【專升本考試】2022年重慶財經職業學院自考語文練習題匯總_第1頁
【專升本考試】2022年重慶財經職業學院自考語文練習題匯總_第2頁
【專升本考試】2022年重慶財經職業學院自考語文練習題匯總_第3頁
【專升本考試】2022年重慶財經職業學院自考語文練習題匯總_第4頁
【專升本考試】2022年重慶財經職業學院自考語文練習題匯總_第5頁
已閱讀5頁,還剩156頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、【專升本考試】2022年重慶財經職業學院自考語文練習題匯總第1題【單選題】【2014.4】下列垓下之圍項羽的言語中,表現出對敵人的鄙視和視死如歸精神的是()。 A、此天之亡我,非戰之罪也 B、漢皆已得楚乎?是何楚人之多也 C、吾為公取彼一將 D、吾聞漢購我頭千金,邑萬戶,吾為若德【正確答案】D【答案解析】項羽自刎時,對呂馬童說“吾為若德”,表現出對敵人的鄙視和視死如歸的精神。參見教材P68。第2題【多選題】【2013.1】下列西湖七月半詞語中,采用了借代修辭手法的有()。 A、燈火優傒 B、亦船亦樓 C、竹肉相發 D、不衫不幘 E、峨冠盛筵【正確答案】CE【答案解析】參見教材第98頁西湖七月半

2、全文。借代修辭手法指的是不直說某人或某事物的名稱,而是借和它密切相關的名稱去代替,這種辭格也叫做“換名”。其中,用來代替的事物叫做借體,被代替的事物叫做本體。第3題【單選題】【2012.7】下列陌上桑詩句中,描寫那位居心叵測的太守的是()。 A、使君從南來,五馬立踟躕 B、二十尚不足,十五頗有余 C、三十侍中郎,四十專城居 D、盈盈公府步,冉冉府中趨【正確答案】A【答案解析】考核對課文閱讀的情況。選項B寫的是羅敷,選項CD寫的是“夫婿”。參見教材P163。第4題【單選題】李白行路難(其一)的創作時間是()。 A、被征召入長安之前 B、被征召入長安之時 C、被迫離開長安之后 D、被判流放夜郎之時

3、【正確答案】C【答案解析】此詩寫于唐玄宗天寶三年(744)李白被迫離開長安之后,反映了他當時的思想痛苦和心理矛盾。參見教材P184。第5題【多選題】【2015.4】下列香市語句中,使用反襯手法的有()。 A、這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來,委實是好看得多了 B、“香市”中主要的節目無非是“吃”和“玩” C、那不是無名的“江湖班”。然而他們只售票價十六枚銅元 D、要是放在十多年前,怕不是擠得滿場沒有個空隙兒么 E、然而從去年起,這“迷信”的香市忽又準許舉行了【正確答案】ACD【答案解析】文章中反襯的應用主要是指重興香市之后對南洋武術班的描寫。只有ACD選項

4、涉及。參見教材P109。第6題【單選題】【2011.1】辛棄疾摸魚兒上片所描繪的整體景象是()。 A、風雨交加 B、芳草攔路 C、春天歸去 D、畫檐蛛網【正確答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又歸去”,下篇的中心意象是“佳期又誤”。第7題【單選題】【2014.10】前赤壁賦釆用主客對話表現手法,其用意是()。 A、制造喧賓奪主、出人意表的效果 B、抒寫適意自然的審美化人生情趣 C、表達思想中兩個不同側面的矛盾斗爭 D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點;2.深刻掌握課文的思想內容。第8題【單選題】【2011.4】詩經·秦風·

5、;蒹葭是一首()。 A、山水詩 B、送別詩 C、悼亡詩 D、愛情詩【正確答案】D【答案解析】這是一首懷念情人的戀歌,有人認為是招賢詩。第9題【單選題】【2016.4】前赤壁賦所繼承的賦體傳統表現手法是()。 A、駢散相間 B、通篇用韻 C、主客對話 D、援譬設喻【正確答案】C【答案解析】【提示】文中繼承并發展了賦體的傳統表現手法主客對話,抑客伸主(貶義客人的主張,伸張主人的見解)。參見教材P88。第10題【單選題】【2011.4】融貫李清照聲聲慢(尋尋覓覓)全詞的情感內容是()。 A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚

6、年孤苦無依的生活境況。第11題【單選題】五代史伶官傳序主要的寫作特點是()。 A、欲抑先揚 B、虛構寓言故事 C、廣征博引 D、連用精妙比喻【正確答案】A【答案解析】五代史伶官傳序在寫法上,則欲抑而先揚,先極贊莊宗成功時意氣之“ 壯” ,再嘆其失敗時形勢之“ 衰” ,通過盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強烈對比,突出莊宗歷史悲劇的根由所在,使“ 本其成敗之跡,而皆自于人” 的結論,顯得更加令人信服。參見教材P50。第12題【多選題】下列語句中,使用了象征手法的有()。 A、我望著遠遠的在窗前發亮的燈,我面前橫著一片大海,燈光在呼喚我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飛到那邊去 B、十五年中,這古園的

