1、高中歷史選修一測試題說明：本試卷分第I卷（選擇題）和第B卷（非選擇題）兩部分，考試時間90分鐘，滿分100分。將第工卷各題所選答案字母涂抹在答題卡上。 第I卷（選擇題，共48分）一、單項選擇題（本大題共32小題，每小題1.5分，共48分。）1.梭倫改革的哪一項措施打破了貴族政治專權的局面，使工商業奴隸主分享了政治權力 A頒布“解負令”B.確立財產等級制度 C.廢除“六一漢”制度D.恢復長老會議制度2.為雅典民主政治奠定基礎的改革是 A梭倫改革B.克利斯提尼改革C.伯利克里改革D.庇西特拉圖改革3.春秋戰國時期，為實現富國強兵，最早提出實行“盡地力之教推行“平糴法”的是 A.管仲改革B.李悝改革

2、C吳起變法D.商軟變法4.商軼變法中，哪一項措施確立了新型的生產關系，使土地私有成為合法化 A.廢井田開阡陌B獎勵耕戰 C廢除“世卿世祿制”D.建立嚴密的戶籍制5.商勒在秦國變法，后人多以商君雖死，秦法未敗”加以評論，這主要是因為 A.秦孝公大力支持B.滿足了地主階級的利益要求 C變法措施為各國所沿用D.“為秦開帝業”影響深遠6.從商鞍變法的思想看，商鞅主要是貫徹落實了戰國時期誰的思想？ A.墨家B.儒家C法家D.兵家7.孝文帝改革前夕，北魏面臨的社會形勢主要有實行宗主督護制嚴重影響了封建國家 的賦稅收人賦稅征收嚴重不均，農民負擔重民族矛盾日漸突出馮太后崇尚“漢法” A.B.C.D.8.下列關

3、于北魏均田制和租調制的表述不正確的一項是 A.有利于增加政府的財政收人B.有利于穩定小農經濟，減少人口流動 C有利于遏制土地兼并之風D.推動了北魏社會政權封建化的進程9.北魏孝文帝改革的內容主要有制定官吏傣祿制，嚴懲貪污設立三長制遷都洛陽移風易俗，推行漢化政策 A.B.CD.10.孝文帝改革推動了北魏政權封建化的進程，具體措施有遷都洛陽實行宗主督護制尊儒崇經，興辦學校改漢姓 A.B.C.D.11.王安石變法中，對農民的春耕、夏種、秋播具有明顯的保護作用的措施是 A.青苗法B.農田水利法C方田均稅法D.均輸法12.中世紀的歐洲，天主教會勢力強大占據著支配地位，在經濟上 A.征收“什一稅”、兜售“

4、贖罪券”B.控制各國的高級教職任命權與教會司法權 C.規定了統一的圣經版本D.推行重商主義13在“九十五條論綱”中，馬丁·路德認為A.贖罪券不能免除教會的懲罰，也不能赦免罪過 B.國家權力為神所授，至高無上 C.人們靠內心的虔誠懺悔就能夠獲得上帝的赦免 D.人的“原罪”使人的本性變壞，只要堅持苦心修練就能獲得上帝赦免14.馬丁·路德的宗教改革主張集中體現在 A.“九十五條論綱”中B.致德意志的基督教貴族書中 C圣經釋義中D.基督教原理中15.16世紀歐洲宗教改革運動的實質是 A.新教反對天主教的運動 B一場反對天主教，建立本民族教會的革命運動 C.資產階級反對天主教會建立本

5、階級教會的運動 D.披著宗教外衣的資產階級反封建統治的政治運動16.首次在天主教神權統治體系中打開了一個缺口的改革是 A閡采爾起義B.馬丁·路德宗教改革C.加爾文宗教改革D.亨利人世宗教改革17.穆罕默德·阿里建立政權后主要的外部威脅是 A.奧斯曼土耳其B.希臘C.馬木路克D英法等國18.穆罕默德·阿里改革土地制度的主要內容或成果有取消包稅制取消宗教地產的免稅權分配國有土地給新興地主和農民確立了土地私有 A.B.C.D19.下列哪一史實不符合穆罕默德·阿里改革的內容或成果 A.修建馬哈茂德運河B.設立咨議會，限制了君權 C.創辦學校，建立印刷廠D.廢除雇

