1、語文課程標準語文課程標準對文學作品的要對文學作品的要求：求： 欣賞文學作品，有自己的情感體驗，欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品內涵，從中獲得對自然、初步領悟作品內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。味作品中富于表現力的語言。激情導入 古往今來，白洋淀不僅以她的美麗環境、古往今來，白洋淀不僅以她的美麗環境、富饒的物產而聞名遐邇，更令人廣為傳頌的，富饒的物產而聞名遐邇，更令人廣為傳頌的，還有她光榮而悲壯的革命歷史！還有她光榮而悲壯的革命歷史！

2、蘆蘆 花花 蕩蕩孫孫 犁犁第一第一課時課時學習目標：學習目標：1 1、了解作家作品及寫作、了解作家作品及寫作背景；背景；2 2、識記重點字詞；、識記重點字詞；3 3、梳理故事情節，整體、梳理故事情節，整體把握小說內容；（把握小說內容；（重點重點）學習目標一：學習目標一：了解作家作品及寫作背景；了解作家作品及寫作背景；自學內容：自學內容：本課的作家作品、文學常識、及寫作背景。本課的作家作品、文學常識、及寫作背景。自學方法及要求：自學方法及要求：1 1、請同學們查閱課下注釋或借助工具書，了、請同學們查閱課下注釋或借助工具書，了解作家作品、文體常識及本文的寫作背景。解作家作品、文體常識及本文的寫作背

3、景。2 2、完成預習檢測。、完成預習檢測。自學時間：自學時間：10分鐘。分鐘。原名孫樹勛。原名孫樹勛。河北省安平縣人，中國現代小河北省安平縣人，中國現代小說家、散文家，說家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家。派代表作家。與與趙樹理趙樹理、周立波周立波和和柳青柳青四位作家，被譽為描四位作家，被譽為描寫農村生活的寫農村生活的“四大名旦四大名旦”和和“四桿鐵筆四桿鐵筆”。孫犁孫犁預習檢測：預習檢測：1 1、作家、作家 白洋淀紀事白洋淀紀事，是他最負盛名和，是他最負盛名和最能代表他創作風格的一部小說散文集，最能代表他創作風格的一部小說散文集，它主要反映抗日戰爭、解放戰爭和建國它主要反映抗日戰爭、解放

4、戰爭和建國初國期，冀中平原和冀西山區一帶人民初國期，冀中平原和冀西山區一帶人民在中國共產黨的領導下進行戰爭、土地在中國共產黨的領導下進行戰爭、土地改革、勞動生產、互助合作以及移風易改革、勞動生產、互助合作以及移風易俗的生活情景。其中許多短篇，深刻地俗的生活情景。其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰爭時期的精神反映了冀中兒女在抗日戰爭時期的精神風貌，具有鮮明的時代特色。這部作品風貌，具有鮮明的時代特色。這部作品顯示了作家成熟的獨特的藝術風格，這顯示了作家成熟的獨特的藝術風格，這就是：就是：淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美結合的泥土氣息的完美結合。 蘆

5、花蕩蘆花蕩是是他的代表作品之一。他的代表作品之一。 蘆花蕩蘆花蕩與與荷荷花淀花淀為為“姊妹篇姊妹篇”。預習檢測：預習檢測：2 2、作品、作品文體常識文體常識小說小說以刻畫人物形象為中心來反映社以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學體裁。會生活的一種文學體裁。 虛構的、源于生活高于虛構的、源于生活高于生活。生活。小說的三要素：小說的三要素： 人物、情節、環境人物、情節、環境。刻畫人物的方法：刻畫人物的方法： 外貌、行動、語言、心理描外貌、行動、語言、心理描寫；正面描寫、側面描寫。寫；正面描寫、側面描寫。小說的情節：小說的情節：開端、發展、高潮、結局；序幕、尾聲開端、發展、高潮、結局；序幕、

6、尾聲。小說的環境：小說的環境：自然環境和社會環境。（交代背景、襯托自然環境和社會環境。（交代背景、襯托人物、發展情節、渲染氣氛。）人物、發展情節、渲染氣氛。）預習檢測：預習檢測：4 4、簡要說說作者是在什么背景下寫的此文？、簡要說說作者是在什么背景下寫的此文？（了解）（了解）預習檢測：預習檢測：學習目標二：學習目標二：積累重點字詞；積累重點字詞；自學內容：自學內容：本課重點字的注音及重點詞語的解釋。本課重點字的注音及重點詞語的解釋。自學方法及要求：自學方法及要求：1 1、請同學們以自己喜歡的方式默讀課文，并、請同學們以自己喜歡的方式默讀課文，并用筆勾畫出你認為需要積累的詞語，借助工用筆勾畫出你

