1、8.2 8.2 敬畏生命敬畏生命 說說上面圖片中的人們為什么要這樣做。清明祭祖清明祭祖烈士紀念日向人民英雄獻花籃烈士紀念日向人民英雄獻花籃“512”人們寄托哀思人們寄托哀思【導入新課導入新課】【學習目標學習目標】（1）懂得生命至上的內涵。（2）了解生命之間的休戚與共。（3）理解對生命的敬畏，既包括對自己生命的珍惜，還要走向對他人生命的關懷?！咀詫W互研自學互研】一、生命至上1.對生命要有敬畏的情懷。當人的生命遭遇 的自然災害、人為的災難、不可預知的結束我們會感受到生命是 的、 的；當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會體味到生命是 的、 的，生命是 的、 的

2、。我們對生命要有一種敬畏的情懷。2.每個人的生命都是寶貴的。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會 它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比 、 等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于 。3.珍愛自己和他人的生命。生命至上，并不意味著只看到 的重要性，我們也必須承認 同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地 的生命，如同 的生命一樣。珍愛自己不可抗拒脆弱艱難堅強崇高有力量神圣珍視金錢權勢一切自己生命別人的生命珍愛他人二、休戚與共1.與他人共同生活。敬畏生命，讓我們從對自己生命的 走向對他人生命的 ，使我們意識到每個人都需要與他人 。我們只有不漠

3、視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待 、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。2.敬畏生命來自內心的自愿選擇。我們對 并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人 ，表達著我們如何看待 。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了 。道德的生活珍惜關懷共同生活生命關系生命的敬畏生命的態度自己的生命【課堂探究課堂探究】探究一：生命至上相關鏈接 2016年3月5日，一張“淮安洪澤醫生跪著手術”的照片感動無數網友，被稱為“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫院腦外科醫生趙光元。3月3日下班后，他開始巡視病房，這時急診來了位腦溢血患者急需手術。為了便于

4、徹底清除患者腦部的血腫，醫生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強直性脊柱炎，手術時間長了，只能選擇跪在地上為患者手術。4個多小時的手術時間，趙光元跪了近兩個小時。自主探究（1）為什么趙醫生做手術的姿勢被稱為“最美姿勢”? 因為他尊重生命，把生命的價值看得高于一切，為挽救生命而不懈努力，甚至不惜犧牲自己的利益，具有高尚的職業道德。（2）他的行為給你什么啟發?我們也要樹立生命至上觀念，對生命有一種敬畏的情懷，不僅珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，當他人生命遇到危險需要幫助時，盡可能伸出援手。探究二：休戚與共相關鏈接閱讀教材P97“探究與分享”，回答問題。主探究（1）這四個情境分別帶給你怎樣的感受？得

5、到尊重，感受到溫暖、關懷、善待（2）你能從這四個情境中發現哪些共同的態度？每個人都需要與他人共同生活，不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。【網絡構建網絡構建】【課外拓展課外拓展】另一份“辛德勒名單”這是一份動物的死亡檔案。有些動物我們永遠沒有機會再見到了。1781年，渡渡鳥滅絕，原生活于印度洋的海島。1799年，藍馬羚滅絕，原生活于南非。1876年，大海雀滅絕，原生活于大西洋的各個島嶼上。解讀 動物是與我們同住地球家園的朋友，我們應該去關愛、呵護周圍的生命，不要讓

6、動物滅絕的悲劇重演。1.“殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛?！备啐g孤寡老人劉盛蘭拾荒助學子的感人事跡體現了他()A.敬畏生命，關愛他人 B.不斷進取，發展自我C.珍愛生命，悅納自我 D.冷靜客觀，認識自我【當堂演練當堂演練】A2.佳木斯市女教師張麗莉在一輛汽車突然失控向學生沖去的一剎那，毅然向前一撲，拯救了兩個花季生命，自己卻永遠失去了雙腿。“最美女教師”的行為啟示我們()A.人的生命最具有智慧B.只有為他人付出生命的行為才最美麗C.世界因生命的存在而精彩D.生命并不完全屬于自己，我們在為自己活著的同時，也都為他人活著【當堂演練當堂演練】A3.在自然災害、事故災難救援時，黨和政

7、府爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為()A.人生的價值在于戰勝挫折B.各種生命共生共存，息息相關C.生命是頑強的，人的生命最具智慧D.生命的價值高于一切D4.生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命、關愛生命。下列做法中不能體現尊重生命、關愛生命的是()A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站B.張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物C.愛學習的劉某患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學校上課D.王某積極參加學校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動C5.西藏軍區總醫院原院長李素芝，36年堅守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛戴。他

8、說：“我從不后悔我的選擇。因為，能有力量為人民服務，這是最大的幸福！”對此，理解不正確的是()A.只有在艱苦的環境下才能作出貢獻B.與他人休戚與共是一種崇高的道德境界C.對生命的敬畏源自內心的自愿選擇D.我們不僅要珍惜自己的生命，更要關懷、尊重他人的生命A6.2017年7月12日夜里，一張照片在朋友圈里刷屏了，四川省婦幼保健院耳鼻喉科的梁軍醫生一位醫生跪在手術臺前，腰直直地挺著，神情專注地為一個幼兒做著手術。下列對他的正確評價有()為了出名賺吆喝 有崇高的職業操守尊重生命，關愛他人 對生命懷有敬畏之心A. B. C. D.D7.2016年3月11日10時許，江西萍鄉五大隊民警在巡邏途中發現一名

9、老人摔倒在地，部分群眾正在圍觀，卻沒人敢扶。見到這一幕，民警迅速上前將老人扶到開有暖氣的警車上，并為他買來了礦泉水。民警這一善舉，贏得了群眾的陣陣掌聲。隨后，老人主動告訴民警，是自己不小心摔倒在地，身體沒有太大問題，表示不需要去醫院?！坝形覀冊冢瞬粫?，人心更不會倒”，民警向老人表示。在此次事件中，群眾為選擇扶與不扶而糾結，民警的援助之手無疑為社會澄清了答案。（1）請你運用所學知識為群眾的糾結打開心結。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。（2）為什么民警的行為贏得了群眾的陣陣掌聲？民警的行為體現了珍