1、滬教版2021年八年級語文3月月考試題及答案內容預覽：2021學年第一學期八年級階段測試語文試卷2021年3月考試時間：100分鐘；總分值：100分注意：將答案寫在答題紙上一、文言文閱讀21分一默寫5分1.僵臥孤村不自哀，_。2._，今日又南冠。3._，不問蒼生問鬼神。4.出師未捷身先死，_。5.西市買鞍韉，_。二閱讀下面的詩，完成第6-9題8分萬里赴戎機，關山度假設飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉，恩賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故土。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開

2、我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴， 伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？6.本段選自課文?_?，是_朝時的一首民歌。2分7.選出對將軍百戰死，壯士十年歸翻譯正確的一項為哪一項 2分A將軍和壯士參軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的成功歸來。B將軍和壯士戰斗死去了，壯士參軍十年成功歸來。C將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D參軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。8.本段中有一個成語：撲朔迷離，這個成語在如今的意思是：_。2分9.贊頌木蘭慎重、聰明、英勇、才能不遜男

3、子的議論句是：_。2分三閱讀下面的文段，完成第10-13題8分劉氏善舉劉氏者某鄉寡婦也。育一兒，晝那么耕作于田間，夜那么紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉里咸稱其善。然兒不解，心有怨言。母戒之，曰與人為善，乃人之本，誰無緩急之事？母喪三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡，鄉鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也。時劉兒方悟母之善舉也。注：遺：給予，贈送。10解釋以下句中的加點詞2分1且為之伐木建屋 伐2時劉兒方悟母之善舉也 舉11.用現代漢語解釋以下句子2分偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。12鄉里咸稱其善的原因是 用文中語句答復2分13選文給我們的啟示

4、是 用自己的話答復2分二、現代文閱讀36分一閱讀下面的文段，完成第14-17題9分一把鑰匙開一把鎖一把鑰匙開一把鎖，這是人人皆知的生活常識。當你拿錯鑰匙開不開鎖的時候，就甭提有多著急了。但是鑰匙和鎖配不上，再著急也沒用。在人體內部所進展的各種生物化學反響，也像一把把鎖一樣，需要有一把把相應的鑰匙來翻開。不然的話，反響就無法進展，生命活動也就停頓了。那么，到哪里去找鑰匙呢？這一把把鑰匙就是酶!也就是說，一種酶一般只對一種生物化學反響起作用。科學上把酶的這種一把鑰匙開一把鎖的特性叫做專一性。例如淀粉酶只對淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麥芽糖；脂肪酶只對脂肪起作用，使脂肪分解成為甘油和脂肪酸。蛋白質

5、有很多種，相應的蛋白酶也就有很多種。例如，人胃腸中的蛋白酶能加速食物中的蛋白質分解成為氨基酸，而寄生在腸道中的蛔蟲也含蛋白質，胃腸里的蛋白酶對蛔蟲就絲毫不起作用，這就是鎖和鑰匙不配對。假設讓蛔蟲遇到從木瓜樹果實中提煉出來的木瓜蛋白酶，蛔蟲體內的蛋白質會被它分解得支離破碎，這就是鎖和鑰匙配對了。說來也有趣，每一種酶的外表都有自己特殊的形狀，這些形狀與它們所催化的物質的形狀恰好咬合，就像鎖和鑰匙配對一樣，參加化學變化的物質和酶一經配好對，鑰匙插入鎖孔，一扭動，咔嚓一聲，生命之鎖就翻開了!人體中有多少種鎖，需要配多少種鑰匙，細胞核中蛋白質制造廠的總工程師早已胸有成竹。當需要某種鑰匙的時候。總工程師就

