1、2021/8/140 0古代詩歌四首2021/8/141古詩古詩古體詩古體詩新體詩新體詩四言四言五言五言七言七言樂府詩樂府詩 絕句：共絕句：共4句（五絕、七絕）句（五絕、七絕）律詩：共律詩：共8句（五律、七律）句（五律、七律）4 4聯：首聯、頷聯、頸聯、尾聯聯：首聯、頷聯、頸聯、尾聯2021/8/142（宋）詞（宋）詞（按字數分）（按字數分）小令（小令（58字以內）字以內） 中調（中調（90字以內）字以內） 長調（長調（91字以上）字以上） （元）散曲（元）散曲（按曲數分）（按曲數分） 小令小令套數套數詞詞 （流派）：豪放、婉約（流派）：豪放、婉約2021/8/143 3觀 滄 海曹 操202

2、1/8/144 本詩是古樂府 觀：看 滄海：大海2021/8/145 樂府是漢代封建王朝建立的管理音樂的一個宮廷官署。 樂府最初始于秦代，到漢時沿用了秦時的名稱。公元前112年，漢王朝在漢武帝時正式設立樂府，其任務是收集編纂各地民間音樂、整理改編與創作音樂、進行演唱及演奏等。2021/8/146 古人把這一樂府機構收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，或者簡稱樂府。唐代以后，即把指漢、魏、晉、南北朝的樂府詩稱為古樂府。后代模仿其體制的作品，有時也稱古樂府。 2021/8/147 7曹操簡介曹操字孟德，沛國譙(qio)郡(現在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩人。他在建安元年(196年)迎漢獻帝都許

3、昌，用他的名義發號施令，先后削平呂布等割據勢力。建安五年(200年)，在官渡大敗兵強地廣的袁紹，此后逐漸統一了北方。建安十二年(207年)他東征烏桓，得勝回師時登上碣石山觀滄海，此詩即當時所作。死后曹丕稱帝，追尊他為武帝。曹操善詩歌，步出夏門行諸篇，用樂府舊題抒發自己的政治抱負，氣魄雄偉，慷慨悲涼，對漢末人民的苦難生活也有所反映。2021/8/148 8朗讀朗讀jidnsngzhxio s觀 滄 海曹 操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。2021/8/149 9注釋注釋向東 登臨山名。在今

4、河北昌黎縣多么水波動蕩的樣子聳立。竦，高；峙，挺立。秋風聲銀河慶幸得很，好極了東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。2021/8/1410 開篇點題，交待了觀海的地點和目開篇點題，交待了觀海的地點和目的。的。“觀觀”字統領全篇字統領全篇，是詩的線索，是詩的線索，以下十句寫觀海所見。以下十句寫觀海所見。 “東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。”2021/8/1411 寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處落墨，從全景寫起，著力渲染大海那種蒼落墨，從全景寫起，著力

5、渲染大海那種蒼茫動蕩的氣勢。意思是：茫茫的大海上碧茫動蕩的氣勢。意思是：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。地聳立在海心。“水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。”2021/8/1412 接著山島寫草木，充滿了欣欣向榮的景象。接著山島寫草木，充滿了欣欣向榮的景象。 展現了大海波瀾壯闊的氣勢展現了大海波瀾壯闊的氣勢, ,“涌涌”字用得尤字用得尤其出色。從描寫中，我們不僅看到了大海波涌連其出色。從描寫中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。天的形態，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。 “樹木叢生，百草豐茂。樹

6、木叢生，百草豐茂。”“秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。”2021/8/1413 詩人面對迷人的海上風光，展開了豐富詩人面對迷人的海上風光，展開了豐富奇特的想像。這四句是全詩的高潮，創造了奇特的想像。這四句是全詩的高潮，創造了一個極其開闊的意境：運行不息的太陽月亮，一個極其開闊的意境：運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊在這滄海之中，星光燦爛的銀河，竟都包蘊在這滄海之中，何等氣魄！何等氣魄！ （互文）（互文）“日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星漢星漢燦爛，若出其里。燦爛，若出其里。”2021/8/1414 樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩

