1、課文學習課文學習生字學習生字學習拓展延伸拓展延伸人物介紹人物介紹崛崛 鏗鏗 鏘鏘 帝帝 義義 伯伯 租租 振振范范 闖闖 凡凡 巡巡 嚷嚷 婦婦 懲懲ju kng qing d y b z zhnfn chung fn xn rng f chng繼續繼續沈陽沈陽 伯父伯父 租界租界 模范模范 闖進闖進 巡警巡警 軋死軋死 撐腰撐腰 懲處懲處 肇事肇事 諸生諸生 踴躍踴躍 當效當效 欺凌欺凌 吵嚷懲吵嚷懲處處 抱負抱負 風和日麗風和日麗 熱鬧非凡熱鬧非凡 耀武揚威耀武揚威 得意揚揚得意揚揚 振興中華振興中華 耀武揚威耀武揚威 鏗鏘有力鏗鏘有力 左顧右盼左顧右盼帝國主義帝國主義 衣衫襤褸衣衫襤褸

2、返回返回自讀課文，說說課文講了一件什么事？自讀課文，說說課文講了一件什么事？ 課文講了課文講了周恩來少年時代耳周恩來少年時代耳聞目睹了中國人在聞目睹了中國人在外國租界外國租界里受里受洋人欺凌卻無處說理的事，從中洋人欺凌卻無處說理的事，從中深刻體會到伯父說的深刻體會到伯父說的“中華不振中華不振”的含義，從而立志要為振興中華的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的博而讀書，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。大胸襟和遠大志向。 外國租界外國租界繼續繼續第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：第四段：第四段：26789161712歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆歲的周恩來剛到沈

3、陽，就聽伯父嘆著氣說著氣說“中華不振中華不振”，這使他疑惑不，這使他疑惑不解解 。周恩來在租界里親眼看到一位中國婦周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義父說的話的含義 。在修身課上，周恩來在全班同學面前在修身課上，周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要表明了自己的心跡：要“為中華之崛為中華之崛起而讀書起而讀書”。 周恩來在少年時代就心系中華的振興，周恩來在少年時代就心系中華的振興，立下遠大志向。立下遠大志向。 文章結構文章結構繼續繼續1、“為中華之崛起而讀書

4、為中華之崛起而讀書”的含義是的含義是 什么？什么？2、課文寫了少年周恩來課文寫了少年周恩來的哪幾件的哪幾件 事事 ？3、周恩來立下、周恩來立下“為中華之崛起而讀為中華之崛起而讀 書書”這個志向的原因是什么？這個志向的原因是什么？ “中華不振中華不振”，周恩來親眼見到中國，周恩來親眼見到中國人在租界受到了不公正的待遇人在租界受到了不公正的待遇 。返回返回中華：指中國。中華：指中國。崛起：指興起。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。為了中國的振興而讀書。返回返回第一件：第一件：12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說 “中華不

5、振中華不振”，這使他疑惑不解，這使他疑惑不解 。第二件：第二件：周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到 洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言， 這使他真正體會到這使他真正體會到“中華不振中華不振”的含義的含義 。第三件：第三件：在修身課上，周恩來在全班同學面前表明了在修身課上，周恩來在全班同學面前表明了 自己的心跡：要自己的心跡：要 “為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”。 返回返回1、當時那位婦女是怎樣哭訴的？、當時那位婦女是怎樣哭訴的？2、那個中國巡警又是怎樣訓斥她的？、那個中國巡警又是怎樣訓斥她的？3、站在

6、一旁的洋人會說些什么？、站在一旁的洋人會說些什么？4、請學生談一談作為中國人看到自、請學生談一談作為中國人看到自 己的同胞在自己的土地上受到欺己的同胞在自己的土地上受到欺 凌是一種什么樣的感受？凌是一種什么樣的感受？5、分小組表演當時情景。、分小組表演當時情景。返回返回 周恩來周恩來（1898-1976）偉大的無產階級革命家、偉大的無產階級革命家、 政治政治家、家、 軍事家和外交家，軍事家和外交家， 中國共中國共產黨和中華人民共和國主要領產黨和中華人民共和國主要領導人之一，導人之一， 中國人民解放軍創中國人民解放軍創建人之一。建人之一。 原籍浙江紹興，原籍浙江紹興， 出出生于江蘇淮安。生于江蘇

7、淮安。1917年在天津年在天津南開學校畢業后赴日本求學。南開學校畢業后赴日本求學。1919年回國，年回國，9月入南開大學，月入南開大學，在五四運動中成為天津學生界在五四運動中成為天津學生界的領導人。的領導人。1920年去法國勤工年去法國勤工儉學。儉學。1921年參加中國共產黨。年參加中國共產黨。1949年中華人民共和國成立后，年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，一直任政府總理，19491958年曾兼任外交部長。任中國人年曾兼任外交部長。任中國人民政治協商會議全國委員會第民政治協商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆一屆副主席，第二、三、四屆主席。主席。返回返回繼續繼續大江：宋代文學家

