傳千古。陸游用“_,_。“_,_。表達自己的愛國情懷，他還借詩句：“_,_。教育兒子要想作出一番成績，不僅要學好知識，還要重視實踐。15炎炎夏日，面對滿池荷花，不禁想起_的詩句：“_,_。，回想初夏時節，“_,_。的情景，也別有一番情趣。16春秋時期教育家孔子登臨泗水，感慨時光易逝：“_,_。宋代理學家朱熹在泗水河畔感受到的卻是百花盛開、萬紫千紅的新春氣息，有詩為證：“_,_。17我提筆作文時，總感到無話可說，于是向老師請教如何才能寫好文章。老師意味深長地說：“_,_。只有多看書，多積累，腹中有話，才能寫好

17、文章啊！18春天伴著東風的腳步悄然來臨。站在田野里，迎著拂面的清風，蒙蒙細雨滋潤著雙頰，打濕了衣衫，可我一點也不覺得寒冷，真是：“_,_。啊！19面對敵人的屠刀，堅貞不屈的革命志士們昂然吟誦著“_,_。然后英勇就義。20盡管很多國家從中作梗，但我國還是順利參加世貿組織，并在工業、農業、國防等各行各業都呈現出一派欣欣向榮的景象，真是：“_,_。啊！21元旦聯歡會上，一向不愛學習，不敢吭聲的小明接連表演了幾個精彩節目，他的活潑大方與往日判假設兩人，老師開玩笑說：“沒想到換個角度看小明，他原來是這樣的出色！真是_,_。啊。22我們常用“一年之計在于春，_。來勉勵自己要珍惜時光，我還知道很多類似的詩句

18、，如：“_,_。“_,_。23.“。是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？24.我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的別離。“？大家淚眼相視，情意無限！25.我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的?題西林壁?中的兩句詩，“，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。26.又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點

19、也不開恩呢？我幾時才能“呀！27.中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“。親人啊，可知道海外游子的心！28.齊敏明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“29.到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“ 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花的奇觀。1“_。是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳

20、枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？2我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的別離。“_？大家淚眼相視，情意無限！3我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的?題西林壁?中的兩句詩，“_，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。4又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“_呀！5中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯

21、托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_。親人啊，可知道海外游子的心！6湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好似一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“_。7到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“_ 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花的奇觀。8深秋，校園的梧桐葉枯黃了，

22、時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_。這落葉雖不是春天的“落紅，卻具有“落紅的獻身精神，不正像我們的老師馮？9梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“_ 便是一個例子。梅單獨傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。10“_ 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！11昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚

23、上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我_時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“_，于是迅速地解開了這道難題。12老師，你可記得我一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“_，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？13春雨，古今中外多少人贊美你。“_這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光14“_不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空

24、氣里醞釀。15月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“_。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。16中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_。17爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山，可爺爺卻嘆道：“_我趕緊把爺爺的話打住：“_。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！第一局部 六年級古詩及名言警句練習題 一、把詩句補充完整。 1、沙暖睡鴛鴦。 2、燕山月似鉤。 3、一覽眾山小。 4、少壯不努力。 5、野火燒不盡。 6、誰

25、言寸草心。 7、青山遮不住。 8、欲窮千里目。 9、但愿人長久。 10、雞聲茅店月。 11、百川東到海。 12、海內存知己。 13、東邊日出西邊雨。 14、飛入尋常百姓家。 15、九曲黃河萬里沙。 16、秋水共長天一色。 17、天階夜色涼如水。 18、如今直上銀河去。 19、人間能有幾回聞 20、欲把西湖比西子。 21、只緣身在此山中。 22、我勸天公重抖擻。 23、留取丹心照汗青。 24、西出陽關無故人。 二、按要求寫詩句。 1描寫兒童的有關詩句_、_ 。 2歌頌情誼的有關詩句_、_。 3蘊含哲理的有關詩句_、_。 4描寫春天的有關詩句_、_。 5送別友人的有關詩句 - 6思念家鄉及親人的詩

26、句_、_ 。 三、根據提供的情境寫詩句。 1我們的老師指導大家寫作時常常引用宋代著名詩人蘇軾的?題西林壁?中的兩句詩“_強調習作是心靈的放飛是情感的釋放寫法要不拘一格語言要有自己的個性。 2中秋佳節皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著月光如透明的薄紗朦朦朧朧地罩在大地上清風拂面不由撩動我思鄉的情懷離別故土幾載家鄉的親人可好酸楚的我不禁潸然淚下“_。親人啊可知道海外游子的心 3到了瀑布腳下捧著清澈的泉水舒服極了。昂首仰望瀑布傾瀉而下潑灑飛流撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布我不禁想起“_ 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景卻也有“飛落數來崖碎玉嘆飛花的奇觀。 4梅自