7、句是合樂時加上的，是詩的附文，后兩句是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內容沒有聯系。跟詩的內容沒有聯系。“幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。”2021/8/1415詩中哪些詩句詩中哪些詩句最能體現作者博大的胸懷最能體現作者博大的胸懷? ? “日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（互文）（互文）”詩人將自己這種昂揚奮發的精神融會到詩里，表現了詩人詩人將自己這種昂揚奮發的精神融會到詩里，表現了詩人博大的胸懷。博大的胸懷。2021/8/141616哪些語句是實景？哪些語句是虛景？實景水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。虛景

8、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。2021/8/141717實景中，哪些語句是動景？哪些語句是靜景？動景：水何澹澹秋風蕭瑟洪波涌起靜景：山島竦峙樹木叢生百草豐茂2021/8/141818描寫大海吞吐日月、包蘊萬物的壯麗景象，抒發雄偉抱負和博大胸懷。主主 旨旨2021/8/1419聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白李白2021/8/1420 龍標龍標:今湖南黔陽，唐時甚僻。詩今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。之地的州縣名來稱呼一個人。 左遷左遷:古尊右卑左，即貶官。古尊右卑左，即貶官。 這首詩是作

9、者為好友王昌齡貶這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發感憤、寄以慰藉的好官而作的抒發感憤、寄以慰藉的好詩。詩。2021/8/1421 王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據說李白從天寶三年離京漫相似之處。據說李白從天寶三年離京漫游，到揚州時，聽到王昌齡被貶龍標尉游，到揚州時，聽到王昌齡被貶

10、龍標尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。遠方的友人。2021/8/1422 聽讀課文，注聽讀課文，注意讀準字音，并意讀準字音，并用用“/”劃分詩句劃分詩句的節奏。的節奏。2021/8/1423聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 唐唐 李白李白楊花落盡子規啼，楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！隨君直到夜郎西！聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 唐唐 李白李白楊花楊花/ /落盡落盡/ /子規子規/ /啼，啼，聞道聞道/ /龍標龍標/ /過過/ /五溪。五溪。我寄我

11、寄/ /愁心愁心/ /與與/ /明月，明月，隨君隨君/ /直到直到/ /夜郎夜郎/ /西！西！2021/8/1424作者簡介作者簡介 李白李白(701762) (701762) 唐唐代詩人。字太白，號青代詩人。字太白，號青蓮居士。綿州昌隆（今蓮居士。綿州昌隆（今四川江油）人。其父李四川江油）人。其父李客，生平事跡不詳。李客，生平事跡不詳。李白青壯年時家境富裕，白青壯年時家境富裕，輕財好施。輕財好施。2021/8/1425 根據注釋，理根據注釋，理解詩歌大意，體會解詩歌大意，體會詩的意境。詩的意境。2021/8/1426 龍標龍標: :今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人今湖南黔陽，唐時甚僻

12、。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 左遷左遷: :古尊右卑左，即貶官。古尊右卑左，即貶官。 子規：子規：即杜鵑鳥。即杜鵑鳥。 五溪五溪: : 唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當時屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。沅溪，當時屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。 夜郎夜郎: : 漢代我國西南地區少數民族曾在今貴州西部、漢代我國西南地區少數民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區建立過政權，稱為北部和云南東北部及四川南部部分地區建立過政權，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓

13、和湖南沅陵等地設過夜郎縣。這夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當時在東南，所以說。李白當時在東南，所以說“隨風直到夜郎西隨風直到夜郎西”。 注釋注釋2021/8/14271.1.詩人為什么要將愁心寄與明月呢詩人為什么要將愁心寄與明月呢? ? 2.2.你從哪些詩句可看出龍標這被貶你從哪些詩句可看出龍標這被貶之地極偏遠？之地極偏遠？3.3.詩中哪一個字真實集中體現了作者詩中哪一個字真實集中體現了作者的感情？的感情？ 4.4.本詩借月抒發了詩人怎樣的思想本詩借月抒發了詩人怎樣的思

14、想感情？感情？ 2021/8/14281.詩人為什么要將愁心寄與明月呢詩人為什么要將愁心寄與明月呢? 世上唯有明月能分別照見世上唯有明月能分別照見遠隔千里的人，在這首詩中，遠隔千里的人，在這首詩中，詩人將月亮人格化，請她將詩人將月亮人格化，請她將自己的憂愁之心傳與王昌齡，自己的憂愁之心傳與王昌齡，帶去了詩人莫大的精神慰藉。帶去了詩人莫大的精神慰藉。2021/8/1429 2.你從哪些詩句可看出龍標這被貶你從哪些詩句可看出龍標這被貶之地極偏遠？之地極偏遠？聞道龍標過五溪；聞道龍標過五溪；隨君直到夜郎西。隨君直到夜郎西。 3.詩中哪一個字真實集中體現了作詩中哪一個字真實集中體現了作者的感情？者的感