7、形體被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些東西是任誰也不能改變它的 C、可是潭后那座戲臺卻坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下 D、吾輩縱舟,酣睡于十里荷花之中,香氣拍人,清夢甚愜 E、相互殘殺的惡戰啊,紅色的共和黨和黑色的帝王派展開你死我活的拼殺,雖沒聽到聲聲吶喊,但是人類之戰卻從未如此奮不顧身【正確答案】ABCE【答案解析】認真閱讀愛爾克的燈光(P125)、我與地壇(P150)、香市(P121)、螞蟻大戰(P158)。第13題【單選題】下列咬文嚼字所引的唐人語句中,用以抨擊“套板反應”的是()。 A、藍田日暖玉生煙 B、僧推月下門 C、煙光凝而暮山紫 D、惟陳言之務去【正確答案

8、】D【答案解析】課文原文:你如果隨便在報章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析,你就會發現那里面的思想情感和語言大半都由“套板反應”起來的。韓愈談他自己做古文“惟陳言之務去”。這是一句最緊要的教訓。語言跟著思維情感走,你不肯用俗濫的語言自然也就不肯用俗濫的思想情感;你遇事就會朝深一層去想,你的文章也就是真正是“作”出來的,不致落入下乘。參見教材P63。(2018年4月試題)第14題【單選題】【2011.1】論毅力中引用孔子的話說:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復一簣,進,吾往也。”這里運用的論證方法是()。 A、例證法與演繹法 B、演繹法與類比法 C、類比法與對比法 D、對比法

9、與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運用比喻修辭手法的地方,論證方法為類比法。凡是運用理論論據的句子,論證方法是演繹法。第15題【單選題】【2013.10】行路難(其一)中,包含了伊尹故事的詩句是()。 A、閑來垂釣碧溪上 B、忽復乘舟夢日邊 C、長風破浪會有時 D、金樽清酒斗十千【正確答案】B【答案解析】考核對課文內容的掌握。A姜尚;C宗愨;D沒有涉及故事。第16題【單選題】下列祖國啊,我親愛的祖國的意象中,感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落的是()。 A、干癟的稻穗 B、神話的蛛網 C、雪被下古蓮的胚芽 D、“飛天”與未落地面的“花朵”【正確答案】D【答案解析】【提示】第

10、二節以“飛天”與未落地面的“花朵”,感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落。參見教材P211。第17題【單選題】【2014.10】下列秋夜意象中,精神上與棗樹相互呼應的是()。 A、亂飛的蝴蝶 B、夜游的惡鳥 C、小青蟲 D、小粉紅花【正確答案】C【答案解析】全面掌握通篇象征手法的寓意。附:本文主要采取象征手法抒情。作者把景物擬人化,使天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等等具有象征意義。天空象征著黑暗勢力,或者象征著黑暗社會。小粉紅花象征著社會上心地單純而善良的被壓迫的弱勢人群;棗樹象征著寧愿粉身碎骨也要與黑暗社會斗爭到底的斗士;小青蟲象征著投奔光明卻無謂地犧牲的幼稚的人們,精神上與棗樹

11、暗相呼應。第18題【單選題】秋夜的主要藝術表現特點是()。 A、以抒情的筆調記敘人物 B、借助對比展開議論 C、熔記事抒情議論于一爐 D、運用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】運用象征手法抒情,是本文最主要的藝術表現特點。寫秋夜在后園和室內的所見、所感,寓情于景,把自然景物人格化,創造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等具有深刻意蘊的象征性形象。參見教材P119。第19題【多選題】【2014.4】下列小說作品中,構思視角獨到,以小見大的有()。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、金鯉魚的百裥裙 D、哦,香雪 E、苦惱【正確答案】CDE【答案解析】選項CED的構思視角獨到,以小見大。選項A的人物形象個

12、性鮮明。選項B的心靈刻畫,入木三分。參見教材P287。第20題【單選題】【2011.4】吃飯中運用的聯想主要依據事物之間的()。 A、對比性 B、時間統一性 C、相似性 D、地點統一性【正確答案】C【答案解析】在課文提示中明確交代:“文章主要采用了類比論證方法,通過相似性聯想展開”。第21題【單選題】哦,香雪寫香雪為了小小的“鉛筆盒”心愿,不計后果地沖上火車,所體現的人物形象特征是()。 A、心地純真 B、性格執著 C、潑辣魯莽 D、富有激情【正確答案】B【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相應的具體表現。附:香雪是小說中質樸心靈美的化身。1.心地善良。“潔凈如水晶的眼睛,”能使“計較的人也變

13、得慷慨大方”。2.性格執著。為得到一個小小的鉛筆盒,不顧一切地沖上火車。3.生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4.追求知識、追求文明。參見教材P257。第22題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中,被作者稱贊為“點鐵成金”的一句是()。 A、你這革命家的風度 B、嘗見草中有虎,射之,沒鏃。視之,石也 C、鳥宿池邊樹,僧推月下門 D、獨攜天上小團月,來試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對課文內容的掌握,但是,考核的這一點是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁第一段倒數第三行:由“獨攜小龍團,來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月,來試人間第二泉”,這是點鐵成金。第23題