6、下達密碼指令，細胞質就按指令消費。其實，酶在反響中只是催促反響的快速進展，自身并不消耗掉。這樣是不是每種酶只消費一次就夠用了呢？不是的。就像鑰匙有時會喪失或折斷一樣，酶也會受到破壞。不過，這不要緊，蛋白質制造廠會隨時消費出新的酶來補充的。我們完全可以這么說：沒有酶，就沒有生命。14、本文所闡釋的主要事理是 ( ) 2分A.生命活動離不開酶B一種酶一般只對一種生物化學反響起作用C酶是生物化學反響中的鑰匙D蛋白質制造廠能隨時消費新的酶15、下面句子中加點的詞不能隨意去掉。結合說明文語言的特點，作詳細分析。2分一種酶一般只對一種生物化學反響起作用。分析：16、根據文中提供的信息，完成有關酶的科學知識

7、卡片。3分分 類：生物 內容：酶 編號(016) 特 性： 形狀特征： 作 用：17.人體汗液分泌出的蛋白持，浸漬到衣服上很難清洗，因此市場上出現了加酶洗衣粉。請綜合文中知識，用簡潔準確的語言解釋加酶洗衣粉的洗衣原理。2分二 閱讀下面的文段，完成第18-23題27分生命的一抹郭楓少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。什么叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻

8、又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火里。可怪的是：我竟沒覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的風光。攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流更難忘的是那一次，我彷徨在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界？于是，便發下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、

9、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩那時候，年輕的夢太年輕，美麗的夢想太美！人們誰沒有過年輕呢？誰沒有過美麗的夢想呢？但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我像那只在屋角上織網的蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我！把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，仍然那么天真或者說仍然那么癡傻啊！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權利；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于

10、掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：入世深些，年齡大些，思想就會成熟。這句話的真實性使我疑心，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢？少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到如今還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動。如今，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好夢想也好

11、，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。可是，美是什么？年輕時我說不出來，如今更不會說。假設說美是真理，美是永久，但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永久是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法理解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經足夠。 (選文略有改動)18、結合詳細的語言環境，解釋句中加點的詞語。(2分)有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。19、第自然段中說：那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！這種粗淺的感受根據課文理解，可概括為三點6分：一是面對生命出現時的喜悅，二是 ，三是

12、 。20、第自然段中，作者把自己比做蜘蛛4分1兩者的相似點是2文中為何說說我像那只在屋角上織網的蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我？21、本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談談文章題目生命的一抹的含義。(3分)22、以下對文章的賞析，不正確的兩項是 6分A美是什么，作者年輕時說不出來。長大后終于明白了：美就是真理，美就是永久。B作者在人海中打滾了30多年，歷盡滄桑，可仍固守著心靈的純真。C我雖然看上去能笑對七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷， 但其實這是無可奈何的事。D作者認為，人與自然應該是嚴密聯絡在一起的，能與大自然親近是他的心愿。23、第段劃線句對景物進展了生動的描寫。面對著美麗

13、的風光，相信你肯定也會有像作者一樣難忘的一次經歷，請用文字描寫美景。60字左右。6分三、寫作43分，含3分寫字分24. 歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現實社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美妙的事物，給你生活啟迪人生旅途，五彩紛呈，人總是在追求自己想要的生活。請以像 那樣生活為題寫一篇文章。要求：請先在橫線上填上一個恰當的詞或短語，使題目完好；文體自定(詩歌除外)；寫出真情實感；不少于600字；文中不得出現真實地名、校名和人名。階段測試八年級語文答案1-5略二6. 略 7. A 8. 形容事情錯綜復雜，難以區分 9. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？三10、伐 砍，砍伐舉舉動、行為11、偶然有沒有衣服的人，劉氏把自己的衣服送給他12、鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。13、要善待別人，要樂于助人，善有善報，與人為善。二、一14.B15.正常情況下，一種酶只對一種生物化學反響起作用；不排除有的酶在特殊情況下對多種生物化學反響起作用，因此，加上一般能表達說明文語言的準確性。16.特性：專一性(或一種酶一般只對一種生物化學反響起作用)形狀特征：與它們所催化的物質的形狀恰好咬合 作用：催化作用(催促反響的快速進展)17.因為洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白質的分解，因此，衣服就洗得干凈。二18