15、情？ 愁心愁心2021/8/14304.本詩借月抒發了詩人怎樣的本詩借月抒發了詩人怎樣的思想感情？思想感情？ 這首詩借月抒發了詩這首詩借月抒發了詩人對友人的思念、同情人對友人的思念、同情和關切之情。和關切之情。 2021/8/1431 1、詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是、詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是2、“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！”，這一名句，這一名句運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。練習一練習一楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

16、擬人。明月有了人性，能將擬人。明月有了人性，能將“愁心愁心”帶給遠方的朋友，詩句帶給遠方的朋友，詩句生動形象地表達了詩人的憂愁和生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。無奈，以及對友人的關切之情。2021/8/1432 這首詩，通過對景這首詩，通過對景物的描寫，表達了作者物的描寫，表達了作者對好友被貶官的深切同對好友被貶官的深切同情和關切之情。情和關切之情。 請用自己的話概括這首詩表達請用自己的話概括這首詩表達的思想感情。的思想感情。2021/8/1433 古人云：情哀而景古人云：情哀而景哀，作者的難過之情也哀，作者的難過之情也融入了所見之景中。那融入了所見之景中。那么詩中寫景

17、的詩句是怎么詩中寫景的詩句是怎樣表現作者的哀愁之情樣表現作者的哀愁之情的？的？ 2021/8/1434 詩人李白通過豐富的想象，用表達愛情詩人李白通過豐富的想象，用表達愛情的方式抒寫志同道合的友情，把明月作為信的方式抒寫志同道合的友情，把明月作為信使，讓它把自己的使，讓它把自己的“愁心愁心”（即對朋友的關（即對朋友的關心與安慰之情）隨風逐月寄托到夜郎西。這心與安慰之情）隨風逐月寄托到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之人格化種將自己的感情賦予客觀事物，使之人格化的形象思維法，是本詩巨大的特點之一和優的形象思維法，是本詩巨大的特點之一和優點之一。點之一。同時，作者同時，作者想像驚人，氣概超

18、逸，想像驚人，氣概超逸，筆勢靈動，充分地顯示出李白的藝術個性，筆勢靈動，充分地顯示出李白的藝術個性，這也是這也是聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄之所之所以有長久的藝術魅力的真正原因。以有長久的藝術魅力的真正原因。藝術特色藝術特色2021/8/1435小小 結結 通過詩人豐富的想像，本來無知無情的通過詩人豐富的想像，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遙遠的夜郎將自己對朋友的懷念和同情帶到遙遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。

19、這種將自己的之西，交給那不幸的遷謫者。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的特就是使之人格化，乃是形象思維所形成的特點之一和優點之一。說，他的貶官，并不是點之一和優點之一。說，他的貶官，并不是由于什么重大問題，而只是由于生活小節不由于什么重大問題，而只是由于生活小節不夠檢點。李白在聽到他不幸的遭遇后，寫了夠檢點。李白在聽到他不幸的遭遇后，寫了這首充滿同情和關切的詩篇，從遠道寄給他。這首充滿同情和關切的詩篇，從遠道寄給他。 2021/8/1436 3、詩中沒有單純的寫景，總是詩中沒有單純的寫景，總是“寓情于景寓

20、情于景”“”“情景交情景交融融”。聯系。聯系聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄的寫作背景思的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花楊花”“”“子規子規”來寫來寫? 練習二練習二 寫寫“楊花楊花”且且“落盡落盡”是點明時令，這是點明時令，這樣的樣的“暮春暮春”在古詩中是一個花與淚同落的在古詩中是一個花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調。季候，這就奠定了全詩傷感的基調。“楊花楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；的飄零流落之感；“子規子規”即杜鵑，在我國即杜鵑，在我國古典詩