14、【單選題】【2011.1】秋夜:“他的口角上現出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是()。 A、棗樹 B、蝴蝶 C、月亮 D、天空【正確答案】D【答案解析】天空象征著黑暗勢力,或者象征著黑暗社會:“這上面的夜的天空,奇怪而高,我生平沒有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去,使人們仰面不再看見。然而現在卻非常之藍,閃閃地眨著幾十個星星的眼,冷眼。他的口角上現出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”第24題【單選題】【2016.4】下列我愿是一條急流意象中,比喻“我”的是()。 A、崎嶇的道路 B、城堡的廢墟 C、熊熊的烈

15、火 D、黃昏的太陽【正確答案】B【答案解析】我愿是一條急流一詩中,比喻“我”的是“急流”“荒林”“城堡的廢墟”“草棚”“云朵”,對應比喻“我的愛人”的是“小魚”“小鳥”“常春藤”“烈火”“太陽”,共五組比喻。參見教材P214。第25題【多選題】【2014.4】下列我愿是一條急流意象中,屬于詩人自喻的有()。 A、荒林 B、城堡的廢墟 C、常春藤 D、小草棚 E、云朵【正確答案】ABDE【答案解析】我愿是一條急流通過一系列比喻來表達深切的愛情,分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻,形象地抒發了“我”對“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P215。第26題

16、【單選題】【2012.1】種樹郭橐駝傳中,與郭橐駝形成直接對比關系的人是()。 A、他植者 B、長人者 C、問者 D、豪富人【正確答案】A【答案解析】考核對比的相關知識。與郭橐駝形成對比關系的有“他植者”與“長人者”兩種人。郭橐駝與他植者形成直接對比關系。“長人者”為官的“好煩其令”是由郭橐駝種樹引申出來的,應該屬于間接對比。因此形成直接對比關系的應該是“他植者”。第27題【單選題】【2013.10】寶黛吵架中,寶黛吵架的直接起因是()。 A、寶玉問病 B、張道士提親 C、寶玉砸玉 D、黛玉鉸玉穗子【正確答案】B【答案解析】注意審題“直接原因”;掌握全篇課文的故事情節。第28題【單選題】下列長

17、恨歌詩句中,屬于因情造景的是()。 A、蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情 B、芙蓉如面柳如眉,對此如何不淚垂 C、樓閣玲瓏五云起,其中綽約多仙子 D、七月七日長生殿,夜半無人私語時【正確答案】C【答案解析】因情造景:本沒有這處景物,為了表達感情虛擬、生造出來的。長恨歌第四部分所寫臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景,無疑是順應著李、楊深摯的情思而生發出來的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景,應注意區分。自然天成:景物和所包含的情致是隨順自然的,物性即我情。融情入景:景物有所加工,但仍保留著原本形態。情感是滲透進景物的,沒有強加的痕跡。例如“春風桃李花

18、開日,秋雨梧桐葉落時。”長恨歌移情于景:在借景抒情中,由于主觀感情的強行介入,使景物明顯見出情感沖擊的印痕;或不同程度地改變了事物本來的形態、特性,或語句中夾帶有點染情感傾向的字詞。例如:雁過也,正傷心,卻是舊時相識聲聲慢因情造景:本沒有這處景物,為了表達感情虛擬、生造出來的。例如:“丁香空結雨中愁”雨巷參見教材P188。第29題【單選題】【2012.7】早雁中隱含著作者對君王腐敗墮落、朝廷對百姓漠不關心的憤慨之情的一聯是()。 A、金河秋半虜弦開,云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過,長門燈暗數聲來 C、須知胡騎紛紛在,豈逐春風一一回 D、莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析

19、】34句:頷聯續寫“驚飛四散”的征雁飛經都城長安上空的情景。 “孤影過”、“數聲來”,一繪影,一寫聲,暗示朝廷對百姓漠不關心。第30題【單選題】【2013.1】羅素在如何避免愚蠢的見識中認為,“如果你一聽到一種與你相左的意見就發怒”,這就表明()。 A、對方的見解是錯誤的 B、雙方的看法都是對的 C、自己的看法沒有充分理由 D、自我優越感過于強烈【正確答案】C【答案解析】參見教材第46頁第二段。考核考生對課文閱讀的熟練程度。課文從三個方面闡述避免愚蠢見解的方法:科學的認知態度;聽取不同意見;客觀世界的復雜性與不確定性。“如果你一聽到一種與你相左的意見就發怒,這就表明,你已經下意識地感覺到你那種

