1、帶著一臉的興奮和茫然，帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)度過(guò)了高一的時(shí)我們已經(jīng)度過(guò)了高一的時(shí)光，時(shí)間在我們面前匆匆光，時(shí)間在我們面前匆匆劃過(guò)，留下一道道優(yōu)美的劃過(guò)，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之弧線，或許也留下了揮之不去的遺憾不去的遺憾“新學(xué)期新學(xué)期” 標(biāo)志著松散、高度標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束，緊張忙自我的暑假生活的結(jié)束，緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開始。碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開始。從現(xiàn)在開始，以嶄新的姿態(tài)、滿從現(xiàn)在開始，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)、生活之中。學(xué)習(xí)、生活之中。“新起點(diǎn)新起點(diǎn)”機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓

2、力與動(dòng)力同在，我相信，我們有信與動(dòng)力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點(diǎn)上贏心、有能力，能在新的起點(diǎn)上贏得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。 “ “新期待新期待”昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不出動(dòng)聽的樂(lè)曲；紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰出動(dòng)聽的樂(lè)曲；紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。如果你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以。如果你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，以師生互動(dòng)為動(dòng)力，以質(zhì)量創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，以師生互動(dòng)為動(dòng)力，以質(zhì)量成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，勇于

3、超越自己的昨天和前天成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，勇于超越自己的昨天和前天 自己把自己說(shuō)服，是一種理智的勝利；自己把自己說(shuō)服，是一種理智的勝利； 自己被自己感動(dòng)，是一種心靈的升華；自己被自己感動(dòng)，是一種心靈的升華； 自己把自己征服，是一種人生的成熟自己把自己征服，是一種人生的成熟。 “我不相信被動(dòng)會(huì)有收獲，凡事一我不相信被動(dòng)會(huì)有收獲，凡事一定要主動(dòng)出擊才能成功。定要主動(dòng)出擊才能成功。” -邁克邁克喬丹喬丹一位哲人說(shuō)：一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你的你的心態(tài)就是你的主人。主人。”吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。吃了第三個(gè)饅頭，飽了

4、。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。饅頭理論饅頭理論其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？三個(gè)饅頭的效果？ 人生的道路雖然很漫長(zhǎng)人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但緊要處但緊要處常常只有幾步常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候. 沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的,沒有岔道的沒有岔道的.有些岔道口有些岔道口,比如學(xué)業(yè)上比如學(xué)業(yè)上的岔口的岔口,事業(yè)上的岔口事業(yè)上的岔口,個(gè)人生活上的個(gè)人生活上的岔口岔口,你走錯(cuò)一步你走錯(cuò)一步,可以影響人生的一可以影響人生的一個(gè)時(shí)期個(gè)時(shí)

5、期,也可以影響一生也可以影響一生.而現(xiàn)在就是而現(xiàn)在就是我們?nèi)松械淖钪匾氖致房冢∥覀內(nèi)松械淖钪匾氖致房冢∪说臐撃苁菬o(wú)限的！人的潛能是無(wú)限的！一分耕耘，一分收獲！一分耕耘，一分收獲！你有多大目標(biāo)，就有多大的收獲！你有多大目標(biāo)，就有多大的收獲！沒有克服不了的困難，沒有過(guò)不去沒有克服不了的困難，沒有過(guò)不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。從容面對(duì)挫折和傷痛，滿懷激情，從容面對(duì)挫折和傷痛，滿懷激情，堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn) 沒有任何借口。沒有任何借口。 無(wú)論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會(huì)無(wú)論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)！

6、對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)！ 對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。 每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂(lè)，每個(gè)人都離學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂(lè)，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一

7、，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。樣。 良好的集體就像一個(gè)溫暖的大家庭，能良好的集體就像一個(gè)溫暖的大家庭，能給人以關(guān)心和幫助。是每個(gè)成員獲得戰(zhàn)給人以關(guān)心和幫助。是每個(gè)成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品格的熔爐好的集體是陶冶個(gè)人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個(gè)人誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個(gè)人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件. . 我們班要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們班的每我們班要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體