6、傭兵制，實行征兵制20.19世紀中期，俄國農奴制嚴重阻礙了工業的發展，主要表現在導致國內市場狹小導致自由勞動力缺乏不利于工業資本的積累暴力斗爭不斷 A.B.C.D.21.俄國激進派代表人物赫爾岑、車爾尼雪夫斯基等人的基本主張是 A.繼續保留農奴制B.對農奴制進行平緩的改革 C.主張讓農奴向地主贖買份地D.主張無條件地給予農奴自由和土地22.德川幕府統治時期推行的措施主要有實行封建等級制度實行閉關鎖國鼓勵派遣留學生支持尊攘運動 A.B.C.D.23.日本幕府統治被推翻的標志事件是A.黑船事件B.大鹽平八郎起義C.“大政奉還”事件D.“戊辰戰爭”24.明治維新后，日本社會發生的新變化主要有由封建社

7、會轉變為資本主義社會天皇制地主資產階級聯合專政的統治秩序基本確立由半殖民地狀態走向了殖民擴張的 道路封建等級制被形式上的平等所取代 A.B.C.D.25.根據1889年日本憲法 A.議會是唯一的立法機關B.內閣只對天皇負責 C.樞密院成為咨詢機關而非決策機關 D.實行君主立憲，天皇解散議會是違法行為26.明治維新后，日本加緊對外侵略擴張，最先侵略的國家或地區是 A.臺灣 B.朝鮮 C.菲律賓 D.琉球群島27.西方列強開始在中國開設工廠，直接利用中國廉價的原料和勞動力進行經濟侵略開始于 A.鴉片戰爭后B.甲午戰爭后C.明治維新后D.戊戌變法后28.梁啟超在變法通議的文章中倡導在中國實行 A.君

8、主立憲制B.民主共和制C.三權分立制D.君民共主制29.下列法令中與戊戌變法無關的是 A.京師設立鐵路、礦務總局B.改革財政，創辦國家銀行 C實行鐵路國有政策 D.準許民間創辦報館，鼓勵私人辦學30.下列國家通過改革擺脫了殖民危機并走上了狄立發展道路的是俄國日本中國埃及 A B. C. D.31.下列國家的改革明顯帶有資本主義性質的是英國的“清教徒”運動穆罕默德·阿里改革亞歷山大二世改革戊戌變法 A. B. C. D.32.下列改革取得成功的有梭倫改革戊戌變法穆罕歇德·阿里改革亨利八世宗教改革 A. B. C. D.第卷非選擇題，共52分）二、非選擇題（本大題共有三小題，3

9、3題16分，34題19分，35題17分）33.閱讀下列材料： 材料一 “大有三冗，小有三費，以困天下之財。三冗不去，不可為國。” 材料二 北宋中期，“積貧”、，積弱”的局面日漸突出，社會矛質進一步激化。王安石在上時政疏中指出：“方今朝廷之位，未可謂能得貨才；政事所施，未可謂能合法度，官亂于上，民貧于下，風俗日以薄，對力日以困窮。” 材料三 “及神宗朝，荊公（指王安石）乘政后人但言其法為百姓害。而不知共移氣心，變風俗為朝廷之害，其害百姓者，可以一旦為更。而其害于潮廷者則數十百年，滔滔之勢一往而不返也。” 日知錄·宋世風俗回答：材料一中所說的“三冗”具體指什么？(3分）為了改變“積貧”、

10、“積弱”局面，王安石各采取了哪些具體措施？（6分）材料二中王安石變法為能得賢才”，采取了哪些措施? (2分）材料三對王安石變法持什么態度？(1分）你是怎樣看待王安石變法的？(4分）34.(19分)閱讀下列材料回答： 材料一 農民革命的威脅迫使政府開始準備農村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱農奴地主也意識到必須破除農奴制。中等地產的貴族希望農業沿著資本主義方向發展，這些地主占有全部地主半數，占有大部分農奴。農奴主也好，自由派也好，他們所關心的都是防止農民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協為代價使俄國的農村轉人資產階級的逐漸改革，從而把權利和土地留在地主手中。 蘇聯通史第二卷材料一中俄國社會各階層