20、看法沒有充分的理由。”第31題【多選題】下列語句中,使用了象征手法的有()。 A、我望著遠遠的在窗前發亮的燈,我面前橫著一片大海,燈光在呼喚我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飛到那邊去 B、十五年中,這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些東西是任誰也不能改變它的 C、可是潭后那座戲臺卻坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下 D、吾輩縱舟,酣睡于十里荷花之中,香氣拍人,清夢甚愜 E、相互殘殺的惡戰啊,紅色的共和黨和黑色的帝王派展開你死我活的拼殺,雖沒聽到聲聲吶喊,但是人類之戰卻從未如此奮不顧身【正確答案】ABCE【答案解析】認真閱讀愛爾克的燈光(P125)、我與地壇(P150)

21、、香市(P121)、螞蟻大戰(P158)。第32題【單選題】西湖七月半“斷橋石磴始涼”一句是表示()。 A、農歷七月半己至秋涼季節 B、游客散盡,西湖冷清下來 C、杭人游湖,巳出酉歸,此時已到傍晚 D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼月如鏡新磨山復整妝,這里寫的是游客散盡,西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第33題【單選題】馮諼客孟嘗君中,“馮諼不復歌”的根本原因是()。 A、出有車 B、孟嘗君左右的厭惡 C、食有魚 D、滿意孟嘗君的寬容【正確答案】D【答案解析】考查對課文內容的理解,馮諼主要是在觀察孟嘗君的為人。參見教材P82。第34題【多選題】【

22、2012.7】都江堰“前不久我曾接到一位極有作為的市長的名片,上面的頭銜只印了土木工程師,我立即追想到了李冰。”下列語句中可看作是這句話潛臺詞的有()。 A、中國千年官場的慣例,是把一批批有所執持的學者遴選為無所專攻的官僚 B、既然四川最大的困擾是旱澇,那么四川的統治者必須成為水利學家 C、他的這點學問,永遠水氣淋漓 D、他以田間老農的思維,進入了最澄徹的人類學的思考 E、作家由此而向現代官場袞袞諸公詰問:活著或死了應該站在哪里【正確答案】AB【答案解析】都江堰第三段是重點段,歌頌為民造福的李冰。分為三層意思:第一層:李冰任蜀郡守,如何做官;第二層:李冰治水理論的貢獻;第三層:李冰的事業有人繼

23、承。參見教材P130。第35題【單選題】【2012.7】下列明清作家中,創作以小品文見長的是()。 A、蒲松齡 B、侯方域 C、張岱 D、歸有光【正確答案】C【答案解析】張岱文學創作以小品文見長,多描寫江南山水風光、風土民情和過去的生活,常常于追憶往昔的繁華中流露對明王朝的緬懷。參見教材P98。第36題【單選題】【2011.4】長恨歌中最具浪漫色彩的內容是()。 A、楊家女傾國傾城 B、唐明皇重色誤國 C、楊貴妃馬嵬殞命 D、太真女仙山寄情【正確答案】D【答案解析】ABC都是事實的描寫。第37題【單選題】【2012.1】下列傳記文章中,具有諷刺意味的是()。 A、垓下之圍 B、張中丞傳后敘 C

24、、先妣事略 D、馬伶傳【正確答案】D【答案解析】這道題考核對四篇課文思想內容的理解。A、B、C三篇文章均沒有諷刺意味。馬伶傳的作者侯方域是復社成員,痛恨朝中閹黨,寫此文意在譏諷朝中奸權。馬伶扮演奸相嚴嵩,卻仿效當朝宰相顧秉謙,一舉成功,“見昆山猶之見分宜”,有力地提示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉,具有很強的諷刺意義。第38題【單選題】行路難中,表明自己對前途的希望與信念的詩句是()。 A、金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢 B、停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然 C、欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山 D、閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊【正確答案】D【答案解析】參見教材第170頁提示。第七、八兩句與末尾兩句是

25、用典,借古人的事例、言論表明自己對前途的希望與信念。第39題【單選題】【2017.4】紀念傅雷所敘述的事例中,能說明傅雷“在青年時候,他的剛直還近于狂妄”的是()。 A、與滕固吵翻,一怒返滬 B、成為第五類分子 C、望子成龍,逼傅聰練琴 D、不滿“墨豬”之評【正確答案】A【答案解析】“與滕固吵翻,一怒返滬”是傅雷三“怒”中的第一“怒”,能夠說明傅雷“在青年時候,他的剛直還近于狂妄”。而BC沒有表現傅雷的“怒”,D表現了剛直,但是是為了學術方面的問題,也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者,并不符合“狂妄”。參見教材P119。第40題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中,“地壇”

26、及其相關意象所象征的對象有()。 A、母愛 B、民族歷史 C、作者命運 D、倔強心魂 E、國運【正確答案】ACD【答案解析】這道題考核對課文思想內容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結下的不解之緣,述說了母親對“我”無限的愛,表達了自己對自身經歷和人生命運的種種感受,滲透著只有在可怕遭遇、特定環境,反復思索方能領略到的對自然、對人生、對母愛的深切體驗,表現處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發的堅韌性格與意志。第41題【單選題】【2013.10】寶黛吵架中,寶黛吵架的直接起因是()。 A、寶玉問病 B、張道士提親 C、寶玉砸玉 D、黛玉鉸玉穗子【正確答案】B【答案解析】注意審題“直接原因”;掌握全篇