8、，我們班的每位成員都應(yīng)該做到：位成員都應(yīng)該做到： 有集體觀念有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體團(tuán)結(jié)的集體,凡事都是大家齊心合力做凡事都是大家齊心合力做到最好到最好; 互相幫助互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神；有團(tuán)體精神； 積極向上積極向上,動(dòng)靜分明動(dòng)靜分明,融洽相處融洽相處,同學(xué)間互相尊重同學(xué)間互相尊重,沒沒有歧視有歧視,不孤立任何一個(gè)同學(xué)；不孤立任何一個(gè)同學(xué)； 努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí), 積極討論學(xué)科問(wèn)題積極討論學(xué)科問(wèn)題,有紀(jì)律有紀(jì)律,松緊有度松緊有度, 自自習(xí)時(shí)能安靜習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問(wèn)題課后再多討論問(wèn)題,你追我趕你追我趕,力爭(zhēng)上游。力爭(zhēng)上游。

9、努力努力造就實(shí)力造就實(shí)力 態(tài)度態(tài)度決定高度決定高度1.自我診斷 認(rèn)真分析自己的情況，清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)。知道自己“差”在哪里。 有精細(xì)、明確的解決辦法，解決好每一個(gè)問(wèn)題。分析與計(jì)劃這一步工作希望同學(xué)們不要再拖。也請(qǐng)同學(xué)們對(duì)解決自己存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題也不要再拖，的的確確花時(shí)間和精力去解決它。我們的奇跡就在于每一個(gè)這樣的行動(dòng)和步驟，做好了這些，那么奇跡也將不在是奇跡，因?yàn)?困難本身并不是困難，而是我們自己沒有認(rèn)真去困難本身并不是困難，而是我們自己沒有認(rèn)真去解決問(wèn)題而已解決問(wèn)題而已，真的去做了，會(huì)做好的。解決每一個(gè)問(wèn)題，精細(xì)地算好、拿到每一個(gè)自己能拿到的分。2.確定目標(biāo) 3.珍惜課堂的每一分鐘高效

10、課堂45分鐘已經(jīng)掌握，能融會(huì)貫通,積極思考，當(dāng)堂記住似是而非，模模糊糊莫名其妙，不知所以下課三分鐘內(nèi)解決自習(xí)求助（老師、資料）解決高效的課堂，自覺的課間；充實(shí)的自習(xí)；備忘錄的利用4.向錯(cuò)題挑戰(zhàn)！ 錯(cuò)題集整理的及時(shí)與有效（不貪多，一步一個(gè)腳印；不應(yīng)付，整理對(duì)你來(lái)說(shuō)最有用的） 將每日回顧錯(cuò)題形成習(xí)慣，像吃飯、睡覺一樣不做不行的習(xí)慣。二次過(guò)關(guān)題、錯(cuò)題重考是本學(xué)期的重中之重！5.讓規(guī)范成為習(xí)慣 學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)掌握了嗎？（背誦的目的） 如何組織答案和高考一致了嗎？（研究高考標(biāo)準(zhǔn)答案） 每一科每一個(gè)題用多長(zhǎng)時(shí)間形成慣性了嗎？（作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)） 如何審題、答題、如何檢

11、查形成規(guī)范了嗎？ 如何使用稿紙形成好習(xí)慣了嗎？目的：高考時(shí)一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，目的：高考時(shí)一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，勝券在握！勝券在握！讓我們1.作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。2.堅(jiān)持：貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。3.太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。4.再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。5.不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問(wèn)題，其實(shí)它對(duì)你很重要,其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷。當(dāng)你真沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷。當(dāng)你真心渴望心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你忙！某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你忙！ 每個(gè)人都可以成為自己的