7、認為需要積累的詞語，借助工具書或課下注釋，自行解決其注音或解釋。具書或課下注釋，自行解決其注音或解釋。2 2、完成自學檢測二。、完成自學檢測二。自學時間：自學時間：1010分鐘。分鐘。1 1、請讀準下列的字詞、請讀準下列的字詞 ：寒噤噤 jn 躥躥 cu n仄仄歪zz颯颯颯颯s s s泅泅著q qi 提提防 dd 瘧瘧子 yoyo吆喝喝h 悶悶熱 m n趴趴下 p 扒扒手 P 浸浸透 jn侵侵略 qn竹篙篙 go 蒿蒿草 ho 荷花淀淀 din 綻綻開 zhn自學檢測二：自學檢測二：2、根據意思寫出相應的詞語。、根據意思寫出相應的詞語。1、小心防備。小心防備。2、央求。、央求。3、尖銳；銳利。

8、、尖銳；銳利。4、技能、本能。、技能、本能。5、閑適自得。、閑適自得。6、傾斜、歪斜。、傾斜、歪斜。7、沿著彎彎曲曲的路走，比喻、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當。說話做事不直截了當。8、方言，才夸口就出丑丟臉。、方言，才夸口就出丑丟臉。9、慌慌張張，不知怎么辦才好。、慌慌張張，不知怎么辦才好。提防提防央告央告尖利尖利能耐能耐悠閑悠閑仄歪仄歪轉彎抹角轉彎抹角打牙跌嘴打牙跌嘴張皇失措張皇失措自學檢測二：自學檢測二：學習目標三：學習目標三：整體感知，疏通文意。整體感知，疏通文意。（重點重點）自學內容：自學內容：本篇課文。本篇課文。自學方法及要求：自學方法及要求：1 1、請同學們速讀課文，

9、理清文章的結構，理清小說、請同學們速讀課文，理清文章的結構，理清小說的情節，然后用簡潔的語言復述故事。的情節，然后用簡潔的語言復述故事。2 2、復述要求：可以按照課文的順序復述，也可以打、復述要求：可以按照課文的順序復述，也可以打亂課文順序，有創造性的復述。可以先寫提綱，然亂課文順序，有創造性的復述。可以先寫提綱，然后按提綱復述。交代清楚時間、地點、人物、故事后按提綱復述。交代清楚時間、地點、人物、故事發生的起因、經過、結果。語言要簡練、生動。聲發生的起因、經過、結果。語言要簡練、生動。聲音洪亮，儀態大方，用普通話復述。音洪亮，儀態大方，用普通話復述。自學時間：自學時間：1515分鐘。分鐘。理

10、清小說的故事情節理清小說的故事情節 序幕序幕故事故事(1-8)(9-63)開端：護送開端：護送發展：受傷發展：受傷高潮：愧疚高潮：愧疚結局：復仇結局：復仇（9-24）（25-34）（35-54）（55-63）本文具體寫了兩件事： 頭一天夜里頭一天夜里 送大菱和二菱進葦塘送大菱和二菱進葦塘失利；失利； 第二天中午第二天中午 憑著水上的功夫殺敵憑著水上的功夫殺敵復仇。復仇。4、請你用簡潔的語言復述故事情節。 抗日戰爭期間，我軍隊伍駐扎在葦塘里，里抗日戰爭期間，我軍隊伍駐扎在葦塘里，里外交通全靠一個年近六十歲的老頭子，他非外交通全靠一個年近六十歲的老頭子，他非常自信。一次，他護送兩個女孩進葦塘，被常

11、自信。一次，他護送兩個女孩進葦塘，被鬼子發現，其中一個女孩受了傷，他發誓要鬼子發現，其中一個女孩受了傷，他發誓要為女孩報仇。他引誘鬼子進入他的埋伏圈，為女孩報仇。他引誘鬼子進入他的埋伏圈，用鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛打鬼子。用鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛打鬼子。師生評議：師生評議：一評內容是否完整；二評思路是否清晰；三評表述是否嚴謹；四評是否帶有一評內容是否完整；二評思路是否清晰；三評表述是否嚴謹；四評是否帶有感情。感情。1 1、孫犁（、孫犁（1913-2002),1913-2002),原名孫樹勛原名孫樹勛, ,河北安平人河北安平人, ,現當代作現當代作家。被譽為家。被譽為“荷花淀派荷花淀派”的創始人。代表作品的創始人。代表作品: :小說集小說集 , ,小說散文集小說散文集 , ,長篇小說長篇小說 和和 。2 2、讀準字音、讀準字音 瘧子瘧子( () )仄歪仄歪( () )泅水泅水( () )白洋淀白洋淀( () )提防提防( () ) 寒噤寒噤( () )3 3、寫清字形、寫清字形yoyo喝喝( () )船船cn(cn() )竹竹o(o() )轉彎轉