27、課文的故事情節。第42題【單選題】【2013.7】馬伶傳:“兩肆皆奏鳴鳳,所謂椒山先生者。”其中的“椒山先生”是()。 A、組織兩部大會的新安賈 B、鳴鳳記的作者 C、因彈劾嚴嵩被害致死的楊繼盛 D、金陵之貴客文人【正確答案】C【答案解析】典型考核是否認真閱讀了課文的試題。第43題【單選題】【2014.10】趙武靈王胡服騎射一文中,趙武靈王推行胡服騎射的理由是()。 A、備四境之難 B、順中國之俗 C、圣賢之所教 D、蠻夷之所則效【正確答案】A【答案解析】“故寡人變服騎射,欲以備四境之難,報中山之怨”。第44題【單選題】【2013.10】愛爾克的燈光中,作者回憶姐姐的悲劇,所要表達的是()。

28、A、后悔姐姐生前自己沒有好好地愛過她 B、愧疚姐姐死后自己未做過紀念她的事 C、批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D、控訴鴉片煙對中國人民身心和家庭的毒害【正確答案】C【答案解析】提示中“對姐姐悲劇的回憶,暴露了封建家庭,封建禮教窒息青春和生命的罪惡”第45題【多選題】【2012.4】下列祖國啊,我親愛的祖國的意象中,展現了祖國貧窮落后歷史面貌的有()。 A、古蓮的胚芽 B、失修的路基 C、神話的蛛網 D、熏黑的礦燈 E、干癟的稻穗【正確答案】BDE【答案解析】運用新穎的象征意象來表達感情,是祖國啊,我親愛的祖國的特點。第一節是對祖國歷史的反思,五組意象(老水車,礦燈,稻穗,路基,駁船),

29、象征祖國千百年來落后、貧窮、災難深重的面貌。第三節傾吐希望,用五組意象(神話的蛛網,古蓮的胚芽,笑渦,起跑線,黎明)描繪出處于歷史轉折期的祖國百廢待舉的面貌。參見教材P211。第46題【單選題】【2011.1】論毅力中引用孔子的話說:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復一簣,進,吾往也。”這里運用的論證方法是()。 A、例證法與演繹法 B、演繹法與類比法 C、類比法與對比法 D、對比法與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運用比喻修辭手法的地方,論證方法為類比法。凡是運用理論論據的句子,論證方法是演繹法。第47題【單選題】【2013.1】下列先妣事略的語句中,表現母親儉樸特點的是(

30、)。 A、入城,則緝纑,燈火熒熒,每至夜分 B、孺人不憂米鹽,乃勞苦若不謀夕 C、冬月爐火炭屑,使婢子為團,累累暴階下 D、遇僮奴有恩,雖至棰楚,皆不忍有后言【正確答案】C【答案解析】參見教材第90頁先妣事略全文。考核對課文內容的理解,以及審題的能力。第48題【單選題】【2012.4】秋水中,與“中國之在海內”形成類比的是()。 A、礨空之在大澤 B、稊米之在大倉 C、毫末之在于馬體 D、爾向之自多于水【正確答案】B【答案解析】考核對課文內容的掌握。“吾在天地之間,尤小石小木之在大山也,方存乎見少,又奚以自多?計四海之在天地之間,不似礨空之在大澤乎?計中國之在海內,不似稊米之在大倉乎?”第49

31、題【單選題】【2012.7】我愿是一條急流中作者曾用“云朵”、“大旗”作雙重自喻,在下列喻指愛人的意象中,與之相對應的是()。 A、小魚 B、小鳥 C、烈火 D、太陽【正確答案】D【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節就有五組比喻,“急流”和“小魚”,“荒林”和“小鳥”,“廢墟”和“常青藤”,“草棚”和“烈火”,“云朵、大旗”和“太陽”。每一組比喻,前者是作者的自喻,后者是對妻子的比喻。參見教材P215。第50題【單選題】【2012.4】馬伶傳一文具有時政諷刺意味,所諷刺的對象是()。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域寫此

32、文意在譏諷朝中權奸,馬伶扮演奸相嚴嵩,卻仿效當朝宰相顧秉謙,一舉成功,“見昆山猶之見分宜”,有力地揭示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉,具有很強的諷刺意義。參見教材P97。第51題【單選題】【2011.1】下列散文中,熔敘事、抒情于一爐,思緒翻滾,情感濃烈的是()。 A、秋夜 B、愛爾克的燈光 C、香市 D、都江堰【正確答案】B【答案解析】作者按照時間順序的推移來記事,由景及情,觸景生情,見物生情,插敘了對姐姐的回憶,抒發了姐弟之情。進而引出作者深邃的思考,這種思考以議論說理方式出現。第52題【單選題】【2012.4】我與地壇第三部分中四季描寫的表現手法是()。 A、對比 B、襯托 C、夸張 D、象征

