1、【導與練】2013年高考歷史一輪復習 第2單元 古代希臘羅馬的政治制度學案 新人教版必修1一、古希臘、羅馬政治制度1古希臘文明與雅典城邦的民主 (1)歷史特征：希臘城邦的重要特征是小國寡民，各邦長期獨立自治。雅典民主政治的基本特征是人民主權和輪番而治。(2)主要表現(xiàn)：希臘多山、貧瘠及多島嶼的地理環(huán)境促成其城邦的形成。雅典的民主政治主要表現(xiàn)在它的機構設置，如公民大會、五百人議事會、民眾法庭等。2古羅馬的政制與法律(1)歷史特征：古羅馬法律體系的發(fā)展與古羅馬的發(fā)展密切相關。(2)主要表現(xiàn)羅馬共和國時期，平民與貴族的矛盾尖銳，由此形成十二銅表法，即公民法。在羅馬帝國時期，為調解羅馬人與被征服民族的關

2、系，羅馬法又增加了許多內容，形成了萬民法。查士丁尼統(tǒng)治時期，有感于西羅馬帝國的滅亡，積極革新內政，編纂帝國法律大全，形成查士丁尼民法大全。3東西方不同的文明特征確定國家政治制度的主要依據(jù)在于經(jīng)濟基礎和國情；從哲學原理上看經(jīng)濟基礎決定上層建筑。以下圖解是東西方文明由于自然地理特征及經(jīng)濟特點的不同導致的文明特征。二、西方資本主義代議制度1各國政治制度(1)英國：民主改革循序漸進。英國是現(xiàn)代政治制度的發(fā)源地，以權利法案的頒布為標志，其現(xiàn)代民主思想和原則對世界產(chǎn)生了深遠的影響。(2)美國：三權分立制約平衡。美國通過1787年憲法確立了聯(lián)邦制度，實行三權分立，開創(chuàng)了世界首例，維護了美國的統(tǒng)一和發(fā)展。(3

3、)法國：政體演變曲折反復。法國共和制的道路十分曲折，最終于1875年通過了憲法，確立了共和制。(4)德國：專制主義借尸還魂。德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，1871年頒布了德意志帝國憲法，實際上確立了半專制的君主立憲制，雖然與歐美各國區(qū)別較大，但畢竟也走上了資本主義發(fā)展道路。2用歌謠法記憶西方資產(chǎn)階級代議制法德兩國路不同，民主政體差異大。法國漫長共和路，德國王朝統(tǒng)一行。法國總統(tǒng)議會選，權力受制于議會。德皇世襲為元首，宰相皇帝親任命。法國民主較健全，德國封建殘余多。同為民主代議制，國情不同有差異。三、社會主義理論及實踐1科學社會主義理論(1)理論馬克思主義誕生。(2)標志：共產(chǎn)黨宣言發(fā)表。(

4、3)三個條件：理論來源英法空想社會主義、德意志古典哲學和英國古典政治經(jīng)濟學；階級基礎三大工人運動；個人作用馬克思、恩格斯的努力。(4)四個內容：肯定階級斗爭在推動階級社會歷史發(fā)展中的作用；闡明社會發(fā)展規(guī)律；揭示無產(chǎn)階級歷史使命；號召無產(chǎn)階級聯(lián)合起來。(5)意義：標志著馬克思主義誕生；社會主義運動有了科學理論指導，更加蓬勃發(fā)展起來。2從科學社會主義理論到社會主義制度的建立(1)由空想到科學：圣西門、傅立葉、歐文等空想社會主義者對未來社會提出了一些天才的設想。19世紀三四十年代，無產(chǎn)階級作為一支獨立的力量登上了政治舞臺，為科學理論的創(chuàng)立提供了必要的條件。馬克思、恩格斯在長期的革命實踐和理論研究中，

