小學三年級少兒美術入門教學課件賽龍舟 教學課件PPT_第1頁
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文檔簡介

1、小學三年級少兒美術入門教學課件8歲 一課時一一 教學目標教學目標 二二 圖片導入圖片導入 三三 作品欣賞作品欣賞四四 作畫步驟作畫步驟 五五 重點難點重點難點六六 課堂小結課堂小結一：了解龍舟賽的來歷和相關知識；二：觀察學習龍舟的造型；三：分工、合作，培養團體合作精神；四：通過學習，培養熱愛中國優秀傳統文化意識；五：從繪畫和游戲中吸收營養，鼓勵獨立思考，以便將來更好地繼承和發揚中國優秀傳統文化。教學目標教學目標圖片導入圖片導入屈原是戰國時期楚懷王的大臣。其倡導舉賢授能、富國強兵、聯齊抗秦遭到貴族子蘭等人強烈反對，秦軍攻破了楚國京都，屈原始終不忍舍棄自己祖國，抱石投汨羅江身死。傳說屈原死后，楚國

2、百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。賽龍舟是中國端午節的習俗之一，也是端午節最重要的節日民俗活動之一，在中國南方地區普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。龍舟賽場面龍頭船身船尾龍舟以龍頭最為重要，每一艘龍舟都非常重視龍頭的設計。作品欣賞作品欣賞賽龍舟作為一項傳統水上運動，深受人們喜愛，龍舟本身也很具有藝術感，對龍舟賽的繪畫表現也是層出不窮。無論是從正面還是側面，或者是自上而下的俯視角度，都可以描繪賽

3、龍舟的激烈、熱鬧場面。百舸爭流，奮楫者先；千帆竟發，勇進者勝。賽龍舟既有對中華傳統文化的繼承發揚，同時也具備了奮發圖強、力爭上游的進取精神。這是同學們分工合作的龍舟作品，在創作的過程當中，大家還體會到了集體的力量。美術課不僅僅只是一人畫一張畫，還可以加入游戲的環節，讓學生從中感受到無窮的的趣味性，從而提高學生的學習興趣。作畫步驟作畫步驟作畫步驟作畫步驟第一步：第一步：在一張較厚的卡紙上畫一艘龍舟，剪下來作為模板備用。作畫步驟作畫步驟第二步：第二步：分組，每一組同學用模板在不同顏色卡紙上描出龍舟，并根據需要，畫出龍舟身上所承載的物體。作畫步驟作畫步驟第三步：第三步：組長安排組員用水彩或其它顏料畫

4、出波浪，畫的時候使用大號畫筆。作畫步驟作畫步驟第四步：第四步：所有成員在自己的龍舟身上畫出花紋，比一比，看誰畫得最好看，然后剪下來，貼在波浪上。作畫步驟作畫步驟第五步：第五步：添加波浪的水紋，用白色顏料甩在畫面上，讓畫面有水花飛濺的感覺。調整畫面，完成。重點重點對龍舟的描繪，以及賽龍舟的主題把握。難點難點一：分工合作需要老師較好的控場能力；二：龍舟花紋的設計描繪；三：分工導致的畫面協調性；四：畫面的整體效果把控。重點難點重點難點這是一堂趣味性較強的美術課，在網絡游戲流行的今天，傳統文化的課程也可以上得生動有趣。通過這節課，大家接觸了解到端午節賽龍舟這一傳統活動，通過分工、合作、游戲等環節，完成了一幅集體創作作品，這件靜態的作品，還可以變成動態的游戲，甚至將來

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