33、【正確答案】D【答案解析】考查表現手法,文章第三部分以種種事物類比四季,象征著“我”對自身經歷酸甜苦辣和人生命運復雜多變的種種感受。參見教材P142。第53題【單選題】下列西湖七月半提到的事物中,指代古代士大夫的是()。 A、輕絲 B、弱管 C、蛾冠 D、竹肉【正確答案】C【答案解析】蛾冠:高帽。古代士大夫的裝束,這里代指士大夫。參見教材P110。第54題【單選題】【2010.10】下列我愿是一條急流的意象中,用來比喻“我的愛人”的是() A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、爐膛【正確答案】C【答案解析】考查修辭。全詩通篇比喻抒情。五小節有五組比喻:“急流”和“小魚”,“荒林”和“小鳥”,“廢墟

34、”和“常青藤”,“草棚”和“烈火”,“云朵”和“太陽”。第55題【單選題】【2012.7】摸魚兒(更能消幾番風雨)上片寫“美人傷春”所抒發的情感是()。 A、對抗金復國的熱望與惋惜 B、長期遭受朝廷冷落的憤懣 C、年華虛擲抱負成空的苦悶 D、只身流落他鄉的羈旅之愁【正確答案】A【答案解析】考查情感態度。教材P198:借美人之傷春、惜春、留春、怨春,來表達對抗金復國的滿懷熱望和深沉惋惜。第56題【單選題】【2011.4】都江堰:“那把長鍤,千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論。”這里的“長鍤”象征著()。 A、治水事業的承續 B、李冰的堅定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領 D、一種簡單有效的治

35、水方法【正確答案】C【答案解析】考查對重點語句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領。第57題【單選題】【2012.4】馬伶傳一文具有時政諷刺意味,所諷刺的對象是()。 A、金陵士女 B、李伶 C、嚴嵩 D、顧秉謙【正確答案】D【答案解析】本題考查對文章主題思想的把握。侯方域寫此文意在譏諷朝中權奸,馬伶扮演奸相嚴嵩,卻仿效當朝宰相顧秉謙,一舉成功,“見昆山猶之見分宜”,有力地揭示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉,具有很強的諷刺意義。參見教材P97。第58題【單選題】【2013.10】下列早雁所描寫的景象中,象征著邊民流離失所的是()。 A、云外驚飛 B、仙掌月明 C、長門燈暗 D、金河秋半【正確答案

36、】A【答案解析】早雁通篇象征手法。掌握每句話的象征意義BC象征暗示朝廷對百姓的漠不關心。第59題【單選題】【2011.4】長恨歌中最具浪漫色彩的內容是()。 A、楊家女傾國傾城 B、唐明皇重色誤國 C、楊貴妃馬嵬殞命 D、太真女仙山寄情【正確答案】D【答案解析】ABC都是事實的描寫。第60題【單選題】嬰寧寫移葬鬼母時嬰寧的表現是()。 A、孜孜憨笑 B、笑不可遏 C、矢不復笑 D、反笑為哭【正確答案】D【答案解析】嬰寧這篇小說幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂歌。但是嬰寧在移葬時看到鬼母“膚革猶存”,于是嬰寧“撫哭哀痛”。蒲松齡評論說:“至凄戀鬼母,反笑為哭。”參見教材P243。第61題【單選題】【

37、2015.4】摸魚兒(更能消幾番風雨)所寫景物屬于的時令是()。 A、初春 B、暮春 C、初秋 D、深秋【正確答案】B【答案解析】文章寫的是暮春時節的江南衰殘景象。參見教材P198。第62題【單選題】【2014.4】下列嬰寧人物中,督導嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓”到成為“全人”的是()。 A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對嬰寧一再教誨,督導嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時”、從“少教訓”到成為“全人”。參見教材P233。第63題【單選題】【2012.7】香市一文主要采用的寫作方法是()。 A、先抑后揚 B、今昔對比 C、夾敘夾議 D、首尾呼應【正確答案】B

38、【答案解析】香市昔盛今衰,今昔對比,包括場面、氣氛等的對比,形象地表現了主題內容。參見教材P109。第64題【單選題】【2012.7】下列詩詞句中,作者以菊花自喻的是()。 A、采菊東籬下,悠然見南山 B、叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心 C、是處紅衰翠減,苒苒物華休 D、滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘【正確答案】D【答案解析】教材P194:通過滿地堆積憔悴的黃花自喻,抒發昔盛今衰、身世變遷之嘆。第65題【單選題】【2012.7】香市一文主要采用的寫作方法是()。 A、先抑后揚 B、今昔對比 C、夾敘夾議 D、首尾呼應【正確答案】B【答案解析】香市昔盛今衰,今昔對比,包括場面、氣氛等的對比,

39、形象地表現了主題內容。參見教材P109。第66題【單選題】【2007.10】下列記敘文,作者在全文最后進行評議的是()。 A、張中丞傳后敘 B、先妣事略 C、馬伶傳 D、都江堰【正確答案】C【答案解析】回答這道題,必須對課文相當熟悉。張中丞傳后敘、先妣事略、都江堰三篇課文在課文后面都沒有加以議論,只有馬伶傳后面有侯方域一段議論。第67題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內心后悔,一個臨風灑淚,一個對月長吁,與之相對應的話語是()。 A、將真心真意瞞起來,都只用假意試探 B、兩假相逢,終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地,情發一心【正確答案】D【答案解析】參見教材248頁最后一段。原文:雖然不