5、創(chuàng)立了科學理論，1848年共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。從此，無產(chǎn)階級斗爭有了科學理論的指導，社會主義由空想變成了科學。(2)由理論到實踐：隨著馬克思主義的誕生和傳播，社會主義運動迅速蓬勃發(fā)展起來。1871年法國爆發(fā)了巴黎公社武裝起義，建立了無產(chǎn)階級的第一個政權。社會主義由理論發(fā)展到實踐。(3)由理想變現(xiàn)實：共產(chǎn)黨宣言揭示了無產(chǎn)階級的歷史使命：用暴力推翻資產(chǎn)階級而建立自己的統(tǒng)治，進而建設社會主義、共產(chǎn)主義社會。1917年列寧領導十月革命取得勝利，建立了人類歷史上第一個無產(chǎn)階級專政的社會主義國家，將社會主義理論變成了現(xiàn)實。(4)由一國勝利到多國勝利：二戰(zhàn)后，東歐出現(xiàn)了八個社會主義國家

6、，亞洲也出現(xiàn)了幾個社會主義國家，形成了地跨歐亞的社會主義陣營，社會主義由一國勝利發(fā)展到多國勝利。(5)由一種模式到多種模式的探索社會主義制度誕生后，在相當長的時間內主要是蘇聯(lián)模式，各國也紛紛效仿。但由于蘇聯(lián)模式的弊端以及與各國國情的不符，其他國家力圖通過改革突破這一模式。 細讀材料，提煉信息考試大綱(課程標準實驗版)的考核目標與要求里明確強調獲取和解讀信息具體包括三個能力層級：理解試題提供的圖文材料和考試要求；理解材料，最大限度地獲取有效信息；對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。當前高考試卷中絕大部分的客觀題和主觀題都是以新材料、新情境作為試題背景或提供解題信息的。沒有對材料的正確理解，要想

7、正確答題，無疑是天方夜譚。那么作為考生來講，如何在復習階段培養(yǎng)自己解讀材料的能力，在考試中取得先機呢？在平時的練習中，一定要形成一個理念：不為做題而做題。很多同學都是抱著完成任務的心態(tài)去做作業(yè)的，其實這種態(tài)度就決定了我們的練習效果不會明顯。如果我們抱著真正弄懂每段材料的心態(tài)去做題，即使這道題目沒有完全做對，但是材料理解透徹了，那也是一種成功。解讀材料時需要注意的東西很多，可注意以下幾點：(1)讀引言(題引)高考試題一般都采用專題式或者主題式命題方法，即一道題目都有一個中心和主題，體現(xiàn)命題者的立意和命題意圖。而體現(xiàn)命題意圖的直接呈現(xiàn)方式是題目的引言材料。閱讀引言可以使我們快速明確命題意圖和題目考

8、查內容，因此閱讀引言就如同找到一把解題的鑰匙，有利于我們揣摩命題意圖，形成正確的答題思路。(2)讀材料正文這是審題的核心任務，一般要求閱讀材料在兩遍以上，在閱讀的過程當中要動筆圈劃關鍵詞、句，最大限度地提取材料信息。對有些材料我們要根據(jù)材料當中的“。”、“”、“；”或根據(jù)材料內容劃分材料層次，并簡單概括材料各層次的中心。(3)讀材料出處材料的出處作為材料的組成部分，往往暗含歷史信息，根據(jù)材料出處的判斷，我們可以和教材的相關內容建立起相應的聯(lián)系，因此在以后的考試中要高度重視。實例點批閱讀下列材料，回答問題。材料一雅典有幾百萬常駐外來移民，主要從事工商業(yè)和金融業(yè)，為雅典人提供稅收(公民不納稅)，但

9、卻沒有政治權利，也沒有占有土地的經(jīng)濟權利。雅典還一度盤剝附屬國居民甚至對退盟國公民進行大屠殺。材料二羅馬法律對待外來民族的人較為開明。它“準許半島約四分之一的居民享有充分的公民權，其余的人享有拉丁公民權，即一種大而不充實的特權。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足僅在于不能控制外交事務，不能強制人們服兵役”。上述材料均選自邵龍寶超越政治權威的羅馬法(1)材料一中，雅典民主制存在的不足是什么？造成的主要消極影響是什么？(2)與材料一相比羅馬法最大的特點是什么？(3)結合所學知識，指出古希臘與古羅馬的民主制的共同點是什么？其本質是什么？考生甲點批(1)內容上：對史料信息提煉全面準確；能夠多角度思考答案；共性部分思路不夠全面，可從內容、形式、范圍、實質、影響等多方面思考。(2)形式上：優(yōu)秀。做到了工整、簡潔、要點提示化、段落化、序號化。考生乙點批(1)內容上：對設問要求，材料信息把握到位，但表述尚不夠精