11、（或階級）對農奴制的基本態度如何？（2分）他們持這一態度的主要原因是什么？（6分）材料二 1861解放農奴宣言載：“農民這樣地獲得一定數量的土地為私產后，因為贖買了土地，他們就擺脫了地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民”材料二表明農奴解放后獲得了哪些權益？（2分）材料三 1863年沙皇政府報告書：“農民抱怨負擔的義務過重，特別是在原來利用的附屬地面積超過了現有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天的勞役的辦法。”材料三中“農民抱怨負擔的義務過重”的原因是什么？(4分） 材料四 讀圖片回答：(4)材料四反映了俄國歷史上哪一歷史現象？（1分）這一事件涉及到哪些領域？

12、(2分) (5)結合上述材料，概要指出亞歷山大二十的上述改革有什么積極意義？35.(17分）閱讀材料： 材料一 “我給了一般人民以恰好足夠的權力，亦不使他們失掉卑嚴，也不給他們太多；即使那些既有勢力而又豪富的人們，我也設法不讓他們受到損害。我手執一個有力的盾牌，站在兩個階級的面前，不許他們任何一方不公平地占有優勢。” 梭倫 材料二 史學家對阿里紛紛各抒己見，有人認為他是“現代埃及的奠基者”，“當之無愧的現代埃及之父”；也有人認為是“一個十足的暴君”。材料三 “大凡國家之強弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產之多寡，而物產之多寡，在于是否勉勵人民之工業。所以，歸根結底是依靠政府官吏的誘導獎勵

13、之力。” 大久保利通請回答：材料一體現了梭倫的什么改革思想？(2分）有哪些政策體現這一思想？(4分）（2）材料二中對阿里的評說紛紛各抒己見，你是怎樣看待的？請說明理由。（4分）（3）材料三中體現了大久保利通的什么政策？（2分）結合所學知識說明明治維新采取了哪些獎勵措施？（3分）（4）從梭倫、阿里、大久保利通的身上體現了怎樣的精神？（2分）2005-2006學年度上學期期中考試 參考答案 2005.1112345678910111213141516BABADCDCDCAACBDB17181920212223242526272829303132DCBCDADCBDBACDCD二、非選擇題（本大題共

14、3小題，其中第33題16分，34題19分，35題價分，共52分）33（1）冗兵、冗官、冗費。（3分） (2)積貧：青苗法、農田水利法、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法。（答出三條即可3分） 積弱：保甲法、保馬法、將兵法、設軍械監（答出三條即可3分） （3）取士之法：改革科舉制度、整頓太學（2分） (4）態度：否定（或認為變法危害甚重）。(1分） 看法：增加了政府的財政收人，積貧的局面有所改變；促進了經濟的發展，農民得到了一定的實惠；政治軍事實力增強，積弱的局面有所改善。（其他言之有理即可得4分）34.（1)主張廢除。（2分）農民起義威脅沙皇的統治；農奴主貴族希望雙業沿著資本主義的方向發展；農

15、奴主和資產階級自由派想通過改革保存自己的權利和土地。（每一要點2分共6分） (2)農民成為擁有私產和完全自由的人；農民還可以贖買一份土地。(2 分) (3)農民所付的贖金比當時的地價還高；農民并沒有完全擺脫封建義務獲得完全自由。 （每一要點2分，共4分） (4)政治改革緩慢；（1分）政治體制、司法制度、軍事教育等。(2分） (5）廢除了農奴制推動了社會的發展和進步，使俄國走上了發展資本主義的道路；通過政治改革，推動著俄國由封建君主專制向資產階級君主制轉變。(2分，其他言之有理也可）35.(1）一視同仁、公平公正、不偏不倚的改革思想（或折中、制衡的思想也可）(2分）。如頒布土地法令上允許貴族保留祖傳的地產；確立財產等級制度，分享政治權益；建立“四百人會議分享參政議政的權利等。（答出兩點即可得4分） (2)如果持肯定態度，理由如下：結束了埃及的長期混亂局面，確立了統一的中央集權國家體制，奠定了近代埃及民族國家的基礎；促進了農業商業的發展，建立了近代工 業，提高了生產力；也促進了文化的繁榮，增強