40、曾會面,卻一個在瀟湘館臨風灑淚,一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地,情發一心”了。第68題【單選題】長恨歌中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是()。 A、未央宮 B、昭陽殿 C、蓬萊宮 D、長生殿【正確答案】D【答案解析】長恨歌中寫道:“七月七日長生殿,夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。”由此可知,唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長生殿。參見教材P177。第69題【單選題】【2013.7】梁啟超論毅力反駁“旁觀者”說:“所謂蹇焉、幸焉者,皆彼與我之相同,而其能征服此蹇焉,利用此幸焉與否,即彼成我敗所由判也。”這里反駁的是()。 A、論據 B、論點 C、論點和論證 D、論據和論

41、證【正確答案】B【答案解析】論證方法有立論、駁論兩種。駁論又有駁論點、駁論據、駁論證三種。這是學習的難點。參看教材56頁。第70題【多選題】【2017.4】下列描寫景物的詩詞語句中,能夠體現作者憂國憂民心情的有()。 A、欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山 B、江間波浪兼天涌,塞上風云接地陰 C、莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔 D、漸霜風凄緊,關河冷落,殘照當樓 E、小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中【正確答案】BC【答案解析】A出自行路難(其一),運用比興,以自然景象象征人世現實,以路途艱險比況仕途艱難;B出自秋興八首(其一),頷聯象征寓意,寫望中的巫峽景象,海浪滔天,陰云匝地,暗寓時局動蕩和心

42、潮翻卷,象征著國運黯淡和心情沉悶;C出自早雁尾聯叮囑大雁暫留南方,安居瀟湘,實為同情百姓而又無可奈何的寬慰;D出自八聲甘州,本詞主要抒寫羈旅行役之苦;E出自虞美人,主要寫作者對故國的思念和亡國之恨。參見教材P169。第71題【多選題】【2010.10】蒹葭全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的() A、真誠向往 B、執著追求 C、絕望情緒 D、疑慮心理 E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對這首詩歷來解說不一,有人認為作者在思念戀人,詩的主旨是寫愛情;有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士,致使賢士隱居、不肯出來做官;也有人說作者就是隱士,此詩乃明志之作。我們是把這首詩看作愛

43、情詩,描寫一位青年在懷念她的情人,表現了抒情主人公對心上人真誠的向往,執著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第72題【單選題】【2016.4】容忍與自由的中心論點是()。 A、年紀越大,越覺得容忍比自由還更重要 B、沒有容忍,就沒有自由 C、人類的習慣是喜同而惡異的 D、容納異議,自由討論,固為學術發達之原則【正確答案】B【答案解析】課文后的【提示】部分明確寫出:本文的中心論點是“沒有容忍,就沒有自由”。參見教材P25。第73題【單選題】【2013.1】我與地壇中,作者以種種事物類比四季,是為了表現()。 A、另一個世界的景象 B、母親的艱辛 C、對人生的各種體驗 D、地壇的歷史變遷【正確答

44、案】C【答案解析】參見教材第143頁【提示】。考核對課文寫作特點的理解。作品運用意在言外的象征手法,“對與四季相對應的多種事物的排比鋪陳,是各種體驗、多種心境、復雜人生、滄桑命運的多重類比與象征”。第74題【單選題】【2016.10】下列秋夜語句中,表現出戰士樂觀情懷的是()。 A、他知道小粉紅花的夢,秋后要有春;他也知道落葉的夢,春后還是秋 B、然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形,欠伸得很舒服 C、有幾枝還低亞著,護定他從打棗的竿梢所得的皮傷 D、最直最長的幾枝,卻己默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空【正確答案】B【答案解析】棗樹是抒情主人公自身人格、精神的寫作啊,代表了決不罷休的堅韌的戰

45、斗精神。ABCD都有寫到棗樹,但是ACD并沒有表現樂觀。參見教材P105。第75題【多選題】下列作品中,善于運用細節描寫刻畫人物的有()。 A、垓下之圍 B、趙武靈王胡服騎射 C、種樹郭橐駝傳 D、哭小弟 E、愛爾克的燈光【正確答案】AD【答案解析】BCE中沒有細節描寫。仔細看文章即可得出答案。參見教材P134。第76題【單選題】【2012.1】苦惱中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是()。 A、軍人 B、駝背乘客 C、看門人 D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對別人述說,在課文中描寫他想對軍人、三個年輕人、看門人、年輕車夫述說,其中“三個年輕人”中