8、蘇軾大江：宋代文學家蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古開篇有開篇有“大江東大江東去，浪淘盡，千古風流人物去，浪淘盡，千古風流人物”之句。之句。“大江大江”在這里泛指氣在這里泛指氣勢豪邁的歌曲。勢豪邁的歌曲。邃密：深入、細致，這里是精研的意思。邃密：深入、細致，這里是精研的意思。群科：辛亥革命前后曾稱社會科學為群學。群科，即社會科群科：辛亥革命前后曾稱社會科學為群學。群科，即社會科學。一說是各種科學。學。一說是各種科學。濟世窮：挽救國家的危亡。濟，拯救，變革；世，社會，國濟世窮：挽救國家的危亡。濟，拯救，變革；世，社會，國家；窮，瀕臨絕境，危亡。家；窮，瀕臨絕境，危亡。面壁：面對墻壁坐著。面壁：面

9、對墻壁坐著。繼續繼續v破壁：據破壁：據名畫記名畫記記載，南北朝著名畫家張僧繇在金陵記載，南北朝著名畫家張僧繇在金陵（今南京）安樂寺，畫了四條沒有眼睛的龍。他說：如果點（今南京）安樂寺，畫了四條沒有眼睛的龍。他說：如果點了眼睛，龍就要飛走。別人認為這話說得荒唐，他于是點了了眼睛，龍就要飛走。別人認為這話說得荒唐，他于是點了龍的眼睛，不一會兒雷電大作，轟毀了墻壁，巨龍乘云飛去，龍的眼睛，不一會兒雷電大作，轟毀了墻壁，巨龍乘云飛去，而沒有點眼睛的龍還在。這個具有神話色彩的故事，是形容而沒有點眼睛的龍還在。這個具有神話色彩的故事，是形容張僧繇畫技的高超。張僧繇畫技的高超。“畫龍點睛畫龍點睛”和和“破壁

10、破壁”兩個詞語都是兩個詞語都是來源于此。這里表示學成之后，像破壁而飛的巨龍一樣，為來源于此。這里表示學成之后，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做一番大事業。祖國和人民做一番大事業。v難酬蹈海亦英雄：難酬，難以實現，目的達不到。蹈海，投難酬蹈海亦英雄：難酬，難以實現，目的達不到。蹈海，投海。這句話的意思是說，即使理想無法實現，投海殉國也是海。這句話的意思是說，即使理想無法實現，投海殉國也是英雄。英雄。繼續繼續繼續繼續周恩來最具有魅力的十張照片周恩來最具有魅力的十張照片第一名：第一名：1954年日內瓦會議年日內瓦會議 上的周恩來。第一上的周恩來。第一次亮相次亮相國際舞臺，周恩來所國際舞臺，周恩來

11、所帶來的絕對是超乎帶來的絕對是超乎想象的精彩。想象的精彩。v第二名：第二名：19241924年黃年黃埔軍校的周恩來。埔軍校的周恩來。年輕的周恩來帥氣年輕的周恩來帥氣的容貌、堅毅的表的容貌、堅毅的表情傾倒眾生。情傾倒眾生。 第三名：經典標準照。第三名：經典標準照。 v第四名：第四名：1973年沉思中的周恩年沉思中的周恩來拍攝者：焦爾來拍攝者：焦爾喬喬洛迪。洛迪。很多人對這張照很多人對這張照片做了很多方面片做了很多方面分析，只有一條分析，只有一條是公認無疑的是公認無疑的這張照片是經這張照片是經典中的經典。典中的經典。 第五名：歷史性的握手！v總理站在那里象青松一樣，尼克松飛奔過來和他握手。 v第六

12、名：總理的食第六名：總理的食指正指著他的酒窩指正指著他的酒窩（而且是左頰的比（而且是左頰的比較深的酒窩）；較深的酒窩）；總理有時候會不自總理有時候會不自覺地微翹尾指，這覺地微翹尾指，這一張反映了此特點。一張反映了此特點。 v第七名：第七名：1946年年5月月3日，南日，南京梅園新村。京梅園新村。周公風采：從周公風采：從容似春、大度容似春、大度如海、堅定自如海、堅定自信、英俊瀟灑。信、英俊瀟灑。 第八名：小憩 v第九名喜歡看第九名喜歡看他的笑，喜歡看他的笑，喜歡看他的開懷大笑，他的開懷大笑，那種爽朗的笑，那種爽朗的笑，能感染一切的笑。能感染一切的笑。 v第十名：第十名：1922年，年，在柏林風在柏林風華正茂，華正茂，英俊倜儻。英俊倜儻。 紅色戀人：周恩來和鄧穎超紅色戀人：周恩來和鄧穎超 周總理的故事周總理的故事飛機遇險的時候飛機遇險的時候周總理的睡衣周總理的睡衣小仲馬的故事小仲馬的故事 真實的高度真實的高度 返回你是這樣的人你是這樣的人百年恩來百年恩來主題曲主題曲v 把所有的心裝進你心里，把所有的心裝進你心里， 在你的胸前寫下，你是這樣的人。在你的胸前寫下，你是這樣的人。把所有的愛握在你手中，把所有的愛握在你手中，用你的眼睛訴說，你是這樣的人。用你的眼睛訴說，你是這樣的人。不用多想，不用多問，不用多想，不用多問，你