21、詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現。之語，而悲痛之意自現。 2021/8/143737次北固山下 王 灣本意是住宿這里是停泊背景圖片為北固山（在江蘇鎮江，面臨長江）2021/8/14382021/8/14392021/8/1440 一首律詩每兩句為一聯，共四聯一首律詩每兩句為一聯，共四聯第一聯（第第一聯（第1 1，2 2句）稱句）稱“首聯首聯”（或（或起聯起聯）第二聯（第第二聯（第3 3，4 4句）稱句）稱“頷聯頷聯”第三聯（第第三聯（第5 5，6 6句）稱句）稱

22、“頸聯頸聯”第四聯（第第四聯（第7 7，8 8句）稱句）稱“尾聯尾聯”( (或或結聯結聯）2021/8/1441王灣，洛陽（今屬河南）王灣，洛陽（今屬河南）人。人。唐代詩人。唐代詩人。玄宗先天玄宗先天年間進士，參與編撰年間進士，參與編撰群群書四部錄書四部錄，后任洛陽尉。，后任洛陽尉。早有文名，往來吳、楚間，早有文名，往來吳、楚間，其詩流傳不多。其詩流傳不多。2021/8/1442 古時交通不發達，流落外鄉或在外任職的人古時交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生故園之思，因此鄉愁成了久不得歸，自然會產生故園之思，因此鄉愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩就是寫鄉愁的，詩歌中的一個重

23、要主題。這首詩就是寫鄉愁的，詩人曾往來于吳、楚之間，不得歸家，故有這首詩人曾往來于吳、楚之間，不得歸家，故有這首五言律詩。且以五言律詩。且以“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”這這一聯而聞名于天下。一聯而聞名于天下。2021/8/1443 本詩是本詩是五言律詩五言律詩 次：次：停泊停泊 北固山：北固山：三面臨三面臨江，形勢險要，號江，形勢險要，號稱稱“天下第一江山天下第一江山”2021/8/1444五言律詩：五言律詩： 一般是三個節拍，一般是三個節拍，“二二一二二一”或者或者“二一二一二二” 如：如： 客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/綠水綠水/前前 海日海日/生生/殘夜，江春

24、殘夜，江春/入入/舊年舊年2021/8/144545次北固山下王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。注釋注釋 加下劃線的詞語課本已注。風順江上的紅日2021/8/1446品品讀讀欣欣賞賞首聯：首聯：“客路青山外，行舟綠水前。客路青山外，行舟綠水前。”“客路客路”點明自已是客游在外，規定了點明自已是客游在外，規定了全詩的情調氛圍，旅途在青山之外，自全詩的情調氛圍，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在綠水中向前行。已乘坐的船正在綠水中向前行。頷頷聯：聯：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮平兩岸闊，風正一帆懸。” （對偶對偶）潮水上漲，江面頓時開

25、闊，江潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸平了；船行江中，和風順江吹來，水似乎與岸平了；船行江中，和風順江吹來，船帆端端正正地高掛著。船帆端端正正地高掛著。作者通過作者通過“風正一風正一帆懸帆懸”的小景，把平野開闊、大江直流、波的小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現了出來。平浪靜的大景表現了出來。2021/8/1447品品讀讀欣欣賞賞頸聯：頸聯：“海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。”（對偶對偶）表現的是）表現的是江上行舟，即將天亮江上行舟，即將天亮的情景。的情景。從中我們可以知道，詩人是于歲暮月殘，連夜行從中我們可以知道，詩人是于歲暮月殘，連夜行舟的。既舟的。既寫景又點

26、出時令。寫景又點出時令。這兩句可以說是這兩句可以說是“形形容景物，妙絕千古容景物，妙絕千古”。當殘夜還未消退之時，一當殘夜還未消退之時，一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未逝去，江上已輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未逝去，江上已呈露春意。呈露春意。作者把作者把“日日”與與“春春”作為新生的美作為新生的美好事物的象征，并且用好事物的象征，并且用“生生”字字“入入”字使之擬字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。人化，賦予它們以人的意志和情思。蘊含著新事蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理，物必將取代舊事物的哲理，給人以樂觀、積極、給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。向上的藝術鼓舞力量。2021/8/14