46、有一個駝背的“不聽姚納傾訴并謾罵姚納”。第77題【單選題】哦,香雪:“可在這兒,和同桌的鉛筆盒一比,為什么顯得那樣笨拙、陳舊?它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。”這里的“它”指的是()。 A、有機玻璃發卡 B、柳條籃子 C、人造革學生書包 D、小木盒【正確答案】D【答案解析】課文原文:香雪的小木盒呢,盡管那是當木匠的父親為她考上中學特意制作的,它在臺兒溝還是獨一無二的呢。可在這兒,和同桌的鉛筆盒一比,為什么顯得那樣笨拙、陳舊?它在一陣噠噠聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。參見教材P257。第78題【單選題】下列前赤壁賦語句中,表現了人生苦短感慨的是()。 A、寄蜉蝣于天地 B、渺滄海之一粟

47、 C、挾飛仙以遨游 D、抱明月而長終【正確答案】A【答案解析】寄蜉蝣于天地:像蜉蝣一些樣寄生于天地之間。蜉蝣,一種昆蟲,夏秋之際生于水邊,生命短促,只能活幾個小時。參見教材P106。第79題【單選題】【2013.10】下列斷魂槍人物中,嗜藝如命,執意要學“五虎斷魂槍”的是()。 A、王三勝 B、沙子龍 C、小順 D、孫老者【正確答案】D【答案解析】掌握小說中主要故事情節。第80題【單選題】【2011.1】螞蟻大戰的主題是()。 A、人類應該保護自然,回歸自然 B、戰爭給人類帶來巨大的災難 C、物競天擇,強者生存 D、前仆后繼,奮不顧身才能取得勝利【正確答案】B【答案解析】掌握本文采用的類比的寫

48、法。體會本文的人類社會象征意義,體會戰爭給人類生命和精神造成的深重災難。第81題【單選題】【2013.7】嬰寧中,使嬰寧“反笑為哭”的情節是()。 A、移葬鬼母 B、戲西人子 C、鄰人訟生 D、嫁王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰:“觀其孜孜憨笑,似全無心肝者。而墻下惡作劇,其黠孰甚焉!至凄戀鬼母,反笑為哭,我嬰寧殆隱于笑者矣。”第82題【單選題】【2013.1】垓下之圍的“太史公曰”中,肯定項羽歷史功績的語句是()。 A、舜目蓋重瞳子,又聞項羽亦重瞳子,羽豈其苗裔邪 B、遂將五諸侯滅秦,分裂天下而封王侯 C、放逐義帝而自立 D、欲以力征經營天下【正確答案】

49、B【答案解析】參見教材第67頁【提示】。垓下之圍的“太史公曰”對項羽做蓋棺定論,肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績,又批評了他缺乏政治遠見,專持武力以經營天下的致命錯誤。第83題【單選題】【2013.10】下列容忍與自由所提到的外國人中,曾參加過宗教革新運動,但在掌握了宗教大權后,居然以“異端邪說”的罪名,活活燒死了學者塞維圖斯的是()。 A、阿克頓 B、馬丁·路德 C、高爾文 D、柏時【正確答案】C【答案解析】容忍與自由所舉到的外國人的事例涉及阿克頓,高爾文與馬丁·路德三人。“十七、八年前,我最后一次會見我的母校康耐爾大學的史學大師布爾先生。我們談到英國文學大師阿克頓一生準

50、備要著作一部自由之史,沒有寫成他就死了。”“試看歐洲的宗教革新運動的歷史。馬丁·路德和約翰·高爾文等人起來革新宗教,-高爾文在日內瓦掌握了宗教大權,居然會把一個敢獨立思想,敢批評高爾文的教條的學者塞維圖斯定了異端邪說的罪名,把他用鐵鏈鎖在木樁上,堆起柴來,慢慢的活燒死。”第84題【多選題】【2014.10】先妣事略一文的寫作特點有()。 A、文字簡潔省凈 B、敘事和議論相結合 C、使用倒敘手法 D、寄深味于平易之中 E、多用細節描寫【正確答案】ADE【答案解析】全面掌握課文的寫作特點;【提示】第85題【單選題】下列雨巷意象中,最富有象征意味的是()。 A、丁香姑娘 B、寂寥

51、的雨巷 C、雨的哀曲 D、頹圮的籬墻【正確答案】A【答案解析】最主要的象征當然是“丁香姑娘”。參見教材P215。第86題【單選題】【2011.4】下列紀念傅雷的句子中,體現了作者的機趣和幽默的一句是()。 A、后來知道他的別號就叫“怒庵”,也就不以為奇 B、我們都成為第五類分子,不便來往,彼此就不相聞問 C、只見他家門口貼滿了大字報,門窗緊閉,真是“鴉雀無聲” D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的,我也都一律尊敬【正確答案】C【答案解析】AB兩項中沒有幽默,CD有幽默的成分。選擇C比較恰當。第87題【單選題】【2016.10】我愿是一條急流接連使用“毀滅”、“創傷”、“破碎”等詞語,作者的深層用意是()。 A、揭示愛情歷程艱難曲折、令人痛苦 B、愿意為愛情獻出生命 C、決心為愛情以及更崇高的目標獻身 D、不愿為愛情犧牲自由【

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論