27、古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句就更是數不勝數了。“_ 便是一個例子。梅單獨傲立于風雪中的頑強精神確實令人感慨萬千。 5昨天下午張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁百思不得其解就在我_“時爸爸走了過來助我一臂之力經他一點撥我豁然開朗真是_“于是迅速地解開了這道難題。 6中秋佳節手捧著香香甜甜的月餅凝神眺望著皎潔的月亮情不自禁地想起了遠在大連的表弟心里默默祈禱著“_。 7齊敏明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了小強在送他的時候拍拍他的肩膀說“ 8教育人要積極向上好上加好 9教育節約糧食珍惜農民勞動成果。 10教育我們面對嚴峻的考驗要沉著不迫、無所畏懼。 四、按要求寫出你平時積

28、累的格言、警句、名言、諺語。 1、珍惜時間的 2、幫助他人的 3、對待機遇的 4、熱愛家鄉的 5、團結友愛的 6、勤奮學習的 7、樹立志向的 8、有的同學在總結反思時總是羨慕別人的優秀總是抱怨自己不夠細心事后又總不知努力我真想對他們說 -三、名言警句專題訓練一、與讀書有關的中國古代名言：讀書破萬卷，下筆如有神杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到朱熹立身以立學為先，立學以讀書為本歐陽修讀萬卷書，行萬里路劉彝書猶藥也，善讀之可以醫愚劉向舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾與讀書有關的中國現代名言：讀過一本好書，就像交了一個益友。臧克家飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀毛澤東與讀書有關的外

29、國名言：書是人類進步的階梯高爾基讀一本好書，就是在和高尚的人談話歌德我想把                               一句送給我的同學   。理由是         

30、60;                                                  &#

31、160;                                                。“古今賢文讀書篇 欲知天

32、下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。不能那么學，不知那么問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我師。選用“讀書篇中的句子填空。1與“師傅領進門，修行靠個人。表達相同意思的是句子：                      

33、            2“學以致用，學就是為了用，句子                                      

34、;       也告訴了我們相同的道理。   二、合作篇一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。毛澤東單絲不成線，獨木不成林。俗語二人同心，其力斷金。?易經?人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。            

35、;                         ?古今賢文·合作篇?小練習：班主任讓班長負責設計一個新穎的班隊活動，他絞盡腦汁也沒想出來。后來，同學們紛紛獻計獻策，終于把活動搞得有聲有色，這真是：“            &#

36、160;                   。汶川地震發生后，全國人民眾志成城，與災民共渡難關，這真是：“             。明明成績優秀，當他的同桌學習上遇到困難時，他總是袖手旁觀，認為與他沒什么關系。老師知道后，語重心長地對明明說：“    &#

37、160;                                 。明明聽了，羞愧難當。三、真理篇古今賢文真理篇不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽那么明，偏聽那么暗。多看事實，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過那么喜。戶樞不蠹，

38、流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。小練習：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。這句話告誡我們                      。“多看事實，少聽虛言。換個說法就是               

39、;                  。 “知過必改，聞過那么喜。表達了當事人具有                          的精神。四、愛國篇 與愛國有關的名言

40、：捐軀赴國難，視死忽如歸。曹植先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。范仲淹位卑不敢忘憂國。陸游人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥天下興亡，匹夫有責。顧炎武五、奉獻篇生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。巴金生命多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。裴多菲人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞之中去。雷鋒六、“孔子 讀書言論 1.    孔子是我國春秋時期偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人。他一生從事傳道、授業、解惑，被中國人尊為“至圣先師，萬世師表。他一生留下了許多精辟的名言，語文書上的這一組

41、，是孔子關于學習的經典論述。你能根據提示，寫出相應的句子嗎？1三人同行，其中必定可以做我的老師的人。                                 2學習了并經常去溫習，不是很快樂嗎？      

42、60;                              3只有學習與思考相結合，才能學有所成。                 &

43、#160;                 4學習能夠使人忘記一切。                               

44、                  5溫習舊知，能有新收獲，新發現，這樣就可以當老師了。                     6孔子希望教師不要輕易將答案告訴學生，也不要過多地替學生思考，更不要給學生灌輸標準答案的句子是：&#

45、160;                                                 &#

46、160;  六、根據語境填名言警句1.看到同學之間為了小事大動干戈，我會用                              來勸說。2.如果我能遇見蘇格拉底的弟子們，我最想跟他們說的是：        

47、0;                              ).3. 每當背誦課文時，我都會先大聲地朗讀課文，因為我知道                &#

48、160;        4.你是真邁進花季的少年，一定有許多感悟和憧憬。你想用