27、48品品讀讀欣欣賞賞尾聯：尾聯：“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。” 不言思鄉之情，而思鄉之情自在其中。不言思鄉之情，而思鄉之情自在其中。看到南雁北歸，自然想到鴻雁傳書的看到南雁北歸，自然想到鴻雁傳書的典故，便想讓大雁把他這游子的音訊典故，便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽家鄉。帶給洛陽家鄉。“鄉書鄉書”、“歸雁歸雁”與首聯的與首聯的“客路客路”、“行舟行舟”，遙相，遙相呼應，流露出身在江南、神馳故里的呼應，流露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，使全篇籠罩著一層清飄泊羈旅之情，使全篇籠罩著一層清淡的淡的思鄉之情。思鄉之情。2021/8/1449為什么詩人突然想到要寄一封家書呢

28、？為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？ 由于新年來到，正是家人團聚之時，而自由于新年來到，正是家人團聚之時，而自己旅食他鄉，久不得歸，自然想到要借雁足給己旅食他鄉，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書。他傳遞家書。2021/8/1450主旨 詩人詩人借景抒情借景抒情，細致地描繪了長，細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛，流達了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人露出詩人鄉愁鄉思鄉愁鄉思的真摯情懷，的真摯情懷，也表達了詩人也表達了詩人思念故鄉思念故鄉，思念親，思念親人的思想感情。人的思想感情。 2021/8/1451獨在異鄉為異客，獨在異鄉為

29、異客，每逢佳節倍思親。每逢佳節倍思親。 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白）（李白） 春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還。明月何時照我還。請你積累思鄉的古詩詞。請你積累思鄉的古詩詞。2021/8/145252馬致遠天凈沙秋 思曲牌題目元代曲作者2021/8/1453元曲：元雜劇、元代散曲元曲：元雜劇、元代散曲散曲：小令、套曲散曲：小令、套曲元曲四大家：關漢卿，馬致遠，鄭元曲四大家：關漢卿，馬致遠，鄭光祖，白樸。光祖，白樸。 2021/8/1454 馬致遠，字千里，馬致遠，字千里，號東籬，大都（今北號東籬，大都（今北

30、京）人，元代著名散京）人，元代著名散曲家，元曲四大家之曲家，元曲四大家之一，馬致遠的一，馬致遠的天凈天凈沙沙秋思秋思被譽為被譽為“秋秋思之祖思之祖”、“萬中無萬中無一一”之作。之作。2021/8/14552021/8/1456古道：古道：指古代通行的道路。指古代通行的道路。斷腸人：斷腸人：指長期漂泊在外的指長期漂泊在外的游子。游子。2021/8/145757說說你對各個詩句的理解。枯藤老樹昏鴉： 烘托游子對家鄉的思念之情。連烏鴉都回窩了，自己卻有家不能回。烏鴉一家尚能團聚，而此曲的主人公卻還在西風古道上奔波。2021/8/145858小橋流水人家： 引起游子對“家”的思念。 烘托游子思家之情。

31、2021/8/145959古道西風瘦馬： 烘托游子離家遠行的凄涼。 古道西風表現荒涼凄冷； 由馬瘦可以聯想到人瘦。2021/8/146060夕陽西下： 點明時間； 烘托游子異鄉奔波的凄涼。2021/8/146161斷腸人在天涯。 點明主旨，表現羈旅之思(思鄉之情) 注：羈旅，長久寄居他鄉。2021/8/1462 深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷

32、。的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，風塵仆仆的游子牽著一匹瘦馬獨自緩緩行這時，風塵仆仆的游子牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上，太陽快要落山了，自己卻還沒有找進在古道上，太陽快要落山了，自己卻還沒有找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫的長夜，到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫的長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。不禁悲從中來，肝腸寸斷。2021/8/14631.1.言簡意豐言簡意豐前三句，十八個字，共寫了九種景物：前三句，十八個字，共寫了九種景物：藤、樹、鴉、橋藤、樹、鴉、橋 、水、家、道、水、家、道 、風、馬，一字一景，、風、馬，一字一景，分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現各自特征的修飾語，使各個事物都帶上了鮮明的個現各自特征的修飾語，使各個事物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構成了一個統一體。罩下，構成了一個統一體。【寫作特點寫作特點】2021/8/14642.2.多方映襯多方映襯將許多相對獨立的事物同時納入一個將許多相對獨立的事物同時納入一個畫面中，從而形成動與靜、明與暗、背景與主體的相畫面中，